Desarrollo de hábitos lectores mediante la utilización de las tic como herramientas pedagógicas para motivar a los estudiantes del grado 6° del centro educativo rural Emilio Vasco, corregimiento de Raudal municipio de Valdivia-Antioquia
La globalización al igual que los avances de la ciencia y la tecnología demandan de la sociedad actual una serie de preocupaciones y tensiones en la educación y al individuo con relación al ser competente. La educación a través de sus instituciones propenden por formar un individuo capaz de desenvol...
- Autores:
-
Mercado Méndez, Diana Patricia
Padilla Perez, Fabio Garibaldy
Mercado Mendez, Jose David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/16495
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/16495
- Palabra clave:
- Formación de lectores
Hábitos de lectura
Tecnologías de información y comunicación (TIC)
TG 2013 LTI 16495
- Rights
- closedAccess
- License
- Atribución – No comercial – Sin Derivar
| id |
COOPER2_dd47ffcd33baaa9eeb04dd1244894dd2 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/16495 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Desarrollo de hábitos lectores mediante la utilización de las tic como herramientas pedagógicas para motivar a los estudiantes del grado 6° del centro educativo rural Emilio Vasco, corregimiento de Raudal municipio de Valdivia-Antioquia |
| title |
Desarrollo de hábitos lectores mediante la utilización de las tic como herramientas pedagógicas para motivar a los estudiantes del grado 6° del centro educativo rural Emilio Vasco, corregimiento de Raudal municipio de Valdivia-Antioquia |
| spellingShingle |
Desarrollo de hábitos lectores mediante la utilización de las tic como herramientas pedagógicas para motivar a los estudiantes del grado 6° del centro educativo rural Emilio Vasco, corregimiento de Raudal municipio de Valdivia-Antioquia Formación de lectores Hábitos de lectura Tecnologías de información y comunicación (TIC) TG 2013 LTI 16495 |
| title_short |
Desarrollo de hábitos lectores mediante la utilización de las tic como herramientas pedagógicas para motivar a los estudiantes del grado 6° del centro educativo rural Emilio Vasco, corregimiento de Raudal municipio de Valdivia-Antioquia |
| title_full |
Desarrollo de hábitos lectores mediante la utilización de las tic como herramientas pedagógicas para motivar a los estudiantes del grado 6° del centro educativo rural Emilio Vasco, corregimiento de Raudal municipio de Valdivia-Antioquia |
| title_fullStr |
Desarrollo de hábitos lectores mediante la utilización de las tic como herramientas pedagógicas para motivar a los estudiantes del grado 6° del centro educativo rural Emilio Vasco, corregimiento de Raudal municipio de Valdivia-Antioquia |
| title_full_unstemmed |
Desarrollo de hábitos lectores mediante la utilización de las tic como herramientas pedagógicas para motivar a los estudiantes del grado 6° del centro educativo rural Emilio Vasco, corregimiento de Raudal municipio de Valdivia-Antioquia |
| title_sort |
Desarrollo de hábitos lectores mediante la utilización de las tic como herramientas pedagógicas para motivar a los estudiantes del grado 6° del centro educativo rural Emilio Vasco, corregimiento de Raudal municipio de Valdivia-Antioquia |
| dc.creator.fl_str_mv |
Mercado Méndez, Diana Patricia Padilla Perez, Fabio Garibaldy Mercado Mendez, Jose David |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Rivas Díaz, Evaristo |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Mercado Méndez, Diana Patricia Padilla Perez, Fabio Garibaldy Mercado Mendez, Jose David |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Formación de lectores Hábitos de lectura Tecnologías de información y comunicación (TIC) |
| topic |
Formación de lectores Hábitos de lectura Tecnologías de información y comunicación (TIC) TG 2013 LTI 16495 |
| dc.subject.classification.spa.fl_str_mv |
TG 2013 LTI 16495 |
| description |
La globalización al igual que los avances de la ciencia y la tecnología demandan de la sociedad actual una serie de preocupaciones y tensiones en la educación y al individuo con relación al ser competente. La educación a través de sus instituciones propenden por formar un individuo capaz de desenvolverse dentro de la llamada sociedad de la Información y del conocimiento para que así se desarrolle como persona y genere beneficio para sí mismo y la sociedad en general. Por lo anterior la escuela de hoy se enfrenta a una tensión relacionada con la influencia de los medios de comunicación, lenguaje audiovisual e interactivo que domina con más ímpetu las nuevas generaciones de estudiantes. Para nadie es un secreto que los jóvenes aprendan de los medios de comunicación, la Internet, la radio y otros medios, mientras que la escuela por su parte ha asumido tales avances de manera muy lenta y muchos docentes presentan dificultades para enfrentarse al desarrollo de los sistemas y en el manejo de la información al grado que sus clases tradicionales generan poco interés y conocimiento a los estudiantes. |
| publishDate |
2013 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2013-11-22 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-01-30T19:26:10Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-01-30T19:26:10Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/16495 |
| dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
Mercado Méndez, D. P. y Padilla Perez, F. G. y Mercado Mendez, J. D. (2013). Desarrollo de hábitos lectores mediante la utilización de las tic como herramientas pedagógicas para motivar a los estudiantes del grado 6° del centro educativo rural Emilio Vasco, corregimiento de Raudal municipio de Valdivia-Antioquia. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/16495 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/16495 |
| identifier_str_mv |
Mercado Méndez, D. P. y Padilla Perez, F. G. y Mercado Mendez, J. D. (2013). Desarrollo de hábitos lectores mediante la utilización de las tic como herramientas pedagógicas para motivar a los estudiantes del grado 6° del centro educativo rural Emilio Vasco, corregimiento de Raudal municipio de Valdivia-Antioquia. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/16495 |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
AUSUBEL, D., NOVAK, J. y HANESIAN, H. Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas, 1983. BARBOZA, Lidia y SANZ, Carmen. Estrategias de lecturas. Con texto Educativo: Revista Digita de Educación y Nuevas Tecnologías, Buenos Aires, 2002. Disponible en internet: http://contexto-educativo.com.ar/2002/2/nota-06.htm BRAVO, L. (1999). Lenguaje y dislexias. Enfoque cognitivo del retardo lector. 3º ed. México: Alfaomega, 2010. CUBERO, M(1999) en Revista Cultura y Educación Nº 16. Infancia y Aprendizaje. Ediciones. Madrid FRITH,U.(1986) "A developmental frmawork for development dyslexia". Annals of Dyslexia. Nº 36, p.69-81. HUIDOGRO, José. Tecnología de la Información y la comunicación. Publicado por www.Monografías.com. En: http://.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml#cualescaract LORENTE, V. (1999). ¿Existe correlación entre el nivel intelectual y el nivel lector?. Tesis de Licenciatura en Psicología. UCUDAL MARQUÉS, P (s.f). El software educativo. Universidad Autónoma de Barcelona. Extraído Septiembre 14 de 2012. http://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software/MORAIS, J. (1998). El arte de leer. Madrid: Visor. PAREDES, Joaquín: universidad Autónoma de Madrid., Revista de Educación, núm. Extraordinario 2005, pp.255-279 PELAEZ, Lilian, RAMIREZ, Flor, y VELASQUEZ, Claudia: Aplicación de las tics en el proceso de mejoramiento e interés por la lectura. Medellín 2010.Publicado en internet: http://www.slideshare.net/especializacion/proyecto-de-grado En:http://www.oei.es/fomentolectura/animacion_lectoescritura_tics_paredes.pdf REBOLLO, M.A. (1996) Dificultades de aprendizaje. Montevideo: Prensa médica latinoamericana. SCAFFO, S. (2000). Apuntes del Seminario Procesos de Aprendizaje y de Enseñanza. Maestría de Educación. UCUDAL SOLE, Isabel. Estrategias de Lectura. Barcelona: Ed.Graó.1998 UNESCO. Informe de las Naciones Unidas sobre la educación encierra un tesoro. Chile, 2001. |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/closedAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| eu_rights_str_mv |
closedAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
49 p. |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, Medellín y Envigado |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8ac37ab6-8e69-4da4-9760-28119d884ea6/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0c1e8064-5397-4fc9-8f9c-2f09d8b12db9/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/7699a5ae-6cf4-4f3e-9e8c-23f808fbbfad/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/45cc1d76-4dd9-4940-a62a-a74706f4735f/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 2b0bbe16e4e5c34d1786a464a4e438e4 36569da4d1301ca22ffec70a62354774 0f56a31a704ae95a553fcdbdba9aaa62 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814246728620048384 |
| spelling |
Rivas Díaz, EvaristoMercado Méndez, Diana PatriciaPadilla Perez, Fabio GaribaldyMercado Mendez, Jose David2020-01-30T19:26:10Z2020-01-30T19:26:10Z2013-11-22https://hdl.handle.net/20.500.12494/16495Mercado Méndez, D. P. y Padilla Perez, F. G. y Mercado Mendez, J. D. (2013). Desarrollo de hábitos lectores mediante la utilización de las tic como herramientas pedagógicas para motivar a los estudiantes del grado 6° del centro educativo rural Emilio Vasco, corregimiento de Raudal municipio de Valdivia-Antioquia. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/16495La globalización al igual que los avances de la ciencia y la tecnología demandan de la sociedad actual una serie de preocupaciones y tensiones en la educación y al individuo con relación al ser competente. La educación a través de sus instituciones propenden por formar un individuo capaz de desenvolverse dentro de la llamada sociedad de la Información y del conocimiento para que así se desarrolle como persona y genere beneficio para sí mismo y la sociedad en general. Por lo anterior la escuela de hoy se enfrenta a una tensión relacionada con la influencia de los medios de comunicación, lenguaje audiovisual e interactivo que domina con más ímpetu las nuevas generaciones de estudiantes. Para nadie es un secreto que los jóvenes aprendan de los medios de comunicación, la Internet, la radio y otros medios, mientras que la escuela por su parte ha asumido tales avances de manera muy lenta y muchos docentes presentan dificultades para enfrentarse al desarrollo de los sistemas y en el manejo de la información al grado que sus clases tradicionales generan poco interés y conocimiento a los estudiantes.49 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, Medellín y EnvigadoEducación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática MedellínFormación de lectoresHábitos de lecturaTecnologías de información y comunicación (TIC)TG 2013 LTI 16495Desarrollo de hábitos lectores mediante la utilización de las tic como herramientas pedagógicas para motivar a los estudiantes del grado 6° del centro educativo rural Emilio Vasco, corregimiento de Raudal municipio de Valdivia-AntioquiaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAUSUBEL, D., NOVAK, J. y HANESIAN, H. Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas, 1983.BARBOZA, Lidia y SANZ, Carmen. Estrategias de lecturas. Con texto Educativo: Revista Digita de Educación y Nuevas Tecnologías, Buenos Aires, 2002.Disponible en internet: http://contexto-educativo.com.ar/2002/2/nota-06.htmBRAVO, L. (1999). Lenguaje y dislexias. Enfoque cognitivo del retardo lector. 3º ed. México: Alfaomega, 2010.CUBERO, M(1999) en Revista Cultura y Educación Nº 16. Infancia y Aprendizaje. Ediciones. MadridFRITH,U.(1986) "A developmental frmawork for development dyslexia". Annals of Dyslexia. Nº 36, p.69-81.HUIDOGRO, José. Tecnología de la Información y la comunicación. Publicado por www.Monografías.com. En: http://.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml#cualescaractLORENTE, V. (1999). ¿Existe correlación entre el nivel intelectual y el nivel lector?. Tesis de Licenciatura en Psicología. UCUDALMARQUÉS, P (s.f). El software educativo. Universidad Autónoma de Barcelona. Extraído Septiembre 14 de 2012. http://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software/MORAIS, J. (1998). El arte de leer. Madrid: Visor.PAREDES, Joaquín: universidad Autónoma de Madrid., Revista de Educación, núm. Extraordinario 2005, pp.255-279PELAEZ, Lilian, RAMIREZ, Flor, y VELASQUEZ, Claudia: Aplicación de las tics en el proceso de mejoramiento e interés por la lectura. Medellín 2010.Publicado en internet: http://www.slideshare.net/especializacion/proyecto-de-gradoEn:http://www.oei.es/fomentolectura/animacion_lectoescritura_tics_paredes.pdfREBOLLO, M.A. (1996) Dificultades de aprendizaje. Montevideo: Prensa médica latinoamericana.SCAFFO, S. (2000). Apuntes del Seminario Procesos de Aprendizaje y de Enseñanza. Maestría de Educación. UCUDALSOLE, Isabel. Estrategias de Lectura. Barcelona: Ed.Graó.1998UNESCO. Informe de las Naciones Unidas sobre la educación encierra un tesoro. Chile, 2001.PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8ac37ab6-8e69-4da4-9760-28119d884ea6/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52ORIGINAL2013_desarrollo_habitos_lectores.pdf2013_desarrollo_habitos_lectores.pdfapplication/pdf3459145https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0c1e8064-5397-4fc9-8f9c-2f09d8b12db9/download2b0bbe16e4e5c34d1786a464a4e438e4MD51THUMBNAIL2013_desarrollo_habitos_lectores.pdf.jpg2013_desarrollo_habitos_lectores.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3391https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/7699a5ae-6cf4-4f3e-9e8c-23f808fbbfad/download36569da4d1301ca22ffec70a62354774MD53TEXT2013_desarrollo_habitos_lectores.pdf.txt2013_desarrollo_habitos_lectores.pdf.txtExtracted texttext/plain52283https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/45cc1d76-4dd9-4940-a62a-a74706f4735f/download0f56a31a704ae95a553fcdbdba9aaa62MD5420.500.12494/16495oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/164952024-08-10 17:22:08.283restrictedhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |