Programa de prevención del consumo de SPA en adolescentes dirigido a padres
El presente proyecto tiene como objetivo decrementar los factores de riesgo que desde el subsistema parental facilitan la aparición del consumo de sustancias psicoactivas en un grupo de adolescentes, a la vez busca incrementar los factores protectores desde los padres, esto se lograra a partir del f...
- Autores:
-
Longas Plaza, Steffani
Saavedra Meneses, Karol Yineth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/10701
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/10701
- Palabra clave:
- Sustancias Psicoactivas
Subsistema parental
Adolescentes
Salud
Orientación cognitiva conductual
TG 2013 PSI 10701
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El presente proyecto tiene como objetivo decrementar los factores de riesgo que desde el subsistema parental facilitan la aparición del consumo de sustancias psicoactivas en un grupo de adolescentes, a la vez busca incrementar los factores protectores desde los padres, esto se lograra a partir del fortalecimiento de aspectos básicos en las relaciones familiares como la comunicación, el vínculo, el desarrollo de la asertividad y de una sana autoestima, lo cual puede permitir el buen desarrollo del adolescente y a la vez de su familia. La población a intervenir estará constituida por 20 padres de familia trabajadores de una empresa manufacturera de Cali, quienes serán divididos en dos grupos (cada uno de 10 personas) para realizar una efectiva intervención, de esta manera la intervención se realizará mediante la implementación de 10 sesiones (con cada grupo) de orientación cognitiva conductual. Se puede concluir, que la implementación de los factores protectores por parte de los padres es clave en el proceso de intervención, debido a que ellos se constituyen en maestros de habilidades para sus hijos. |
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Alzate. R. (1998). Análisis y resolución de conflictos: una mirada psicológica. España: Universidad del País Vasco. Bandura. A & Walters. R. (1974). Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad. España: Alianza. Barg, L. (2012).Familia, un campo de relaciones. Debate público, 1(3), 169-176. Recu-perado de http://trabajosocial.sociales.uba.ar/web_revista_3/pdf/20_barg.pdf Becoña, E & Cortés, M. (2010). Manual de adicciones para psicólogos especialistas en psicología clínica en formación. Barcelona: Socidrogalcohol. Belloch, A; Sandín, B; & Ramos, F. (1995). Manual de psicopatología. España: McGraw-Hill Bowlby. J. (1979). Vínculos afectivos: Formación, desarrollo y pérdida. España: Morata. Castanyer, O. (1998). La asertividad, expresión de una sana autoestima. Recuperado de http://www.luisenriquevazquez.com/la_asertividad,expresi%C3%B3n_de_una_sana_autoestima.pdf Compas, B; & Gotlib, I. (2003). Introducción a la psicología clínica. México: McGraw-Hill. Delucca, N; González, M; & Martínez, A. (2010). Modalidad de la diversidad en los vínculos familiares. Memoria académica, 11, 105-123. Recuperado de http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.4841/pr.4841.pdf Durán, A; Tébar, M; Ochando, B; Martí, M; Bueno, F; Pin, G; Cubel, M; & Genís, M. (2002). Manual didáctico para la escuela de padres. Recuperado de http://www.pnsd.msc.es/Categoria2/publica/pdf/EscuelaPadres.pdf Fried, D. (2000). Nuevos paradigmas en la resolución de conflictos, Perspectivas y prácticas. Uruguay: Granica S.A. Lourdes, L. (2003). Un enfoque psicológico sistémico. México: Pax. Medina, O & Rubio, L. (2012). Consumo de sustancias psicoactivas (SPA) en adolescentes farmacodependientes de una fundación de rehabilitación colombiana. Estudio descriptivo. Revista Colombiana de Psiquiatría, 41(3), 550-561. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80625021005 Méndez, R. (2009, 22 de septiembre). Modelo de la Autoeficacia del Dr. Albert Bandura [web log post]. Recuperado de http://rogermendezbenavides.blogspot.com/2009/09/modelo-de-la-autoeficacia-del-dr-albert.html Ministerio De Salud y Protección Social. (2013). Aumenta en el país el consumo de sustancias psicoactivas entre estudiantes. Recuperado de http://www.ama.com.co/index.php?option=com_content&view=article&id=5:aumenta-en-el-pais-el-consumo-de-sustancias-psicoactivas-entre-estudiantes&catid=10&Itemid=111 Musitu, G; Buelga, S; Lila, M; & Cava, M. (2001). Familia y adolescente. España: Síntesis, S.A. Organización Mundial de la Salud. (2006). Recuperado de http://www.who.int/governance/eb/who_constitution_sp.pdf Organización Mundial de la Salud. (2011). Salud mental: un estado de bienestar. Recuperado de http://www.who.int/features/factfiles/mental_health/es/ Polonio, B; Durante, P; &Noya, B. (2001).Conceptos fundamentales de la terapia ocupacional. Recuperado de http://books.google.com.co/books?id=t0VK4tQLYxEC&pg=PT112&dq=el+concepto+que+da+bandura+sobre+autocontrol&hl=en&sa=X&ei=LETaUaKOI4qQ9QT3x4CgDQ&ved=0CC4Q6AEwBA Renovación magistral. (s.f). Niveles de atención en salud en Colombia. Recuperado de http://www.renovacionmagisterial.org/boletin/boletin23/sa2.pdf Riquelme. N. (2000). Programa para la promoción de formas d disciplina efectiva y positiva: Educación con ternura. Recuperado de http://www.dnicostarica.org/wordpress/wpcontent/uploads/pdf/educacion/Formas_de_disciplina.pdf Rossi. P. (2008). Las drogas y los adolescentes: lo que los padres deben saber sobre las adicciones. Madrid: Tébar. Secretaria de Salud de Cali. (2012). Al menos 200 mil personas consumen sustancias psicoactivas en Cali. El país. Recuperado de http://www.elpais.com.co/elpais/cali/noticias/88-calenos-consume-sustancias-psicoactivas Toro, J. (2010). El adolescente en su mundo riesgos, problemas y trastornos. España: Pirámide. Urizar, M. (2012). Vínculo Afectivo y sus Trastornos. Recuperado de http://www.avpap.org/documentos/bilbao2012/vinculoafectivo.pdf Villa, M. (2009). Influencia familiar sobre las actitudes ante el consumo de drogas en adolescentes españoles. SUMMA Psicológica UST, 6(2), 155-176. Recuperado de http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3113483 |
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Quiceno Pérez, Jhon Jairo Longas Plaza, SteffaniSaavedra Meneses, Karol Yineth2019-05-30T21:57:09Z2019-05-30T21:57:09Z2013https://hdl.handle.net/20.500.12494/10701Longas Plaza, S., y Saavedra Meneses, K. Y. (2013). Programa de prevención del consumo de SPA en adolescentes dirigido a padres (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/10701El presente proyecto tiene como objetivo decrementar los factores de riesgo que desde el subsistema parental facilitan la aparición del consumo de sustancias psicoactivas en un grupo de adolescentes, a la vez busca incrementar los factores protectores desde los padres, esto se lograra a partir del fortalecimiento de aspectos básicos en las relaciones familiares como la comunicación, el vínculo, el desarrollo de la asertividad y de una sana autoestima, lo cual puede permitir el buen desarrollo del adolescente y a la vez de su familia. La población a intervenir estará constituida por 20 padres de familia trabajadores de una empresa manufacturera de Cali, quienes serán divididos en dos grupos (cada uno de 10 personas) para realizar una efectiva intervención, de esta manera la intervención se realizará mediante la implementación de 10 sesiones (con cada grupo) de orientación cognitiva conductual. Se puede concluir, que la implementación de los factores protectores por parte de los padres es clave en el proceso de intervención, debido a que ellos se constituyen en maestros de habilidades para sus hijos.This project must by objectives to decrease the risk factors from the subsystem to facilitate the appearance parental psychoactive substances consumption in a group of adolescents, while looking to increase protective factors from the parents, this is achieved by strengthening aspects basic parental relationship as communication, the link, the development of a healthy assertiveness and healthy self-esteem, which may allow the proper development of the adolescent and family time healthy self-esteem. The population to intervenes hall consist of 20 working parents of a manufacturing company in Cali, who will be divided in to two groups (each of 10 people)for an effective intervention, so the surgery will be performed through the implementation of 10 sessions (with each group) cognitive-behavioral orientation. It can be concluded that the implementation of the protective factors by the parents is key in the intervention process, because they are masters of skills to their children.1. Justificación. -- 2. Marco conceptual. -- 2.1 Las sustancias psicoactivas. -- 2. 2. Consumo de sustancias y adolescencia. -- 2.3 Consumo de sustancias y subsistema parental. -- 3. Formulación del proyecto. -- 3.1Misión. -- 3.2Visión. -- 3.3Objetivos. -- 3.3.1General. -- 3.3.2Específicos. -- 3.4Líneas de acción. -- 3.4.1Vínculo. -- 3.4.2Pautas de crianza. -- 3.4.3Comunicación. -- 3.4.4. Eficacia. -- 3.4.5Asertividad. -- 3.4.6 Resolución de conflictos. -- 3.4.7Autocontrol. -- 3.5Fases del programa. -- 3.5.1Educativa. -- 3.5.2Entrenamiento. -- 3.5.3Verificacion. -- 3.6Sesiones. -- 3.6.1Sección # 1. -- 3.6.2 Sesión # 2. -- 3.6.3 Sesión # 3. -- 3.6.4 Sesión # 4. -- 3.6.5 Sesión # 5. -- 3.6.6 Sesión # 6. -- 3.6.7 Sesión # 7. -- 3.6.8 Sesión # 8. -- 3.6.9 Sesión # 9. -- 3.6.10 Sesión # 10. -- 3.7 Herramientas. -- 3.8 Recursos. -- 3.9 Carta de Gantt. -- 4. Resultados esperados. -- 5. Planeación estratégica de la intervención. -- 6. Conclusiones. -- 7. Referencias bibliográficas.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, CaliPsicologíaCaliSustancias PsicoactivasSubsistema parentalAdolescentesSaludOrientación cognitiva conductualTG 2013 PSI 10701Programa de prevención del consumo de SPA en adolescentes dirigido a padresTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alzate. R. (1998). Análisis y resolución de conflictos: una mirada psicológica. España: Universidad del País Vasco.Bandura. A & Walters. R. (1974). Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad. España: Alianza.Barg, L. (2012).Familia, un campo de relaciones. Debate público, 1(3), 169-176. Recu-perado de http://trabajosocial.sociales.uba.ar/web_revista_3/pdf/20_barg.pdfBecoña, E & Cortés, M. (2010). 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Recuperado de http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3113483PublicationORIGINAL2013_prevencion_consumo_spa.pdf2013_prevencion_consumo_spa.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf975088https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/337d7478-95ec-4378-ac48-2d3a24e83130/downloadb654b93d052fba784c412d0f90ee8dd6MD512013_prevencion_consumo_spa-FormatoPublicacionWeb.pdf2013_prevencion_consumo_spa-FormatoPublicacionWeb.pdfFormato de autorización de publicación en la webapplication/pdf602718https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/083e88f5-ea40-4820-a502-3924a916559a/download4526a75c39cfe062c2bfcbdea31ab800MD52TEXT2013_prevencion_consumo_spa.pdf.txt2013_prevencion_consumo_spa.pdf.txtExtracted texttext/plain142169https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6128654c-7012-48ae-be81-99ff6c52a253/download0f92c5786b3f153974e2dba0ecfaec48MD542013_prevencion_consumo_spa-FormatoPublicacionWeb.pdf.txt2013_prevencion_consumo_spa-FormatoPublicacionWeb.pdf.txtExtracted 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