Optimización de la evaluación y desarrollo de competencias en inglés del profesorado: implementación de un dashboard en power BIen la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Santa Marta
La importancia del inglés en el ámbito académico radica en la necesidad de cumplir con estándares internacionales. Sin embargo, la gestión y mejora de las competencias comunicativas enfrentan desafíos, como identificar oportunidades y aplicar estrategias de desarrollo profesional (Adytia, 2023). La...
- Autores:
-
Mendivil Barceló, Eder Iván
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/54177
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/54177
- Palabra clave:
- TG 2023 MGTI 54177
Power Bi (Programa para computador)
Formación profesional de maestros
Enseñanza con ayuda de computadores
Inglés académico
Competencias comunicativas
Dashboard en Power BI
Profesorado adaptable
Inteligencia de negocios
Academic English
Communication Competencies
Power BI Dashboard
Adaptable Faculty
Business Intelligence
- Rights
- embargoedAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_f1cf
| id |
COOPER2_dfb535b4dc0df2a563712e0f75fb3ca3 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/54177 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Optimización de la evaluación y desarrollo de competencias en inglés del profesorado: implementación de un dashboard en power BIen la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Santa Marta |
| title |
Optimización de la evaluación y desarrollo de competencias en inglés del profesorado: implementación de un dashboard en power BIen la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Santa Marta |
| spellingShingle |
Optimización de la evaluación y desarrollo de competencias en inglés del profesorado: implementación de un dashboard en power BIen la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Santa Marta TG 2023 MGTI 54177 Power Bi (Programa para computador) Formación profesional de maestros Enseñanza con ayuda de computadores Inglés académico Competencias comunicativas Dashboard en Power BI Profesorado adaptable Inteligencia de negocios Academic English Communication Competencies Power BI Dashboard Adaptable Faculty Business Intelligence |
| title_short |
Optimización de la evaluación y desarrollo de competencias en inglés del profesorado: implementación de un dashboard en power BIen la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Santa Marta |
| title_full |
Optimización de la evaluación y desarrollo de competencias en inglés del profesorado: implementación de un dashboard en power BIen la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Santa Marta |
| title_fullStr |
Optimización de la evaluación y desarrollo de competencias en inglés del profesorado: implementación de un dashboard en power BIen la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Santa Marta |
| title_full_unstemmed |
Optimización de la evaluación y desarrollo de competencias en inglés del profesorado: implementación de un dashboard en power BIen la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Santa Marta |
| title_sort |
Optimización de la evaluación y desarrollo de competencias en inglés del profesorado: implementación de un dashboard en power BIen la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Santa Marta |
| dc.creator.fl_str_mv |
Mendivil Barceló, Eder Iván |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Arias Quintero, Pedro Alberto Martínez Ardila, Andrea Cristina |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Mendivil Barceló, Eder Iván |
| dc.subject.classification.none.fl_str_mv |
TG 2023 MGTI 54177 |
| topic |
TG 2023 MGTI 54177 Power Bi (Programa para computador) Formación profesional de maestros Enseñanza con ayuda de computadores Inglés académico Competencias comunicativas Dashboard en Power BI Profesorado adaptable Inteligencia de negocios Academic English Communication Competencies Power BI Dashboard Adaptable Faculty Business Intelligence |
| dc.subject.other.none.fl_str_mv |
Power Bi (Programa para computador) |
| dc.subject.lemb.none.fl_str_mv |
Formación profesional de maestros Enseñanza con ayuda de computadores |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Inglés académico Competencias comunicativas Dashboard en Power BI Profesorado adaptable Inteligencia de negocios |
| dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
Academic English Communication Competencies Power BI Dashboard Adaptable Faculty Business Intelligence |
| description |
La importancia del inglés en el ámbito académico radica en la necesidad de cumplir con estándares internacionales. Sin embargo, la gestión y mejora de las competencias comunicativas enfrentan desafíos, como identificar oportunidades y aplicar estrategias de desarrollo profesional (Adytia, 2023). La Universidad Cooperativa de Colombia busca un cuerpo docente adaptable, promoviendo flexibilidad y acceso a información actualizada en un contexto de transformación digital, económica y social (Gallego, 2015). El Estatuto Profesoral 460 del 2019 destaca la importancia de la segunda lengua para categorizar y promover a los profesores (Colombia, 2023). A pesar de los desafíos, la realización del examen Itep Academic Plus se ha vuelto crucial, aunque enfrenta dificultades en la recopilación y organización de datos (Adytia, 2023). La investigación propone un dashboard en Power BI respaldado por inteligencia artificial para ofrecer una visión integral del desempeño en inglés, agilizando la toma de decisiones estratégicas para la mejora continua y cumplimiento de indicadores de gestión y acreditación institucional. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-02-03T02:46:48Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-02-03T02:46:48Z 2026-01-24 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024-01-24 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Maestría |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TM |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Mendivil Barceló, E. I. (2023). Optimización de la Evaluación y Desarrollo de Competencias en Inglés del Profesorado: Implementación de un Dashboard en Power BI en la Universidad Cooperativa de Colombia Campus Santa Marta [Tesis de posgrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/54177 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/54177 |
| identifier_str_mv |
Mendivil Barceló, E. I. (2023). Optimización de la Evaluación y Desarrollo de Competencias en Inglés del Profesorado: Implementación de un Dashboard en Power BI en la Universidad Cooperativa de Colombia Campus Santa Marta [Tesis de posgrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/54177 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/54177 |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Adytia, M. (21 de 12 de 2023). https://www.researchgate.net/. Obtenido de https://www.researchgate.net/: https://www.researchgate.net/publication/346420784_The_Importance_of_English_Proficiency American Psychological Association. (2010). Manual de publicaciones de la American Psychological Association. México: Manual Moderno. Barón Rámirez, E., García Estrella, C. W., & Sánchez Gárate, S. K. (2021). La inteligencia de negocios y la analítica de datos en los procesos empresariales. REVISTA CIENTÍFICADE SISTEMAS E INFORMÁTICA, 38 - 53. Colombia, U. c. (21 de 12 de 2023). https://ucc.edu.co/. Obtenido de https://ucc.edu.co/: https://ucc.edu.co/Biblioteca%20de%20documentos%20prueba/Acuerdo_460_de_2019.pdf Esquicha Medina, A. (2022). Translingualism as an Insight to Develop Academic Literacy in Foreign Language in Tertiary Education: A Literature Review. Letras, 86-101. First, E. (26 de 12 de 2023). https://www.ef.com/. Obtenido de https://www.ef.com/: https://www.ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2023/ef-epi-2023-english.pdf Fundación Universitaria Konrad Lorenz. (10 de Julio de 2014). Para Autores: Revista Latinoamericana de Psicología. Obtenido de http://publicaciones.konradlorenz.edu.co/index.php/rlpsi/about/submissions#onlineSubmissions Gallego, L. V. (2015). Competencias genéricas en educación superior: metodologías específicas para su desarrollo. Madrid: Narcea Ediciones. Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. México: MacGraw-Hill. mineducacion. (21 de 12 de 2023). https://www.mineducacion.gov.co/. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/: https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-363207_archivo_pdf.pdf Muñoz, A. L. (22 de 12 de 2023). https://ucc.edu.co/profesor/. Obtenido de https://ucc.edu.co/profesor/: https://ucc.edu.co/profesor/Paginas/resultados-de-informe-itep.aspx Roseti, L. P., & De Francisco, K. V. (2017). INGLÉS: LA LENGUA EXTRANJERA POR ANTONOMASIA. Revista Digital de Políticas Lingüísticas, 54 - 66. Adytia, M. (21 de 12 de 2023). https://www.researchgate.net/. Obtenido de https://www.researchgate.net/: https://www.researchgate.net/publication/346420784_The_Importance_of_English_Proficiency American Psychological Association. (2010). Manual de publicaciones de la American Psychological Association. México: Manual Moderno. Barón Rámirez, E., García Estrella, C. W., & Sánchez Gárate, S. K. (2021). La inteligencia de negocios y la analítica de datos en los procesos empresariales. REVISTA CIENTÍFICADE SISTEMAS E INFORMÁTICA, 38 - 53. Colombia, U. c. (21 de 12 de 2023). https://ucc.edu.co/. Obtenido de https://ucc.edu.co/: https://ucc.edu.co/Biblioteca%20de%20documentos%20prueba/Acuerdo_460_de_2019.pdf Esquicha Medina, A. (2022). Translingualism as an Insight to Develop Academic Literacy in Foreign Language in Tertiary Education: A Literature Review. Letras, 86-101. First, E. (26 de 12 de 2023). https://www.ef.com/. Obtenido de https://www.ef.com/: https://www.ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2023/ef-epi-2023-english.pdf Fundación Universitaria Konrad Lorenz. (10 de Julio de 2014). Para Autores: Revista Latinoamericana de Psicología. Obtenido de http://publicaciones.konradlorenz.edu.co/index.php/rlpsi/about/submissions#onlineSubmissions Gallego, L. V. (2015). Competencias genéricas en educación superior: metodologías específicas para su desarrollo. Madrid: Narcea Ediciones. Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. México: MacGraw-Hill. mineducacion. (21 de 12 de 2023). https://www.mineducacion.gov.co/. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/: https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-363207_archivo_pdf.pdf Muñoz, A. L. (22 de 12 de 2023). https://ucc.edu.co/profesor/. Obtenido de https://ucc.edu.co/profesor/: https://ucc.edu.co/profesor/Paginas/resultados-de-informe-itep.aspx Roseti, L. P., & De Francisco, K. V. (2017). INGLÉS: LA LENGUA EXTRANJERA POR ANTONOMASIA. Revista Digital de Políticas Lingüísticas, 54 - 66. Solis Navarro, J. &. (2023). Percepción sobre la adquisición y el dominio del inglés en profesores universitarios: implicaciones en los procesos de internacionalización en casa. Estudios de Lingüística Aplicada, 7-36. |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_f1cf |
| eu_rights_str_mv |
embargoedAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_f1cf |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
39 p. |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Maestría en Tecnologías de la Información y la Comunicación, Bucaramanga |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Maestría en Gestión de Tecnologías de la Información |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Posgrado |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Bucaramanga |
| dc.publisher.branch.none.fl_str_mv |
Bucaramanga |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Maestría en Tecnologías de la Información y la Comunicación, Bucaramanga |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/910d3356-1bf9-4b86-b574-c9d7a6caa32a/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/fb40aa6e-f441-451f-91f4-fb91ab48cd14/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ee7a2262-37ce-465c-8be5-ddeb765d66d5/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/57ea3520-6ffe-4462-9d96-a06883108531/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8ebc5f50-2755-4c63-bbea-125487585a64/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6d1c1613-4ea3-4cfb-a7c2-9c675e1a0006/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/fb3e7df7-5544-441c-ba92-f4486fb75115/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2e66d02b-1d28-48a0-9a84-b2c5a3117ee2/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2110e612-8b4b-41dc-85b2-88bb072ebad5/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/00191723-bc1e-42f5-a985-fae1f8d48087/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
cce004429a8b2775fcbe7e8abd8ff433 3a9315e6d09def7d4cba708b293110cf 127d38be5eada719ebdb099f77ea74a0 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 520bfa2d8a8a78517d90bc52934f9ecb 2748bb58158c770e6e417134fa2bde3a 0f95831da97b1f776a908479e5f2da35 35d9d73f1c99c047fec7f82cccbe7ae8 4ef6cbfaea67fb1b2bef3f4890c970d0 74e2a0a5ec7a9b2a80a20718f7cd756f |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1818158515044220928 |
| spelling |
Arias Quintero, Pedro AlbertoMartínez Ardila, Andrea CristinaMendivil Barceló, Eder Iván2024-02-03T02:46:48Z2026-01-242024-02-03T02:46:48Z2024-01-24Mendivil Barceló, E. I. (2023). Optimización de la Evaluación y Desarrollo de Competencias en Inglés del Profesorado: Implementación de un Dashboard en Power BI en la Universidad Cooperativa de Colombia Campus Santa Marta [Tesis de posgrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/54177https://hdl.handle.net/20.500.12494/54177La importancia del inglés en el ámbito académico radica en la necesidad de cumplir con estándares internacionales. Sin embargo, la gestión y mejora de las competencias comunicativas enfrentan desafíos, como identificar oportunidades y aplicar estrategias de desarrollo profesional (Adytia, 2023). La Universidad Cooperativa de Colombia busca un cuerpo docente adaptable, promoviendo flexibilidad y acceso a información actualizada en un contexto de transformación digital, económica y social (Gallego, 2015). El Estatuto Profesoral 460 del 2019 destaca la importancia de la segunda lengua para categorizar y promover a los profesores (Colombia, 2023). A pesar de los desafíos, la realización del examen Itep Academic Plus se ha vuelto crucial, aunque enfrenta dificultades en la recopilación y organización de datos (Adytia, 2023). La investigación propone un dashboard en Power BI respaldado por inteligencia artificial para ofrecer una visión integral del desempeño en inglés, agilizando la toma de decisiones estratégicas para la mejora continua y cumplimiento de indicadores de gestión y acreditación institucional.The importance of English in the academic sphere lies in the need to comply with international standards. However, the management and improvement of communication competencies face challenges, such as identifying opportunities and implementing professional development strategies (Adytia, 2023). The Universidad Cooperativa de Colombia aims for an adaptable faculty, promoting flexibility and access to updated information in a context of digital, economic, and social transformation (Gallego, 2015). The Professors' Statute 460 of 2019 highlights the importance of the second language for categorizing and promoting teachers (Colombia, 2023). Despite challenges, the administration of the Itep Academic Plus exam has become crucial, although it faces difficulties in data compilation and organization (Adytia, 2023). The research proposes a Power BI dashboard supported by artificial intelligence to provide a comprehensive view of English performance, streamlining strategic decision-making for continuous improvement and compliance with management and institutional accreditation indicators.Lista de figuras y tablas.-- Introducción.-- Planteamiento del Problema.-- Justificación.-- Objetivos. -- Objetivo General. -- Objetivos Específicos. -- Marco teórico. -- Evolución de Herramientas Analíticas en el Contexto de la Gestión de Tecnologías de la Información.-- Inteligencia De Negocios. -- Optimización de Procesos Decisionales. -- Visualización Clara y Accesible. -- Agilidad en la Respuesta a Desafíos. -- Facilitación de Estrategias de Mejora Continua.-- Fortalecimiento de la Toma de Decisiones Informadas. -- Aplicaciones Actuales Para Construccion De Dashboards. -- Power BI La Potencia de la Integración con Microsoft. -- Tableau La Experiencia Visual en su Máxima Expresión. -- Google Data Studio La Herramienta Colaborativa en la Nube.-- Usos Específicos para Cada Herramienta.-- Power BI.-- Tableau.-- Google Data Studio.-- Perspectivas Futuras y Relevancia en la Gestión de Tecnologías de la Información.-- Estado del Arte.-- Transformación Digital en la Educación Superior.-- Importancia del Inglés en la Educación Superior.-- Herramientas de Inteligencia de Negocios y Visualización de Datos. -- Evaluación y Desarrollo de Competencias en Inglés.-- Integración de Tecnología en la Evaluación Educativa. -- Marco conceptual.-- Inteligencia de Negocios (BI) Aplicada a la Educación.-- Definición. -- Aplicación Específica. -- Competencias en Inglés del Profesorado en el Entorno Universitario.-- Definición.-- Relevancia para el Proyecto. -- Evaluación Educativa y Dashboards en Power BI. -- Definición.-- Intersección con el Proyecto. -- Gestión de Tecnologías de la Información (TI) y Mejora Continua. -- Definición. -- Rol en el Proyecto. -- Metodología. -- Diseño de Investigación. -- Instrumento de Recolección de Datos Examen Itep Academic Plus. -- Características del Examen Itep Academic Plus. -- Comprensión Auditiva. -- Comprensión Lectora. -- Expresión Oral. -- Expresión Escrita. -- Selección Estratificada de la Muestra. -- Frecuencia de Aplicación. -- Procedimientos de Aplicación. -- Análisis de Resultados. -- Desarrollo del Dashboard en Power BI.- - Definición de Indicadores Clave. -- Diseño y Desarrollo del Dashboard. -- Análisis de Datos. -- Análisis Cuantitativo. -- Confiabilidad de los Datos.-- Presentación de Resultados.-- Resultados.-- Enfoque Metodológico. -- Datos y Población de Estudio.-- Características Experimentales o No Experimentales.-- Estructura de los Resultados. -- Caracterización los resultados obtenidos por los profesores en el dominio de la segunda lengua bajo los exámenes de competencias comunicativas en inglés aplicados en la Universidad Cooperativa de Colombia, Campus Santa Marta desde el año 2017 hasta 2023, a través de una escala de medición.-- Marco de Referencia MCERL. -- A1 y A2.-- B1 y B2.-- C1 y C2. -- Resultados ITEP Academic Plus en la Universidad Cooperativa de Colombia Campus Santa Marta (2017-2023). -- Niveles A1 y A2. -- Niveles B1 y B2.-- Niveles C1 y C2. -- Análisis General.-- Nivel Prevalente A1 y A2. -- Nivel Intermedio B1 y B2. -- Nivel Más Bajo C1 y C2.-- Establecimiento de Kpis para seguimiento resultados obtenidos por los profesores en el dominio de la segunda lengua bajo los exámenes de competencias comunicativas en inglés aplicados en la Universidad Cooperativa de Colombia Campus Santa Marta desde el año 2017 hasta 2023. -- Metodología. -- Desglose por Programa y Tipo de Contrato. -- Evaluación por Año. -- Análisis por Programa Académico. -- Enfoque en Niveles de Competencia.-- Indicadores Clave de Desempeño (KPIs). -- Tasa de Éxito Global. -- Mejora Anual.-- Desempeño por Programa. -- Enfoque en Niveles Específicos. -- Análisis de Programas de Desarrollo. -- Propuesta de un plan de Inteligencia de Negocios basado en las herramientas proporcionadas por el Dashboard en Power BI para mejorar la eficiencia en la evaluación de las competencias en inglés del profesorado de la Universidad Cooperativa de Colombia Campus Santa Marta. -- Componentes del Plan.-- Integración de Datos. -- Desarrollo de KPIs en Power BI. -- Análisis Detallado por Programa y Nivel.-- Seguimiento de Mejoras Anuales.-- Monitoreo de Programas de Desarrollo. -- Automatización de Informes.-- Beneficios Esperados.-- Recomendaciones. -- Consideraciones adicionales. -- Conclusiones. -- Discusión. -- Bibliografía. --Maestría39 p.application/pdfUniversidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Maestría en Tecnologías de la Información y la Comunicación, BucaramangaMaestría en Gestión de Tecnologías de la InformaciónPosgradoBucaramangaBucaramangaTG 2023 MGTI 54177Power Bi (Programa para computador)Formación profesional de maestrosEnseñanza con ayuda de computadoresInglés académicoCompetencias comunicativasDashboard en Power BIProfesorado adaptableInteligencia de negociosAcademic EnglishCommunication CompetenciesPower BI DashboardAdaptable FacultyBusiness IntelligenceOptimización de la evaluación y desarrollo de competencias en inglés del profesorado: implementación de un dashboard en power BIen la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Santa MartaTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAdytia, M. (21 de 12 de 2023). https://www.researchgate.net/. Obtenido de https://www.researchgate.net/: https://www.researchgate.net/publication/346420784_The_Importance_of_English_ProficiencyAmerican Psychological Association. (2010). Manual de publicaciones de la American Psychological Association. México: Manual Moderno.Barón Rámirez, E., García Estrella, C. W., & Sánchez Gárate, S. K. (2021). La inteligencia de negocios y la analítica de datos en los procesos empresariales. REVISTA CIENTÍFICADE SISTEMAS E INFORMÁTICA, 38 - 53.Colombia, U. c. (21 de 12 de 2023). https://ucc.edu.co/. Obtenido de https://ucc.edu.co/: https://ucc.edu.co/Biblioteca%20de%20documentos%20prueba/Acuerdo_460_de_2019.pdfEsquicha Medina, A. (2022). Translingualism as an Insight to Develop Academic Literacy in Foreign Language in Tertiary Education: A Literature Review. Letras, 86-101.First, E. (26 de 12 de 2023). https://www.ef.com/. Obtenido de https://www.ef.com/: https://www.ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2023/ef-epi-2023-english.pdfFundación Universitaria Konrad Lorenz. (10 de Julio de 2014). Para Autores: Revista Latinoamericana de Psicología. Obtenido de http://publicaciones.konradlorenz.edu.co/index.php/rlpsi/about/submissions#onlineSubmissionsGallego, L. V. (2015). Competencias genéricas en educación superior: metodologías específicas para su desarrollo. Madrid: Narcea Ediciones.Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. México: MacGraw-Hill.mineducacion. (21 de 12 de 2023). https://www.mineducacion.gov.co/. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/: https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-363207_archivo_pdf.pdfMuñoz, A. L. (22 de 12 de 2023). https://ucc.edu.co/profesor/. Obtenido de https://ucc.edu.co/profesor/: https://ucc.edu.co/profesor/Paginas/resultados-de-informe-itep.aspxRoseti, L. P., & De Francisco, K. V. (2017). INGLÉS: LA LENGUA EXTRANJERA POR ANTONOMASIA. Revista Digital de Políticas Lingüísticas, 54 - 66.Adytia, M. (21 de 12 de 2023). https://www.researchgate.net/. Obtenido de https://www.researchgate.net/: https://www.researchgate.net/publication/346420784_The_Importance_of_English_Proficiency American Psychological Association. (2010). Manual de publicaciones de la American Psychological Association. México: Manual Moderno. Barón Rámirez, E., García Estrella, C. W., & Sánchez Gárate, S. K. (2021). La inteligencia de negocios y la analítica de datos en los procesos empresariales. REVISTA CIENTÍFICADE SISTEMAS E INFORMÁTICA, 38 - 53. Colombia, U. c. (21 de 12 de 2023). https://ucc.edu.co/. Obtenido de https://ucc.edu.co/: https://ucc.edu.co/Biblioteca%20de%20documentos%20prueba/Acuerdo_460_de_2019.pdf Esquicha Medina, A. (2022). Translingualism as an Insight to Develop Academic Literacy in Foreign Language in Tertiary Education: A Literature Review. Letras, 86-101. First, E. (26 de 12 de 2023). https://www.ef.com/. Obtenido de https://www.ef.com/: https://www.ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2023/ef-epi-2023-english.pdf Fundación Universitaria Konrad Lorenz. (10 de Julio de 2014). Para Autores: Revista Latinoamericana de Psicología. Obtenido de http://publicaciones.konradlorenz.edu.co/index.php/rlpsi/about/submissions#onlineSubmissions Gallego, L. V. (2015). Competencias genéricas en educación superior: metodologías específicas para su desarrollo. Madrid: Narcea Ediciones. Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. México: MacGraw-Hill. mineducacion. (21 de 12 de 2023). https://www.mineducacion.gov.co/. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/: https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-363207_archivo_pdf.pdf Muñoz, A. L. (22 de 12 de 2023). https://ucc.edu.co/profesor/. Obtenido de https://ucc.edu.co/profesor/: https://ucc.edu.co/profesor/Paginas/resultados-de-informe-itep.aspx Roseti, L. P., & De Francisco, K. V. (2017). INGLÉS: LA LENGUA EXTRANJERA POR ANTONOMASIA. Revista Digital de Políticas Lingüísticas, 54 - 66. Solis Navarro, J. &. (2023). Percepción sobre la adquisición y el dominio del inglés en profesores universitarios: implicaciones en los procesos de internacionalización en casa. Estudios de Lingüística Aplicada, 7-36.info:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cfPublicationORIGINAL2024_Optimización_de_la_Evaluación_Acta.pdf2024_Optimización_de_la_Evaluación_Acta.pdfapplication/pdf130157https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/910d3356-1bf9-4b86-b574-c9d7a6caa32a/downloadcce004429a8b2775fcbe7e8abd8ff433MD512024_Optimización_de_la_Evaluación_LicenciaUso.pdf2024_Optimización_de_la_Evaluación_LicenciaUso.pdfapplication/pdf193862https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/fb40aa6e-f441-451f-91f4-fb91ab48cd14/download3a9315e6d09def7d4cba708b293110cfMD522024_Optimización_de_la_Evaluación_Trabajo.pdf2024_Optimización_de_la_Evaluación_Trabajo.pdfapplication/pdf359140https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ee7a2262-37ce-465c-8be5-ddeb765d66d5/download127d38be5eada719ebdb099f77ea74a0MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/57ea3520-6ffe-4462-9d96-a06883108531/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD54TEXT2024_Optimización_de_la_Evaluación_Acta.pdf.txt2024_Optimización_de_la_Evaluación_Acta.pdf.txtExtracted texttext/plain2181https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8ebc5f50-2755-4c63-bbea-125487585a64/download520bfa2d8a8a78517d90bc52934f9ecbMD552024_Optimización_de_la_Evaluación_LicenciaUso.pdf.txt2024_Optimización_de_la_Evaluación_LicenciaUso.pdf.txtExtracted texttext/plain5922https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6d1c1613-4ea3-4cfb-a7c2-9c675e1a0006/download2748bb58158c770e6e417134fa2bde3aMD572024_Optimización_de_la_Evaluación_Trabajo.pdf.txt2024_Optimización_de_la_Evaluación_Trabajo.pdf.txtExtracted texttext/plain83830https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/fb3e7df7-5544-441c-ba92-f4486fb75115/download0f95831da97b1f776a908479e5f2da35MD59THUMBNAIL2024_Optimización_de_la_Evaluación_Acta.pdf.jpg2024_Optimización_de_la_Evaluación_Acta.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12713https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2e66d02b-1d28-48a0-9a84-b2c5a3117ee2/download35d9d73f1c99c047fec7f82cccbe7ae8MD562024_Optimización_de_la_Evaluación_LicenciaUso.pdf.jpg2024_Optimización_de_la_Evaluación_LicenciaUso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12564https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2110e612-8b4b-41dc-85b2-88bb072ebad5/download4ef6cbfaea67fb1b2bef3f4890c970d0MD582024_Optimización_de_la_Evaluación_Trabajo.pdf.jpg2024_Optimización_de_la_Evaluación_Trabajo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8793https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/00191723-bc1e-42f5-a985-fae1f8d48087/download74e2a0a5ec7a9b2a80a20718f7cd756fMD51020.500.12494/54177oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/541772024-08-10 21:07:12.136restrictedhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |