Terapia asistida con animales y su efecto en la interacción social en población infantil con autismo: una revisión de literatura

La Terapia Asistida con Animales (TAA) ha tomado relevancia como una alternativa para tratar a poblaciones con diversas condiciones o enfermedades. En este sentido, una de las terapias más utilizadas dentro de este campo es la Terapia Asistida con Perros (TAP). Es una forma de intervención en donde...

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Autores:
Jiménez Restrepo, Sara
Torres Briceño, Valerie Alejandra
Rivera Bohórquez, Edward Enrique
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/47239
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/47239
Palabra clave:
Autismo
Interacción social
Psicología
Terapia
Animales
Intervenciones asistidas con animales
Revisión sistemática de literatura
TG 2022 PSI 47239
Autism
Social interaction
Psychology
Therapy
Animals
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description La Terapia Asistida con Animales (TAA) ha tomado relevancia como una alternativa para tratar a poblaciones con diversas condiciones o enfermedades. En este sentido, una de las terapias más utilizadas dentro de este campo es la Terapia Asistida con Perros (TAP). Es una forma de intervención en donde el instrumento principal como recurso terapéutico, es el perro y debe ser realizada por un profesional capacitado en dicha área. El objetivo de este trabajo fue Describir los efectos de la Terapia Asistida con Perros en el área de la Interacción Social de niños y niñas con diagnóstico de Autismo. Se realizó una revisión sistemática de la literatura disponible sobre este tema en bases de datos científicas, se tuvieron en cuenta 43 artículos de los cuales se excluyeron 18 y se analizaron 25 que cumplieron con los criterios de inclusión. Según la literatura revisada, la Terapia Asistida con Animales (TAA) produce mejoría en la percepción del dolor, reducen manifestaciones de ansiedad y depresión en población adulta e infantil que presenta enfermedades crónicas y agudas. Igualmente, se encontró que en la población con diagnóstico de autismo esta terapia permite un mejor funcionamiento social, generando una reducción de la hiperactividad, el letargo, la irritabilidad, conductas estereotipadas y autolesivas. Así mismo, el animal promueve el bienestar emocional, el desarrollo de la empatía y una mejoría en la interacción social. Aunque los estudios revisados muestran resultados positivos, es importante precisar que la producción científica y con rigor metodológico en este tema es escasa, por lo cual, es importante promover la realización de estudios en este campo que evidencien los efectos de esta terapia en niños y niñas con autismo.
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Es una forma de intervención en donde el instrumento principal como recurso terapéutico, es el perro y debe ser realizada por un profesional capacitado en dicha área. El objetivo de este trabajo fue Describir los efectos de la Terapia Asistida con Perros en el área de la Interacción Social de niños y niñas con diagnóstico de Autismo. Se realizó una revisión sistemática de la literatura disponible sobre este tema en bases de datos científicas, se tuvieron en cuenta 43 artículos de los cuales se excluyeron 18 y se analizaron 25 que cumplieron con los criterios de inclusión. Según la literatura revisada, la Terapia Asistida con Animales (TAA) produce mejoría en la percepción del dolor, reducen manifestaciones de ansiedad y depresión en población adulta e infantil que presenta enfermedades crónicas y agudas. Igualmente, se encontró que en la población con diagnóstico de autismo esta terapia permite un mejor funcionamiento social, generando una reducción de la hiperactividad, el letargo, la irritabilidad, conductas estereotipadas y autolesivas. Así mismo, el animal promueve el bienestar emocional, el desarrollo de la empatía y una mejoría en la interacción social. Aunque los estudios revisados muestran resultados positivos, es importante precisar que la producción científica y con rigor metodológico en este tema es escasa, por lo cual, es importante promover la realización de estudios en este campo que evidencien los efectos de esta terapia en niños y niñas con autismo.Animal Assisted Therapy (AAT) has gained relevance as an alternative to treat populations with various conditions or diseases. In this sense, one of the most used therapies in this field is Dog Assisted Therapy (DAT), which is a form of intervention where dogs are the main therapeutic resource and must be carried out by a trained professional in this field. The objective of this research was to describe the effects of Animal Assisted Therapy in the field of Social Interaction in a child population diagnosed with Autism. We conducted a systematic review of available literature on this topic in scientific databases, 43 articles were considered, of which 18 were excluded and 25 that met our inclusion criteria were analyzed. According to the literature reviewed, Animal Assisted Therapy (AAT) produces improvement in pain perception, reduces anxiety and depression behaviors in adults and children with chronic acute diseases. Likewise, it was found that in the population diagnosed with autism, this therapy allows better social functioning, generating reduced hyperactivity, lethargy, irritability, and self-injurious stereotyped behaviors. Likewise, animals promote emotional well-being, development of empathy and an improvement in social interaction. Although the reviewed studies showed positive results, it is important to point out that scientific production with methodological rigor on this subject is scarce. Therefore, it is important to promote studies in this field that show the effects of this therapy on autistic children.1. Resumen. -- 2. Introducción. -- 3. Metodología. -- 4. Resultados. -- 5. Discusión. -- 6. Referencias.https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000006790sara.jimenezr@campusucc.edu.covalerie.torresbri@campusucc.edu.coedwar.rivera@campusucc.edu.co27Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Medellín y EnvigadoPsicologíaMedellínAutismoInteracción socialPsicologíaTerapiaAnimalesIntervenciones asistidas con animalesRevisión sistemática de literaturaTG 2022 PSI 47239AutismSocial interactionPsychologyTherapyAnimalsAnimal-assisted interventionsTerapia asistida con animales y su efecto en la interacción social en población infantil con autismo: una revisión de literaturaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAdalarasu, K., Jagannath, J., James, O. (2020). Assessment of Techniques for Teaching School Children with Autism. IRBM 41 (2), 88-93. https://doi.org/10.1016/j.irbm.2019.10.003Barbado, A. (2016). La eficacia de la terapia asistida con animales en personas con discapacidad: Análisis de los flujos comunicativos entre la persona con trastorno del espectro del autismo y el perro de terapia [Tesis de doctorado, Universidad de Salamanca]. Gestión del repositorio documental de la universidad de salamanca. https://gredos.usal.es/handle/10366/132901Bharatharaj, J., Huang, L., Krägeloh, C., Elara, M., Al-Jumaily, A. (2018). Social engagement of children with autism spectrum disorder in interaction with a parrot-inspired therapeutic robot. Procedia Computer Science, 133, 368-376. https://doi.org/10.1016/j.procs.2018.07.045.Carlisle, G., Johnson, R. A., Wang, Z., Bibbo, J. Cheak-Zamora, N., Lyons, L. (2021). Exploratory Study of Cat Adoption in Families of Children with Autism: Impact on Children's Social Skills and Anxiety. 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