Formulación del plan de gestión integral de residuos sólidos en la Universidad Cooperativa de Colombia-sede Bogotá
El compromiso ambiental empresarial en las instituciones educativas fomenta el desarrollo sostenible de las actividades que ejercen. La generación de residuos sólidos y la huella de carbono se pueden manejar implementando Planes de Gestión Integral de Residuo Sólidos (PGIRS) que involucren tanto est...
- Autores:
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León Ojeda, Brayan Mateo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/15589
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/15589
- Palabra clave:
- Gestión Integral de Residuos Sólidos
Residuos Sólidos
Planes Manejo Ambiental
Aprovechamiento de Residuos Sólidos
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El compromiso ambiental empresarial en las instituciones educativas fomenta el desarrollo sostenible de las actividades que ejercen. La generación de residuos sólidos y la huella de carbono se pueden manejar implementando Planes de Gestión Integral de Residuo Sólidos (PGIRS) que involucren tanto estudiantes y profesores como directivos y funcionarios. En este documento se hace una formulación inicial de un PGIRS el cual se llevó a cabo de la siguiente manera: Levantamiento de información existente, caracterización de residuos, identificación de matriz DOFA, formulación de programas, evaluación de costos y análisis de externalidades positivas. Los programas formulados en dicho PGIRS se encuentran bajo la modalidad de medidas ambientales estructurada en 4 pilares: prevención, mitigación, corrección y compensación, que de ser aplicados correctamente, podrían reducir la cantidad de residuos generados, sustituir insumos eficientemente, fomentar el desarrollo empresarial e investigativo de los estudiantes en formación dentro de las instalaciones, generar iniciativas de desarrollo para propuestas de grado, semilleros de investigación y emprendimiento. De igual manera, el aprovechamiento interno de los residuos puede verse reflejado a través de las labores de compostaje, las cuales representarían retribuciones económicas. Adicionalmente, es posible aplicar a beneficios, entre los que se encuentran; reducción de costos en el servicio de recolección de residuos, sello ambiental, certificaciones de calidad, posicionamiento empresarial, disminución de la huella de carbono por parte de la comunidad educativa y deducción de renta líquida. |
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Gutiérrez Lozano, Edna PatriciaLeón Ojeda, Brayan Mateo2019-12-12T14:48:39Z2019-12-12T14:48:39Z2019https://hdl.handle.net/20.500.12494/15589León Ojeda, B. M. (2019). Formulación del plan de gestión integral de residuos sólidos en la Universidad Cooperativa de Colombia-sede Bogotá. (Tesis de pregrado). Universidad Cooperativa de Colombia Bogotá.El compromiso ambiental empresarial en las instituciones educativas fomenta el desarrollo sostenible de las actividades que ejercen. La generación de residuos sólidos y la huella de carbono se pueden manejar implementando Planes de Gestión Integral de Residuo Sólidos (PGIRS) que involucren tanto estudiantes y profesores como directivos y funcionarios. En este documento se hace una formulación inicial de un PGIRS el cual se llevó a cabo de la siguiente manera: Levantamiento de información existente, caracterización de residuos, identificación de matriz DOFA, formulación de programas, evaluación de costos y análisis de externalidades positivas. Los programas formulados en dicho PGIRS se encuentran bajo la modalidad de medidas ambientales estructurada en 4 pilares: prevención, mitigación, corrección y compensación, que de ser aplicados correctamente, podrían reducir la cantidad de residuos generados, sustituir insumos eficientemente, fomentar el desarrollo empresarial e investigativo de los estudiantes en formación dentro de las instalaciones, generar iniciativas de desarrollo para propuestas de grado, semilleros de investigación y emprendimiento. De igual manera, el aprovechamiento interno de los residuos puede verse reflejado a través de las labores de compostaje, las cuales representarían retribuciones económicas. Adicionalmente, es posible aplicar a beneficios, entre los que se encuentran; reducción de costos en el servicio de recolección de residuos, sello ambiental, certificaciones de calidad, posicionamiento empresarial, disminución de la huella de carbono por parte de la comunidad educativa y deducción de renta líquida.Índice de figuras. -- Introducción. -- Justificación. -- Objetivos . -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Marco teórico . -- Marco conceptual. -- Gestión integral de residuos sólidos . -- Residuos. -- Generador. -- Centros de acopio . -- Marco legal. -- Normatividad del sector educativo. -- Funciones del comité de gestión ambiental . -- Medidas de manejo ambiental . --Metodología. -- Fase de diagnóstico. -- Fase de formulación. -- Validación de la información existente. --Puntos de generación . --Sitio de almacenamiento. -- Centro de acopio. -- Sitios de almacenamiento temporal. --Estado de los sitios de almacenamiento temporal . --Costos del servicio de aseo. --lanes de aprovechamiento. --Recolección y transporte interno. --Planos de rutas de recolección interna. --onificación de los puntos de generación . --Plano de puntos de generación bloque 1. --Prestación del servicio de aseo. --Aprovechamiento interno. --Gestión externa. --Disposición final. --Caracterización de residuos sólidos. --Horarios y fechas para la caracterización. --Generación de residuos sólidos. -- Generación total de residuos. --Análisis dofa. -- Formulación del plan de gestión integral de residuos sólidos. -- Delimitación de planes y programas de gestión integral de Residuos sólidos. -- Plan 1 estructuración y modelamiento del área de gestión Ambiental. -- Plan 2 educación a servicios generales. --Plan 3 educación y formación a nuevos estudiantes. --Plan 4 educación ambiental a comunidad en general. -- Plan 5 huella de carbono. -- Plan 7 inclusión de criterios de gestión de residuos sólidos a las Cafeterías. --Plan 8 vinculación de estudiantes. -- Plan 9 convenio gogreen. --Plan 10 sustitución de insumos. --Plan 11 separación en la fuente. -- Plan 12 centros de almacenamiento. -- Plan 13 aprovechamiento interno. -- Plan 14 gestión externa responsable. -- Plan 15 compostaje. -- Estimación de presupuesto. -- Estimación económica para la medida de prevención. -- Estimación económica para la medida de mitigación. -- Estimación económica para la medida de corrección. -- Estimación económica para la medida de compensación. -- Inversión anual para la implementación del PGIRS a 4 años. -- Externalidades positivas. -- Beneficios económicos. -- Disminución de costos. -- Huella de carbono. -- Imagen corporativa. -- Posicionamiento en escalafón de universidades sostenibles en el mundo. -- Certificaciones. -- Iso 14001. -- Sello ambiental colombiano. -- Bibliografía.brayan.leon@campusucc.edu.co146 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ingenierías, Ingeniería Ambiental, BogotáIngeniería AmbientalBogotáGestión Integral de Residuos SólidosResiduos SólidosPlanes Manejo AmbientalAprovechamiento de Residuos SólidosFormulación del plan de gestión integral de residuos sólidos en la Universidad Cooperativa de Colombia-sede BogotáTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ambiente, S. D. (2013). Guia de Manejo Ambiental. Obtenido de http://ambientebogota.gov.co/documents/664482/0/GUIA_MANEJO_AMBIENTAL_FINAL.pdfArango, L. E. (2018). El Salario Minimo. Obtenido de Aspectos Generales Sobre Los Casos de Colombia y Otros Paises: http://checkin.si.amadeus.net/ARTICULO 255. (2014). Estatuto Tributario Nacional. Obtenido de https://estatuto.co/?e=970Ayala, D. M. (2014). Evaluación financiera de un proyecto de inversión. Obtenido de https://repository.cesa.edu.co/bitstream/handle/10726/1366/TMF00349.pdf?sequencBernal, J.-R.-J. P.-M. (2015). De residuo a recurso, el camino hacia la sostenbilidad. ESPAÑA: Mundi- Prensa.CARE, I. (1 de 2012). Gestión Integral de Residuos Sòlidos (Módulo 9). Obtenido de http://www.avina.net/avina//wp-content/uploads/2013/03/MODULO-9-OK.pdfDTEBC. (2018). Departamento Tecnico y de informacion Economica del Banco de la Repblica. Obtenido de http://www.banrep.gov.co/economia/pli/bie.pdfEn la introducción, s. d. (s.f.).FAO, O. d. (2019). 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Obtenido de Ministerio Salud de la Repùblica de Colombia: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/IA/INS/manual-gestiòn-integral-residuos.pdfPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/204c06b6-6bd9-49f4-9086-95a0a411b7ee/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53ORIGINAL2019-Gestion_Residuos_Solidos.pdf2019-Gestion_Residuos_Solidos.pdfTrabajo de grado completoapplication/pdf11455421https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d092149c-ae29-463d-9fd1-cde37e2c337f/download03fee28cafaf75d97324618667295821MD512019-Gestion_Residuos_Solidos-LicenciaUso.pdf2019-Gestion_Residuos_Solidos-LicenciaUso.pdfLicencia de Usoapplication/pdf6916100https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/31b8e49e-d603-44e1-95fc-08b305e36b89/download9c652338f8196494a73ea4539e9a3841MD52THUMBNAIL2019-Gestion_Residuos_Solidos.pdf.jpg2019-Gestion_Residuos_Solidos.pdf.jpgGenerated 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