TIC en la educación informal
Este análisis sistemático de literatura pretende la recolección y búsqueda de literatura enfocada al tema del papel de las TIC en la educación informal durante la última década, el enfoque y según los objetivos tiene una mirada optimista sobre el tema. Para la realización de este documento se buscó...
- Autores:
-
Mariño Gomez, Yeraldin
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/28523
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/28523
- Palabra clave:
- TIC
Educación Informal
Educación Digital
Comunicación Digital
TG 2020 CSO 28523
ICT
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Este análisis sistemático de literatura pretende la recolección y búsqueda de literatura enfocada al tema del papel de las TIC en la educación informal durante la última década, el enfoque y según los objetivos tiene una mirada optimista sobre el tema. Para la realización de este documento se buscó abordar diferentes autores y posiciones con el objetivo de explicar el cómo las TIC se han vuelto para la educación informal una herramienta fundamental para su realización. Para el cumplimiento y realización organizada de la búsqueda de fuentes, se implementó como propuesta metodológica una bitácora de análisis sistemático y una matriz de análisis de contenido, que permitieron la segmentación y análisis de la información. También se resaltan las definiciones que logran aportar a la compresión de la temática planteada, culminando con los análisis y resultados que este trabajo recolecta y aporta para conocer sobre la posibilidad y los grandes beneficios que aportan las Tecnologías de la Información y Comunicación en la educación informal. |
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Para el cumplimiento y realización organizada de la búsqueda de fuentes, se implementó como propuesta metodológica una bitácora de análisis sistemático y una matriz de análisis de contenido, que permitieron la segmentación y análisis de la información. También se resaltan las definiciones que logran aportar a la compresión de la temática planteada, culminando con los análisis y resultados que este trabajo recolecta y aporta para conocer sobre la posibilidad y los grandes beneficios que aportan las Tecnologías de la Información y Comunicación en la educación informal.This systematic literature analysis aims to collect, and search literature focused on the issue of the role of ICT in informal education during the last decade, the focus and according to the objectives has an optimistic view on the subject. For the realization of this document, it was sought to address different authors and positions with the aim of explaining how ICTs have become a fundamental tool for its realization for informal education. For the fulfillment and organized performance of the search for sources, a systematic analysis log and a content analysis matrix were implemented as a methodological proposal, which allowed the segmentation and analysis of the information. The definitions that manage to contribute to the understanding of the issue raised are also highlighted, culminating with the analysis and results that this work collects and contributes to learn about the possibility and the great benefits that Information and Communication Technologies provide in informal education.Agradecimientos. -- Resumen. -- Palabras clave. -- Abstract. -- Keywords. -- Tabla de contenido. -- Introducción. -- Contextualización. -- Problematización. -- Justificación. -- Propuesta metodológica. -- Motores de búsqueda Instrumentos. -- Categorías de Análisis. -- Resultados. -- Categoría Uno: Importancia de Recursos Didácticos TIC en la Educación. -- Categoría Dos: Experiencias con las TIC en la educación informal. -- Discusión de los resultados. -- Conclusiones y recomendaciones. -- Referencias bibliográficas. -- Lista de anexos. --yeraldin.marinog@campusucc.edu.co55Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Comunicación Social, BogotáComunicación SocialBogotáTICEducación InformalEducación DigitalComunicación DigitalTG 2020 CSO 28523ICTInformal EducationDigital EducationDigital CommunicationTIC en la educación informalTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ayala, P, T,. (2014). La Palabra Escrita en la Era de la Comunicación Digital. Literatura y lingüística (30), 284-301. https://dx.doi.org/10.4067/S0716-58112014000200015Bañales, F. T., Quiles, O. L., & González, M, P. (2015). Consumo y educación musical informal de estudiantes mexicanos a través de TIC1. Revista Electrónica de Investigación Educativa.Cabero J., & Ruiz P, J. (2017). Las Tecnologías de la Información y Comunicación para la inclusión: reformulando la brecha digital. IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation (9), Retrieved from https://www.upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/2665García, V, Muñoz R, A., Hernández Martín, A., & Recamán Payo, A. (2012). La metodología del aprendizaje colaborativo a través de las TIC: una aproximación a las opiniones de profesores y alumnos. Revista Complutense De Educación, 23(1), p. 161-188. https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2012.v23.n1.39108Hurtado, T, F, J. (2020). La Educación En Tiempos De Pandemia: Los Desafíos De La Escuela Del Siglo Xxi. Revista Arbitrada Del Centro De Investigación Y Estudios Gerenciales (Barquisimeto - Venezuela) ISSN: 2244-8330.Paredes, H. (2012) Tic en Educación: Planeación Estratégica. In: V Congreso Internacional y VI Encuentro de Estudiantes y Egresados de Docencia Universitaria: “Universidad: Docencia, Investigación e Innovación”, Noviembre 27 al 29 de 2012, Universidad de Nariño - Colombia.Pereira, S., Fillol, J., & Moura, P. (2019). Young people learning from digital media outside of school: The informal meets the formal. [El aprendizaje de los jóvenes con medios digitales fuera de la escuela: De lo informal a lo formal]. Comunicar, 58, 41-50. p.41 https://doi.org/10.3916/C58-2019-04Pros, R. C., & Castelló, A. (2010). Aportes y perjuicios de las TICs a la educación. Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación Universitat Autónoma de Barcelona.Riquelme, C. M. (2016). Uso de las TIC en el hogar: Entre el entretenimiento y el aprendizaje informal. 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