Como mejorar los ambientes de aprendizaje a través del uso de herramientas tecnológicas en el área de inglés, en los alumnos del grado 3° de la institución educativa Carlos Arturo Duque Ramírez del municipio de Puerto Nare

Autores:
Barragán, Jairo Enrique
García Ramírez, Eric Yulián
Valbuena Orrego, Ariel Moisés
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/17043
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/17043
Palabra clave:
Ambientes de aprendizaje
Inglés
Herramienta tecnológica
TG 2013 LTI 17043
Rights
closedAccess
License
Atribución – No comercial – Sin Derivar
id COOPER2_ddb17c73db31c535b436beb9a45cf5fd
oai_identifier_str oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/17043
network_acronym_str COOPER2
network_name_str Repositorio UCC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Como mejorar los ambientes de aprendizaje a través del uso de herramientas tecnológicas en el área de inglés, en los alumnos del grado 3° de la institución educativa Carlos Arturo Duque Ramírez del municipio de Puerto Nare
title Como mejorar los ambientes de aprendizaje a través del uso de herramientas tecnológicas en el área de inglés, en los alumnos del grado 3° de la institución educativa Carlos Arturo Duque Ramírez del municipio de Puerto Nare
spellingShingle Como mejorar los ambientes de aprendizaje a través del uso de herramientas tecnológicas en el área de inglés, en los alumnos del grado 3° de la institución educativa Carlos Arturo Duque Ramírez del municipio de Puerto Nare
Ambientes de aprendizaje
Inglés
Herramienta tecnológica
TG 2013 LTI 17043
title_short Como mejorar los ambientes de aprendizaje a través del uso de herramientas tecnológicas en el área de inglés, en los alumnos del grado 3° de la institución educativa Carlos Arturo Duque Ramírez del municipio de Puerto Nare
title_full Como mejorar los ambientes de aprendizaje a través del uso de herramientas tecnológicas en el área de inglés, en los alumnos del grado 3° de la institución educativa Carlos Arturo Duque Ramírez del municipio de Puerto Nare
title_fullStr Como mejorar los ambientes de aprendizaje a través del uso de herramientas tecnológicas en el área de inglés, en los alumnos del grado 3° de la institución educativa Carlos Arturo Duque Ramírez del municipio de Puerto Nare
title_full_unstemmed Como mejorar los ambientes de aprendizaje a través del uso de herramientas tecnológicas en el área de inglés, en los alumnos del grado 3° de la institución educativa Carlos Arturo Duque Ramírez del municipio de Puerto Nare
title_sort Como mejorar los ambientes de aprendizaje a través del uso de herramientas tecnológicas en el área de inglés, en los alumnos del grado 3° de la institución educativa Carlos Arturo Duque Ramírez del municipio de Puerto Nare
dc.creator.fl_str_mv Barragán, Jairo Enrique
García Ramírez, Eric Yulián
Valbuena Orrego, Ariel Moisés
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Ramírez Henao, José Vicente
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Barragán, Jairo Enrique
García Ramírez, Eric Yulián
Valbuena Orrego, Ariel Moisés
dc.subject.spa.fl_str_mv Ambientes de aprendizaje
Inglés
Herramienta tecnológica
topic Ambientes de aprendizaje
Inglés
Herramienta tecnológica
TG 2013 LTI 17043
dc.subject.classification.spa.fl_str_mv TG 2013 LTI 17043
publishDate 2014
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2014-09-11
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-03-02T15:45:21Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-03-02T15:45:21Z
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12494/17043
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv Barragán, J. E. García Ramírez, E. Y. y Valbuena Orrego, A. M. (2014). Como mejorar los ambientes de aprendizaje a través del uso de herramientas tecnológicas en el área de inglés, en los alumnos del grado 3° de la institución educativa Carlos Arturo Duque Ramírez del municipio de Puerto Nare. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/17043
url https://hdl.handle.net/20.500.12494/17043
identifier_str_mv Barragán, J. E. García Ramírez, E. Y. y Valbuena Orrego, A. M. (2014). Como mejorar los ambientes de aprendizaje a través del uso de herramientas tecnológicas en el área de inglés, en los alumnos del grado 3° de la institución educativa Carlos Arturo Duque Ramírez del municipio de Puerto Nare. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/17043
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Müller, Daniela., Engler, Adriana & Vrancken, Silvia. (2007). Entorno de Aprendizaje Mixto. Una Experiencia con funciones. Universidad Nacional del Litoral. Tesis.
Barragán, Javier. Integración de Tecnología en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje. Ensayo
Luna, Ana., Ochoa, Edilma & Rúa, Amparo. (1998). Como Promocionar una Lectura Literaria Que desarrolle la inteligencia Lingüística en los Alumnos del Grado Tercero de la Escuela San Luis Beltrán del Municipio de Puerto Nare. Tesis de Grado.
Bartolomé, A., (1989). Nuevas Tecnologías y Enseñanza. Barcelona, España: Graó
Sáenz J. (2010). Utilización de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, valorando la incidencia real de las tecnologías en la práctica docente. Revista virtual.
Lozano, Antonio. (2000). Estilos de Aprendizaje y Enseñanza. Un panorama de la estilística educativa. México D.F.
Manga, André-Marie. (2008). Lengua Extranjera: Factores e Incidencias de la Enseñanza Aprendizaje. Escuela Normal Superior. Universidad de Yaundé I. Camerún. Reseña Online.
Ruiz, María. (2009). El Aprendizaje de una Lengua Extranjera a Distintas Edades.
file:///C:/Users/modulo%202/Downloads/Dialnet-ElAprendizajeDeUnaLenguaExtranjeraADistintasEdades-2898384.pdf
Vélez, Carmen. (2012). Estrategias de enseñanza con el uso de las Tecnologías de Comunicación para Favorecer el Aprendizaje Significativo. Escuela de Graduados en Educación. Tecnológico de Monterrey. Tesis.
Yendes, Iralys. (2012). Influencia de las Tecnologías de Información y Comunicación (Tics) como Herramienta Didáctica en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje. Universidad de Oriente. Tesis.
Habilidades lingüísticas. Escuchar, hablar, leer, escribir. (2012). http://lanfl.wordpress.com/2012/06/13/habilidades-linguisticas-escuchar-hablar-leer-y-escribir/
Quispe, Jorge. La Enseñanza del Inglés como Idioma Extranjero. Monografía
López M. El Aprendizaje de Idiomas en Edad Adulta. Monografía.
http://www.monografias.com/trabajos15/aprendizaje-idiomas/aprendizaje-idiomas.shtml
Constitución Política de Colombia 1991
Ley General de Educación (115 de 1994)
Estándares Básicos en Competencias en Lenguas Extranjeras: inglés. MEN, 2006
Guía Nº 34, Guía para el Mejoramiento Institucional, MEN. 2008
Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Instituto Cervantes (España), 2002- 2009.
Ministerio de Educación Nacional. Ley General de la Educación 115. Cooperativa Editorial Magisterio. Bogotá, 1995.
Ministerio de Educación Nacional. Lineamientos Curriculares. Idiomas Extranjeros. Cooperativa Editorial Magisterio. Bogotá, 1999.
Ministerio de Educación Nacional. Resolución Nº 2343 de 1996
dc.rights.license.none.fl_str_mv Atribución – No comercial – Sin Derivar
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
rights_invalid_str_mv Atribución – No comercial – Sin Derivar
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
eu_rights_str_mv closedAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 14 p.
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, Medellín y Envigado
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Medellín
institution Universidad Cooperativa de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/175b7f21-2957-46d4-a72b-3b8d20fa53b8/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a2ede16b-161b-43d6-8982-6cfab6e7a874/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b90b16f9-bf8f-4a53-ab9f-93da94465a94/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/67c7b73c-1d5b-4271-b3fc-d83da49f7b6b/download
bitstream.checksum.fl_str_mv e3215f00882ce7260fa9ee2de226e8db
3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45
e8c3c6bf78c54d5aeb3c04400457657e
a6f7ef079df9c8bd67d2ccde8303af60
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1811565676166381568
spelling Ramírez Henao, José VicenteBarragán, Jairo EnriqueGarcía Ramírez, Eric YuliánValbuena Orrego, Ariel Moisés2020-03-02T15:45:21Z2020-03-02T15:45:21Z2014-09-11https://hdl.handle.net/20.500.12494/17043Barragán, J. E. García Ramírez, E. Y. y Valbuena Orrego, A. M. (2014). Como mejorar los ambientes de aprendizaje a través del uso de herramientas tecnológicas en el área de inglés, en los alumnos del grado 3° de la institución educativa Carlos Arturo Duque Ramírez del municipio de Puerto Nare. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/1704314 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, Medellín y EnvigadoEducación Básica con Énfasis en Tecnología e InformáticaMedellínAmbientes de aprendizajeInglésHerramienta tecnológicaTG 2013 LTI 17043Como mejorar los ambientes de aprendizaje a través del uso de herramientas tecnológicas en el área de inglés, en los alumnos del grado 3° de la institución educativa Carlos Arturo Duque Ramírez del municipio de Puerto NareTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbMüller, Daniela., Engler, Adriana & Vrancken, Silvia. (2007). Entorno de Aprendizaje Mixto. Una Experiencia con funciones. Universidad Nacional del Litoral. Tesis.Barragán, Javier. Integración de Tecnología en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje. EnsayoLuna, Ana., Ochoa, Edilma & Rúa, Amparo. (1998). Como Promocionar una Lectura Literaria Que desarrolle la inteligencia Lingüística en los Alumnos del Grado Tercero de la Escuela San Luis Beltrán del Municipio de Puerto Nare. Tesis de Grado.Bartolomé, A., (1989). Nuevas Tecnologías y Enseñanza. Barcelona, España: GraóSáenz J. (2010). Utilización de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, valorando la incidencia real de las tecnologías en la práctica docente. Revista virtual.Lozano, Antonio. (2000). Estilos de Aprendizaje y Enseñanza. Un panorama de la estilística educativa. México D.F.Manga, André-Marie. (2008). Lengua Extranjera: Factores e Incidencias de la Enseñanza Aprendizaje. Escuela Normal Superior. Universidad de Yaundé I. Camerún. Reseña Online.Ruiz, María. (2009). El Aprendizaje de una Lengua Extranjera a Distintas Edades.file:///C:/Users/modulo%202/Downloads/Dialnet-ElAprendizajeDeUnaLenguaExtranjeraADistintasEdades-2898384.pdfVélez, Carmen. (2012). Estrategias de enseñanza con el uso de las Tecnologías de Comunicación para Favorecer el Aprendizaje Significativo. Escuela de Graduados en Educación. Tecnológico de Monterrey. Tesis.Yendes, Iralys. (2012). Influencia de las Tecnologías de Información y Comunicación (Tics) como Herramienta Didáctica en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje. Universidad de Oriente. Tesis.Habilidades lingüísticas. Escuchar, hablar, leer, escribir. (2012). http://lanfl.wordpress.com/2012/06/13/habilidades-linguisticas-escuchar-hablar-leer-y-escribir/Quispe, Jorge. La Enseñanza del Inglés como Idioma Extranjero. MonografíaLópez M. El Aprendizaje de Idiomas en Edad Adulta. Monografía.http://www.monografias.com/trabajos15/aprendizaje-idiomas/aprendizaje-idiomas.shtmlConstitución Política de Colombia 1991Ley General de Educación (115 de 1994)Estándares Básicos en Competencias en Lenguas Extranjeras: inglés. MEN, 2006Guía Nº 34, Guía para el Mejoramiento Institucional, MEN. 2008Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Instituto Cervantes (España), 2002- 2009.Ministerio de Educación Nacional. Ley General de la Educación 115. Cooperativa Editorial Magisterio. Bogotá, 1995.Ministerio de Educación Nacional. Lineamientos Curriculares. Idiomas Extranjeros. Cooperativa Editorial Magisterio. Bogotá, 1999.Ministerio de Educación Nacional. Resolución Nº 2343 de 1996PublicationORIGINAL2014_ambientes_aprendizaje_tecnológicas.pdf2014_ambientes_aprendizaje_tecnológicas.pdfapplication/pdf443086https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/175b7f21-2957-46d4-a72b-3b8d20fa53b8/downloade3215f00882ce7260fa9ee2de226e8dbMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a2ede16b-161b-43d6-8982-6cfab6e7a874/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52TEXT2014_ambientes_aprendizaje_tecnológicas.pdf.txt2014_ambientes_aprendizaje_tecnológicas.pdf.txtExtracted texttext/plain17034https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b90b16f9-bf8f-4a53-ab9f-93da94465a94/downloade8c3c6bf78c54d5aeb3c04400457657eMD53THUMBNAIL2014_ambientes_aprendizaje_tecnológicas.pdf.jpg2014_ambientes_aprendizaje_tecnológicas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4048https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/67c7b73c-1d5b-4271-b3fc-d83da49f7b6b/downloada6f7ef079df9c8bd67d2ccde8303af60MD5420.500.12494/17043oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/170432024-08-10 17:21:31.505restrictedhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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