Criterios y secuencia metodológica para organizar los encuentros que lidera el núcleo INNOVA-INVESTIGA

Se presentan criterios que apoyan el proceso de construcción de conocimiento organizacional desde RIZOMA, concibiendo la universidad como organización retroactiva, y en el marco del modelo educativo crítico con enfoque de competencias. Tales aportes se encuentran en proceso de investigación. Esta pr...

Full description

Autores:
Ramírez Casallas, John Freddy
Tipo de recurso:
Investigation report
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/14010
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/14010
Palabra clave:
Organización retroactiva
Situaciones integradoras
Núcleo Innova-Investiga
Modelo Educativo
Seminario Mundo de la Vida
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Matriz de trabajo que resulta de caracterizar propuestas provenientes de los actores y/o grupos de actores institucionales, de acuerdo a la relación contenidos-situaciones. 3. Secuencia de actividades que rodean la organización de cada sesión del Seminario El Mundo de la Vida. Encuentros que transforman. Referencias.https://scienti.colciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000532304https://orcid.org/0000-0001-7194-0962https://scienti.colciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000002516john.ramirez@campusucc.edu.cohttps://scholar.google.com/citations?user=AeJM_wEAAAAJ&hl=esUniversidad Cooperativa de Colombia, sede Ibagué, Programa de Ingeniería CivilIngeniería CivilIbaguéOrganización retroactivaSituaciones integradorasNúcleo Innova-InvestigaModelo EducativoSeminario Mundo de la VidaCriterios y secuencia metodológica para organizar los encuentros que lidera el núcleo INNOVA-INVESTIGAAvance de investigación financiadahttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fcinfo:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2RAMÍREZ-CASALLAS, John Freddy (2018). Hipótesis y criterios de trabajo en torno a las intervenciones que potencian la Reforma Curricular. Universidad cooperativa de Colombia. Documento de trabajo. Disponible en: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/3863ROEGIERS, Xavier (2010). Una pedagogía de la integración. Competencias e integración de los conocimientos en la enseñanza. México: Fondo de Cultura Económica.SENGE, Peter; SMITH, Bryan; KRUSCHWITZ, Nina; LAUR, Joe; SCHLEY, Sara (2009). La revolución necesaria. Bogotá: Grupo Editorial Norma.UNIGARRO, Manuel Antonio (2017). Un modelo educativo crítico con enfoque de competencias. Bogotá: Fondo Editorial Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia.VELANDIA, Crisanto (2011). La Universidad Cooperativa de Colombia: Necesidades formativas para un nuevo modelo pedagógico. Tesis doctoral. Universidad del País Vasco (España). Disponible en: https://addi.ehu.es/handle/10810/12337PublicationORIGINAL19A Aportes en lo metodológico [20ene19].pdf19A Aportes en lo metodológico [20ene19].pdfapplication/pdf440742https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c0f640f6-da96-45cd-9baa-613543fee2c8/downloadc021439ecf3ab152162515ac29dfe3bbMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/093b1929-3b66-4372-80a5-0ce357c86eea/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52THUMBNAIL19A Aportes en lo metodológico [20ene19].pdf.jpg19A Aportes en lo metodológico [20ene19].pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5437https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/112b6e5f-1397-4989-936c-ba3f06929796/downloaded947e5d015bf5bfa48d13f8d57b0a79MD53TEXT19A Aportes en lo metodológico [20ene19].pdf.txt19A Aportes en lo metodológico [20ene19].pdf.txtExtracted 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