Usos pedagógicos de las Tics en la Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogotá

Las tic por su concepción en el mundo sugieren innovación, descubrimiento, creación y por su puesto esto requiere estar a la vanguardia de la sociedad cambiante que se vive hoy. Serán 13 artículos científicos e investigaciones quienes darán el punto de partida para realizar un análisis comparativo y...

Full description

Autores:: Guzmán Huertas, Jazmín Lorena

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

Idioma:

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description	Las tic por su concepción en el mundo sugieren innovación, descubrimiento, creación y por su puesto esto requiere estar a la vanguardia de la sociedad cambiante que se vive hoy. Serán 13 artículos científicos e investigaciones quienes darán el punto de partida para realizar un análisis comparativo y crítico sobre las Tic en la educación superior, obteniendo como resultado un estado del arte donde se tendrán en cuenta la categoría de resultados específicamente, para un mejor análisis de la información obtenida. Esto permite consolidar algunas posturas de los autores de los artículos. Los hallazgos de los artículos serán expuestos de forma descriptiva bajo una metodología cualitativa y comparativa por lo que se tendrá en cuenta para su desarrollo, una matriz comparativa con categorías como metodologías, resultados de los artículos anteriormente mencionados como apoyo para algunas de las posturas expuestas. El estado del arte será una amplia panorámica para entender las tic como parte de procesos cognitivos en la educación superior.
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Los hallazgos de los artículos serán expuestos de forma descriptiva bajo una metodología cualitativa y comparativa por lo que se tendrá en cuenta para su desarrollo, una matriz comparativa con categorías como metodologías, resultados de los artículos anteriormente mencionados como apoyo para algunas de las posturas expuestas. El estado del arte será una amplia panorámica para entender las tic como parte de procesos cognitivos en la educación superior.The tic for its conception in the world suggest innovation, discovery, creation and of course this requires being at the forefront of the changing society that is lived today. There will be 13 scientific articles and research that will give the starting point for a comparative and critical analysis of the Tic in higher education, resulting in a state of the art where the category of results will be taken into account specifically, for a better analysis of The information obtained. This allows consolidating some positions of the authors of the articles. The findings of the articles will be presented descriptively under a qualitative and comparative methodology, so a comparative matrix with categories such as methodologies, results of the aforementioned articles will be taken into account as support for some of the positions presented. The state of the art will be a broad overview to understand the tic as part of cognitive processes in higher education.1. Resumen. -- 2. Introducciòn. -- 3. Fuentes. -- 4. Conclusiones. -- 5. Referencias. -- 6. AnexosUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáTic (Tecnologías de información y telecomunicación)AprendizajeMemoriaEducación superiorMetodología de enseñanzaDocentesEstudiantePolíticas de implementación de programas de formaciónTG 2016 PSI 14093Tic (Information and telecommunication technologies)LearningMemoryHigher educationTeaching methodologyTeachersStudentPolicies for the implementation of training programsUsos pedagógicos de las Tics en la Universidad Cooperativa de Colombia sede BogotáTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aldana González, G., García Gómez, L. & Jacobo Mata, A. (2012, enero-junio). Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como alternativa para la estimulación de los procesos cognitivos en la vejez. CPU-e, Revista de Investigación Educativa, Recuperado de http://www.uv.mx/cpue/num14/practica/aldana_garcia_mata_tic_vejez.html.Araujo, Dory, Romero, Sandy, Uso de las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje. Universidad de la Guajira Colombiana Télématique [en línea] 2012, 11 (Enero-Junio): [Fecha de consulta: 6 de marzo de 2016] Disponible en:<http://redalyc.org/articulo.oa?id=78423414005> ISSN 1856-4194.Bravo, P & Casanova J, (2010) Variables Docentes Y De Centro Que Generan Buenas Prácticas Con Tic. Universidad de Sevilla, Universidad de Cádiz. TESI, 11 (3), 2010, págs 121-147.Castro, Santiago; Guzmán, Belkys; Casado, Dayanara Las Tic en los procesos de enseñanza y aprendizaje Laurus, vol. 13, núm. 23, 2007, pp. 213-234. Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, Venezuela. Universidad de los Andes Mérida,Venezuela.Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65226271002> ISSN 1316-9505.Gargallo. B, Suárez. J & Almerich. G (2006). La influencia de las actitudes de los profesores en el uso de las nuevas tecnologías. Universidad de valencia. Revista Española de Pedagogía, año LXIV, No. 233, (págs.45-66).Gómez B & Oyola M, (2012) Estrategias didácticas basadas en el uso de tic aplicadas en la asignatura de física en educación media, Escenarios. Vol. 10, No. 1, Enero-Junio de 2012, págs. 17-28.López Pérez M, Las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje. ¿Qué piensan los futuros maestros? Facultad de Educación, Universidad de Extremadura, Aprobado el 11 de septiembre de 2013. Tejuelo, nº 18 (2013), págs. 40-61.Morffe, Alexis Las TIC como herramientas mediadoras del aprendizaje significativo en el pregrado: una experiencia con aplicaciones telemáticas gratuitas Revista de Artes y Humanidades UNICA, vol. 11, núm. 1, enero- abril, 2010, pp. 200- 219 Universidad Católica Cecilio Acosta Maracaibo, Venezuela Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=170121894009.Osorio L, Aldana M, Leal D, Carvajal D (2003), Incorporación De Las Tic En Educación Superior: Experiencia Institucional Universidad de los Andes. Premio de experiencias en informática educativa para instituciones educativa.Pablos Pons J & González T. “Políticas Educativas E Innovación Educativa Apoyada En Tic: Sus Desarrollos En El Ámbito Autonómico” Grupo de Investigación, Evaluación y Tecnología Educativa, Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación. C/ Camilo José Cela, s/n. 41018-Sevilla.Paredes J & Días R. La Motivación Del Uso De Las Tic En La Formación De Profesorado En Educación Ambiental. Ciencia & Educación, v. 18, n. 2, p. 353-368, 2012.Pérez de A., María del C.; Telleria, María B (2012). Las TIC en la educación: nuevos ambientes de aprendizaje para la interacción educativa Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, núm. 18, enero-diciembre, 2012, pp. 83-112Rodríguez M, Las TIC en la educación superior en Colombia. Edición 1. 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Usos pedagógicos de las Tics en la Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogotá

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