Retos y obstáculos en la intervención en niños y adolescentes
Esta relatoría propone una mirada a los retos que tiene el psicologo clínico al momento de hacer intervención con niños, niñas y adolescentes en psicoterápia. Aunque existen muchos supuestos teóricos que abordan los conceptos teóricos del desarrollo evolutivo, se mencionan dos de éstos que son del i...
- Autores:
-
Romero Medina, Ricardo Enrique
Rubio Davila, Sebastián
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/46621
- Palabra clave:
- Competencias del psicólogo
Psicoterapia
Psicología clínica
TG 2022 PSI 46621
Psychologist skills
Psychotherapy
Clinical psychology
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Esta relatoría propone una mirada a los retos que tiene el psicologo clínico al momento de hacer intervención con niños, niñas y adolescentes en psicoterápia. Aunque existen muchos supuestos teóricos que abordan los conceptos teóricos del desarrollo evolutivo, se mencionan dos de éstos que son del interés particular, expuestos en el módulo visto del diplomado y se presentan las técnicas más utilizadas en la consulta clínica. |
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Although there are many theoretical assumptions that address the theoretical concepts of evolutionary development, two of these are mentioned that are of particular interest, exposed in the module seen in the diploma, and the techniques most used in clinical consultation are presented.ricardo.romerom@campusucc.edu.cosebastian.rubio@campusucc.edu.co19Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BarrancabermejaPsicologíaBarrancabermejaCompetencias del psicólogoPsicoterapiaPsicología clínicaTG 2022 PSI 46621Psychologist skillsPsychotherapyClinical psychologyRetos y obstáculos en la intervención en niños y adolescentesTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercialinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cfAmerican Psychological Association. (2012, January 1). Entendiendo la psicoterapia. https://www.apa.org/topics/psychotherapy/entendiendo-la-psicoterapiaBowlby, J. (1968). Los cuidados maternos y la salud mental. Publicación científica. Oficina Sanitaria Panamericana.164. https://catalogosiidca.csuca.org/Record/UP.70540Caballo, V. & Simon, M., (2001). Manual de psicología clinica e infantil y adolecente. PiramideCallejas Fonseca, L. y Piña Mendoza. C., (2005). La estigmatización social como factor fundamental de la discriminación juvenil. El Cotidiano, (134), 64-70. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32513409Chao, R. K., y Willms, J.D. (2002). Los efectos de las prácticas de crianza en los resultados de los niños. En JD Willms (Ed.), Vulnerable Children: Hallazgos de la encuesta longitudinal nacional de Canadá sobre niños y jóvenes. Edmonton, AB: Prensa de la Universidad de Alberta.Duarte, D. (10 de septiembre de 2021). La Intervención terapéutica con niños y adolescentes debe estar enmarcada en dos teorias principalmente, la de segmund Freud y la de Jean Piaget. [comentario en el video Habilidades y competencias del psicologo en el contexto actual]. https://campusuccedu.sharepoint.com/:v:/s/Diplomado21-20camposdeaccinenpsicologa/Eb1WlCdzbSRGqWFJx0zDk9kBeZvBgoTwDS285XL6v0kSzA?e=lKjz7EDoyle, A. B., Moretti, M. M., Brendgen, M. & Bukowski, W. (2004). Parent-Child Relationships and Adjustment in Adolescence: Findings from the HBSC Cycle 3 and NLSCY Cycle 2 Studies. ReserarchGate. https://www.researchgate.net/publication/242230023_Parent-Child_Relationships_and_Adjustment_in_Adolescence_Findings_from_the_HBSC_Cycle_3_and_NLSCY_Cycle_2_StudiesEscudero, V., & Muñiz de La Peña, C. (2008). Adolescentes y familias en conflicto: Un modelo de intervención focalizada en la alianza terapéutica. Sistemas Familiares, 26(1), 61-91. http://www.gaztedi.eus/files/adolescentes--y-familias-en-conflicto.pdfFondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef ,2018). Informe anual de 2018. Oficina de país de UNICEF en la RPD de Corea. https://www. unicef org/dprk/media/461/file/UNICEF% 20DPR.Triglia, A. (12 agosto de 2016). Las 5 etapas del desarrollo psicosexual de Sigmund Freud. https://psicologiaymente.com/psicologia/etapas-desarrollo-psicosexual-sigmund-freudGoic Ziegele, J. A. (2020). Alianza terapéutica en psicoterapia infantil: ¿En qué medida los años de experiencia del terapeuta, el sexo y la edad del niño explican la calidad de la alianza inicial entre terapeutas y niños que asisten a psicoterapia? [Tesis de Maestría Pontificia Universidad Católica de Chile]. Repositorio Académico de la Universidad de Chile. https://repositorio.uc.cl/handle/11534/29285Krevans, J., & Gibbs, J. C. (1996). 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Repositorio Académico de la Universidad Catolica de Pereira. http://hdl.handle.net/10785/8766PublicationORIGINAL2022_competencias_psicologo.pdf2022_competencias_psicologo.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf181612https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/eb9cc56b-9d85-4212-b2f9-433bdb01288a/downloadae28dd091acb9c0812c4626e53ea932aMD542022_competencias_psicologo-LicenciaUso.pdf2022_competencias_psicologo-LicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf206785https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a36f0f88-b689-4fc4-a869-6b29da3539d4/download3ca05f601d88631d7972fa90f83c8b4bMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/44b14440-30cb-42ef-94d9-72570916d399/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53THUMBNAIL2022_competencias_psicologo.pdf.jpg2022_competencias_psicologo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2640https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8d6630d8-83c7-48dd-846c-0f869c033d62/download3caad25c689a407eb4a7e75b08735035MD562022_competencias_psicologo-LicenciaUso.pdf.jpg2022_competencias_psicologo-LicenciaUso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5052https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/32a0c7c0-cd01-4ffc-84ef-2798476586f9/downloadeafb8afd9e35c266d7f860da5cef825cMD57TEXT2022_competencias_psicologo.pdf.txt2022_competencias_psicologo.pdf.txtExtracted texttext/plain30967https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/168c0ed7-f4ce-4422-8698-215cc4660f6c/downloada87a99441216a5ee1b11dcef74bc8b51MD582022_competencias_psicologo-LicenciaUso.pdf.txt2022_competencias_psicologo-LicenciaUso.pdf.txtExtracted texttext/plain5696https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/70dbe46b-2acf-46d1-be69-27a2707b0c50/download1ef0bdf176670abe82f473b3c2f6c357MD5920.500.12494/46621oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/466212024-08-10 10:13:58.124restrictedhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |