Análisis de los ambientes prácticos de aprendizaje en la carrera de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia
La siguiente investigación tiene por objetivo general, analizar el impacto de los ambientes prácticos de aprendizaje en el proceso de formación del programa de contaduría pública sede Bogotá para el efectivo ejercicio de la profesión. Dicha investigación se justifica en la necesidad de comprender la...
- Autores:
-
Henao Rey, Wilver Alfredo
Yate Silva, Yeferson
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/52740
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/52740
- Palabra clave:
- Curriculo
Ambiente Prácticos de Aprendizaje (APA)
Proceso educativo
Formación por competencias
TG 2023 CON
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución – No comercial
| id |
COOPER2_d1eb83bcae2795c3a6c245b38d6aea5c |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/52740 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Análisis de los ambientes prácticos de aprendizaje en la carrera de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia |
| title |
Análisis de los ambientes prácticos de aprendizaje en la carrera de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia |
| spellingShingle |
Análisis de los ambientes prácticos de aprendizaje en la carrera de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia Curriculo Ambiente Prácticos de Aprendizaje (APA) Proceso educativo Formación por competencias TG 2023 CON |
| title_short |
Análisis de los ambientes prácticos de aprendizaje en la carrera de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia |
| title_full |
Análisis de los ambientes prácticos de aprendizaje en la carrera de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia |
| title_fullStr |
Análisis de los ambientes prácticos de aprendizaje en la carrera de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia |
| title_full_unstemmed |
Análisis de los ambientes prácticos de aprendizaje en la carrera de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia |
| title_sort |
Análisis de los ambientes prácticos de aprendizaje en la carrera de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia |
| dc.creator.fl_str_mv |
Henao Rey, Wilver Alfredo Yate Silva, Yeferson |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Delgado Sánchez, Viviana Paola |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Henao Rey, Wilver Alfredo Yate Silva, Yeferson |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Curriculo Ambiente Prácticos de Aprendizaje (APA) Proceso educativo Formación por competencias |
| topic |
Curriculo Ambiente Prácticos de Aprendizaje (APA) Proceso educativo Formación por competencias TG 2023 CON |
| dc.subject.classification.none.fl_str_mv |
TG 2023 CON |
| description |
La siguiente investigación tiene por objetivo general, analizar el impacto de los ambientes prácticos de aprendizaje en el proceso de formación del programa de contaduría pública sede Bogotá para el efectivo ejercicio de la profesión. Dicha investigación se justifica en la necesidad de comprender la relevancia de los esos escenarios prácticos con los que cuenta la institución y su favorabilidad en el desempeño académico y de aptitudes propias para el ejercicio profesional, dado la responsabilidad de la carrera respecto al desarrollo económico de una empresa o de un individuo. Lo anterior, se realizó bajo una metodología cualitativa, con enfoque descriptivo, con técnicas de encuestas y bajo el método de análisis de datos y resultados. El análisis descriptivo de las experiencias y una medición en la efectividad de los resultados de dichas prácticas logró mayor acercamiento a un resultado más objetivo y la realidad más próxima de los educandos respecto a la percepción de los ambientes prácticos que están dentro de las asignaturas de la carrera. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-09-21T21:27:48Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-09-21T21:27:48Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-09-21 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/52740 |
| dc.identifier.bibliographicCitation.none.fl_str_mv |
Henao Rey, W. A. y Yate Silva, J. (2023). Análisis de los ambientes prácticos de aprendizaje en la carrera de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia. [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/52740 |
| identifier_str_mv |
Henao Rey, W. A. y Yate Silva, J. (2023). Análisis de los ambientes prácticos de aprendizaje en la carrera de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia. [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Ávila Mahecha Angie Caroline y Guerra Andrés Tarsicio. 2017. Establecer que tan acertado son los ambientes de aprendizaje, y concertar si los cambios son positivos hacia los estudiantes los estudiantes del grado 10-01 del Colegio Hernando Durán Dussán. Arias, Juan y Canno, Vanessa. 2018. Análisis de la perspectiva transdisciplinar como estrategia pedagógica de enseñanza y de aprendizaje en Contaduría Pública. Revista de Ciencias Económicas y Contables. SN - 978-958-8721-89-7 Barrera Mesa Carmen Emilse. 2018. , Implementación de ambientes de aprendizaje de la materia tecnología e informática según disposiciones de las TIC en el grado 7. Colegio Boyacá. Bravo, Felipe; León, Lucía; Romero, Jaime; Novoa, Gabriel; López, Harvey. 2018. Ambientes de Aprendizaje. Tomado de: https://acacia.red/udfjc/wp content/uploads/sites/5/2018/07/Fundamento_conceptual_Ambientes_de_aprendizaje_p ara_la_Metodolog%C3%ADa_AAAA.pdf Cejas, Magda; Rueda, María j; Cayo, Luis y Villa, Luisa. 2019. Formación por competencias: Reto de la educación superior. Revista de Ciencias Sociales (Ve), vol. XXV, núm. 1. Universidad del Zulia. Cortés Giraldo, Cindy y Franco García, Andrea E. 2018. Importancia e incidencia del Contador Público en los procesos administrativos de las empresas privadas e Colombia. Ágora Revista Virtual de Estudiantes (6) enero – junio 2018 ® ISSN 2422-3989 Daza, Mary Luz. 2018. Análisis de la percepción de las prácticas pedagógicas Implementadas por los profesores del programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle sede Palmira. Universidad del Valle. Tomado de: https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/handle/10893/19267/0602569.pdf?seq uence=1&isAllowed=y Emeth Marin Yudy Carola. 2017. Los Ambientes De Aprendizaje Como Estrategia Didáctica Para La Resolución Pacífica De Conflictos Con Niños Del Grado 503 Del Colegio Francisco José De Caldas Jornada Tarde. Flórez, Rita; Castro, Jaime; Galvis, Deisy; Acuña, Luisa y Zea Liced.2017. Ambientes de aprendizaje y sus mediaciones en el contexto educativo de Bogotá. ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ EDUCACIÓN. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP García, Beatriz. 2007. Elementos para un análisis de las mallas Curriculares de los programas académicos De la universidad pontificia bolivariana –Medellín. UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA. Herrera, D.C, Triana, K. Mesa, W. 2020. Importancia de los laboratorios remotos y virtuales en la educación superior. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Bogotá DC. Revista ECBTI Working Papers. Vol. 1, Num. 1. DOI: https://doi.org/10.22490/ECBTI.3976 Tomado de: https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wpecbti/article/view/3976 Jamauca Eraso Soley y Imbachi Navia Jairo Alexander. 2018. Estudios sobre los ambientes de aprendizaje dese los primeros grados de estudios básica primaria. Quiroz Sánchez katerine y Gómez Ramírez Pastora Emilia. 2017. Búsqueda de mejorar la experiencia de los alumnos marco como eje principal el respeto no solo espacios físicos o pedagógicos sino una oportunidad de interacción personal entre alumnos y profesores para incentivar un mayor gusto por la investigación practicando con talleres en estos ambientes y recursos disponibles. Ministerio de Educación Nacional (MEN). S.F. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles 357388_recurso_1.pdf Montagud Rubio, Nahum. 2021. Ambientes de aprendizaje: qué son, tipos, y características. Tomado de: https://psicologiaymente.com/desarrollo/ambientes-aprendizaje Pilligua, Cristhian y Arteaga Flor. 2019. El clima laboral como factor clave en el rendimiento productivo de las empresas. estudio caso: Hardepex Cía. Ltda. Cuadernos Latinoamericanos de Administración, vol. XV, núm. 28. Universidad El Bosque Ramírez Henao y Driver Ferney. 2017. Análisis y desarrollo de la educación contable: temáticas de su abordaje y principales problemáticas según el pensamiento estudiantil socializado por la Fenecop (2000-2016). Cuadernos de Contabilidad, 18(46), July-December 2017. Rodríguez Vite, Higor. SF. Ambientes de Aprendizaje. Tomado de: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/huejutla/n4/e1.html Rodríguez, Maira; Trujillo, Mariela; Salgar, Carlos y Jaramillo, Paula. 2020. Laboratorio Contable: Una estrategia didáctica para la enseñanza del ciclo contable. Journal of business and entrepreneurial studies, vol. 4, núm. 3, 2020. Universidad de Oriente. Tomado de: https://www.redalyc.org/journal/5736/573667939002/html/ Rodríguez Vite, Higor. 2012. Ambientes de Aprendizaje. Universidad Autónoma de Hidalgo. México. https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/huejutla/article/download/1069/4776?i nline=1 Rubí Sánchez Grushenka Oralia, Vázquez Jessica de los Ángeles y Rueda Xiomara Epifania. 2017. Estudio con los estudiantes de segundo grado y los profesores de la Unión Centroamericana del distrito VI de Managua. Sampieri, Roberto. 2014. Metodología de la Investigación. McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V. México D.F. ISBN: 978-1-4562- 2396-0. Suárez, A. V. y Contreras, I. V. (2012). La formación integral del contador público colombiano desde la expectativa internacional: un análisis a partir de los estándares de educación IES. Gestión & Desarrollo, 9 (1), 175-186. |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución – No comercial |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución – No comercial http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
46 p. |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Contaduría Pública, Contaduría Pública, Bogotá. |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Contaduría Pública |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Bogotá |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Contaduría Pública, Contaduría Pública, Bogotá. |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5cef404d-4de3-4a26-90e5-bd572cb254f0/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5213aebc-0607-4d06-a41c-5188e56c3d10/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6c5eb562-fbaf-4339-b0e7-2cf2817e4532/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/02e4748d-58ed-4a8f-9dcb-85455fef7543/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f1fd9594-f06e-49f0-8b82-5c020474db33/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0fb34f10-2a43-4ae3-a693-576ee391aef7/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a1facb88-539e-4a36-a87b-26c8d3af3e58/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f936d17e-7736-45b2-9c76-6f566c635968/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/261d8b60-07f4-47da-9917-9465444f286d/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/4cddeaa9-006d-4de9-9a53-ad65ccc4dd12/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
a7b7fcd65765881b186a7271ee019c52 1c87c218e9e212f3ed789e944e2582de a6f4acf86c8876b9ee092ec1c249d18e 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 2ef866712d711ed856ee4e6f5d9183ae d00e68f772fa2ad28569a329b8b9f55e b6c099c0538ae2c5bde7e1c9d3d6026d fc5953898305db6a2c5f9866c2bac8ac 004dda38fef1f47e47a39115df02d622 f5dd3dcb32c263bafd6e22966dcb0e14 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814247254045753344 |
| spelling |
Delgado Sánchez, Viviana PaolaHenao Rey, Wilver AlfredoYate Silva, Yeferson2023-09-21T21:27:48Z2023-09-21T21:27:48Z2023-09-21https://hdl.handle.net/20.500.12494/52740Henao Rey, W. A. y Yate Silva, J. (2023). Análisis de los ambientes prácticos de aprendizaje en la carrera de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia. [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia.La siguiente investigación tiene por objetivo general, analizar el impacto de los ambientes prácticos de aprendizaje en el proceso de formación del programa de contaduría pública sede Bogotá para el efectivo ejercicio de la profesión. Dicha investigación se justifica en la necesidad de comprender la relevancia de los esos escenarios prácticos con los que cuenta la institución y su favorabilidad en el desempeño académico y de aptitudes propias para el ejercicio profesional, dado la responsabilidad de la carrera respecto al desarrollo económico de una empresa o de un individuo. Lo anterior, se realizó bajo una metodología cualitativa, con enfoque descriptivo, con técnicas de encuestas y bajo el método de análisis de datos y resultados. El análisis descriptivo de las experiencias y una medición en la efectividad de los resultados de dichas prácticas logró mayor acercamiento a un resultado más objetivo y la realidad más próxima de los educandos respecto a la percepción de los ambientes prácticos que están dentro de las asignaturas de la carrera.Capítulo I. Problema de investigación. -- 1.1 Planteamiento del problema. -- 1.2 Justificación. -- 1.3. Objetivos. -- 1.3.1 Objetivo general. -- 1.3.2 Objetivos específicos. -- 1.4 Alcances y limitaciones. -- Capítulo II. Marco de referencia. -- 2.1 Antecedentes. -- 2. 2. Marco teórico. -- 2.2.1. Ambientes prácticos de aprendizaje y su importancia en los procesos educativos. -- 2.2.2 Programa de Contaduría Pública – Universidad Cooperativa de Colombia. -- 2.2.3 Formación por competencias un acercamiento a la formación integral. -- Capítulo III Metodología. -- 3.1 Tipo de investigación. -- 3.2. Diseño investigativo. -- 3.3. Población. -- 3.4. Muestra. -- 3.5. Instrumentos y técnicas de recolección de datos. -- 3.6 Técnica De Análisis Y Procesamiento De Datos. -- Fase 1. Reconocimiento de las variables. -- Fase 2. Análisis estadístico. -- Fase 3 Procesamiento y análisis de los datos cuantitativos. -- Capítulo IV. Resultados. -- 4.1 Descripción los ambientes prácticos de aprendizaje que existe en el programa de Contaduría Pública, Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogotá. -- 4.2 Asignaturas que conforman el plan de estudios del programa de Contaduría Pública, Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogotá de donde se utilizan los ambientes prácticos de aprendizaje. -- 4.2 Percepción de los estudiantes del programa de Contaduría Pública, Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogotá frente a la utilización de los ambientes prácticos de aprendizaje. -- V. Conclusiones. -- Bibliografía. -- Anexoswilver.henaorey@campusucc.edu.cojeferson.yates@campusucc.edu.co46 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Contaduría Pública, Contaduría Pública, Bogotá.Contaduría PúblicaBogotáCurriculoAmbiente Prácticos de Aprendizaje (APA)Proceso educativoFormación por competenciasTG 2023 CONAnálisis de los ambientes prácticos de aprendizaje en la carrera de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de ColombiaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercialinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ávila Mahecha Angie Caroline y Guerra Andrés Tarsicio. 2017. Establecer que tan acertado son los ambientes de aprendizaje, y concertar si los cambios son positivos hacia los estudiantes los estudiantes del grado 10-01 del Colegio Hernando Durán Dussán.Arias, Juan y Canno, Vanessa. 2018. Análisis de la perspectiva transdisciplinar como estrategia pedagógica de enseñanza y de aprendizaje en Contaduría Pública. Revista de Ciencias Económicas y Contables. SN - 978-958-8721-89-7Barrera Mesa Carmen Emilse. 2018. , Implementación de ambientes de aprendizaje de la materia tecnología e informática según disposiciones de las TIC en el grado 7. Colegio Boyacá.Bravo, Felipe; León, Lucía; Romero, Jaime; Novoa, Gabriel; López, Harvey. 2018. Ambientes de Aprendizaje. Tomado de: https://acacia.red/udfjc/wp content/uploads/sites/5/2018/07/Fundamento_conceptual_Ambientes_de_aprendizaje_p ara_la_Metodolog%C3%ADa_AAAA.pdfCejas, Magda; Rueda, María j; Cayo, Luis y Villa, Luisa. 2019. Formación por competencias: Reto de la educación superior. Revista de Ciencias Sociales (Ve), vol. XXV, núm. 1. Universidad del Zulia.Cortés Giraldo, Cindy y Franco García, Andrea E. 2018. Importancia e incidencia del Contador Público en los procesos administrativos de las empresas privadas e Colombia. Ágora Revista Virtual de Estudiantes (6) enero – junio 2018 ® ISSN 2422-3989Daza, Mary Luz. 2018. Análisis de la percepción de las prácticas pedagógicas Implementadas por los profesores del programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle sede Palmira. Universidad del Valle. Tomado de: https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/handle/10893/19267/0602569.pdf?seq uence=1&isAllowed=yEmeth Marin Yudy Carola. 2017. Los Ambientes De Aprendizaje Como Estrategia Didáctica Para La Resolución Pacífica De Conflictos Con Niños Del Grado 503 Del Colegio Francisco José De Caldas Jornada Tarde.Flórez, Rita; Castro, Jaime; Galvis, Deisy; Acuña, Luisa y Zea Liced.2017. Ambientes de aprendizaje y sus mediaciones en el contexto educativo de Bogotá. ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ EDUCACIÓN. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEPGarcía, Beatriz. 2007. Elementos para un análisis de las mallas Curriculares de los programas académicos De la universidad pontificia bolivariana –Medellín. UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA.Herrera, D.C, Triana, K. Mesa, W. 2020. Importancia de los laboratorios remotos y virtuales en la educación superior. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Bogotá DC. Revista ECBTI Working Papers. Vol. 1, Num. 1. DOI: https://doi.org/10.22490/ECBTI.3976 Tomado de: https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wpecbti/article/view/3976Jamauca Eraso Soley y Imbachi Navia Jairo Alexander. 2018. Estudios sobre los ambientes de aprendizaje dese los primeros grados de estudios básica primaria.Quiroz Sánchez katerine y Gómez Ramírez Pastora Emilia. 2017. Búsqueda de mejorar la experiencia de los alumnos marco como eje principal el respeto no solo espacios físicos o pedagógicos sino una oportunidad de interacción personal entre alumnos y profesores para incentivar un mayor gusto por la investigación practicando con talleres en estos ambientes y recursos disponibles.Ministerio de Educación Nacional (MEN). S.F. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles 357388_recurso_1.pdfMontagud Rubio, Nahum. 2021. Ambientes de aprendizaje: qué son, tipos, y características. Tomado de: https://psicologiaymente.com/desarrollo/ambientes-aprendizajePilligua, Cristhian y Arteaga Flor. 2019. El clima laboral como factor clave en el rendimiento productivo de las empresas. estudio caso: Hardepex Cía. Ltda. Cuadernos Latinoamericanos de Administración, vol. XV, núm. 28. Universidad El BosqueRamírez Henao y Driver Ferney. 2017. Análisis y desarrollo de la educación contable: temáticas de su abordaje y principales problemáticas según el pensamiento estudiantil socializado por la Fenecop (2000-2016). Cuadernos de Contabilidad, 18(46), July-December 2017.Rodríguez Vite, Higor. SF. Ambientes de Aprendizaje. Tomado de: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/huejutla/n4/e1.htmlRodríguez, Maira; Trujillo, Mariela; Salgar, Carlos y Jaramillo, Paula. 2020. Laboratorio Contable: Una estrategia didáctica para la enseñanza del ciclo contable. Journal of business and entrepreneurial studies, vol. 4, núm. 3, 2020. Universidad de Oriente. Tomado de: https://www.redalyc.org/journal/5736/573667939002/html/Rodríguez Vite, Higor. 2012. Ambientes de Aprendizaje. Universidad Autónoma de Hidalgo. México. https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/huejutla/article/download/1069/4776?i nline=1Rubí Sánchez Grushenka Oralia, Vázquez Jessica de los Ángeles y Rueda Xiomara Epifania. 2017. Estudio con los estudiantes de segundo grado y los profesores de la Unión Centroamericana del distrito VI de Managua.Sampieri, Roberto. 2014. Metodología de la Investigación. McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V. México D.F. ISBN: 978-1-4562- 2396-0.Suárez, A. V. y Contreras, I. V. (2012). La formación integral del contador público colombiano desde la expectativa internacional: un análisis a partir de los estándares de educación IES. Gestión & Desarrollo, 9 (1), 175-186.PublicationORIGINAL2023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria.pdf2023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf739129https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5cef404d-4de3-4a26-90e5-bd572cb254f0/downloada7b7fcd65765881b186a7271ee019c52MD512023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria_aval.pdf2023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria_aval.pdfAval del asesorapplication/pdf156631https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5213aebc-0607-4d06-a41c-5188e56c3d10/download1c87c218e9e212f3ed789e944e2582deMD522023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria_licenciauso.pdf2023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria_licenciauso.pdfLicencia de usoapplication/pdf208875https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6c5eb562-fbaf-4339-b0e7-2cf2817e4532/downloada6f4acf86c8876b9ee092ec1c249d18eMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/02e4748d-58ed-4a8f-9dcb-85455fef7543/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD54TEXT2023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria.pdf.txt2023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria.pdf.txtExtracted texttext/plain89409https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f1fd9594-f06e-49f0-8b82-5c020474db33/download2ef866712d711ed856ee4e6f5d9183aeMD552023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria_aval.pdf.txt2023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria_aval.pdf.txtExtracted texttext/plain1421https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0fb34f10-2a43-4ae3-a693-576ee391aef7/downloadd00e68f772fa2ad28569a329b8b9f55eMD572023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria_licenciauso.pdf.txt2023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria_licenciauso.pdf.txtExtracted texttext/plain5764https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a1facb88-539e-4a36-a87b-26c8d3af3e58/downloadb6c099c0538ae2c5bde7e1c9d3d6026dMD59THUMBNAIL2023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria.pdf.jpg2023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5988https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f936d17e-7736-45b2-9c76-6f566c635968/downloadfc5953898305db6a2c5f9866c2bac8acMD562023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria_aval.pdf.jpg2023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria_aval.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12326https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/261d8b60-07f4-47da-9917-9465444f286d/download004dda38fef1f47e47a39115df02d622MD582023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria_licenciauso.pdf.jpg2023_HenaoyYate_ambientes_clase_contaduria_licenciauso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12054https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/4cddeaa9-006d-4de9-9a53-ad65ccc4dd12/downloadf5dd3dcb32c263bafd6e22966dcb0e14MD51020.500.12494/52740oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/527402024-08-10 20:00:44.041open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.comVU5JVkVSU0lEQUQgQ09PUEVSQVRJVkEgREUgQ09MT01CSUEKUkVQT1NJVE9SSU9TIElOU1RJVFVDSU9OQUxFUwpMSUNFTkNJQSBERSBVU08KClBvciBtZWRpbyBkZWwgcHJlc2VudGUgZG9jdW1lbnRvLCBlbCBBdXRvcihlcyksIG1heW9yIChlcykgZGUgZWRhZCwgcXVpZW4gZW4gYWRlbGFudGUgc2UgZGVub21pbmFyw6EgZWwgQVVUT1IsIGNvbmZpZXJlIGEgbGEgVU5JVkVSU0lEQUQgQ09PUEVSQVRJVkEgREUgQ09MT01CSUEsIGNvbiBOSVQuIDg2MC0wMjk5MjQtNywgdW5hIExJQ0VOQ0lBIERFIFVTTyBkZSBvYnJhLCBiYWpvIGxhcyBzaWd1aWVudGVzIGNvbmRpY2lvbmVzLgoKQ0zDgVVTVUxBUwoKUFJJTUVSQS4gT2JqZXRvLiBFTCBBVVRPUiBwb3IgZXN0ZSBhY3RvIGF1dG9yaXphIGxhIHV0aWxpemFjacOzbiBkZSBsYSBvYnJhLCBkZSBjb25mb3JtaWRhZCBjb24gbG8gZXN0aXB1bGFkbyBhIGNvbnRpbnVhY2nDs246IAoKKGEpIFBhcmEgZWZlY3RvcyBkZSBsYSBwcmVzZW50ZSBsaWNlbmNpYSBzZSBhdXRvcml6YSBsYSByZXByb2R1Y2Npw7NuIGRlIGxhIG9icmEgYW50ZXJpb3JtZW50ZSBjaXRhZGEsIGxhIGN1YWwgc2UgYWxvamFyw6EgZW4gZm9ybWF0byBkaWdpdGFsIGVuIGxhcyBwbGF0YWZvcm1hcyBvIHJlcG9zaXRvcmlvcyBhZG1pbmlzdHJhZG9zIHBvciBsYSBVTklWRVJTSURBRCBvIGVuIG90cm8gdGlwbyBkZSByZXBvc2l0b3Jpb3MgZXh0ZXJub3MgbyBww6FnaW5hcyB3ZWIgZXNjb2dpZG9zIHBvciBsYSBVTklWRVJTSURBRCwgcGFyYSBmaW5lcyBkZSBkaWZ1c2nDs24geSBkaXZ1bGdhY2nDs24uIEFkaWNpb25hbG1lbnRlLCBzZSBhdXRvcml6YSBhIHF1ZSBsb3MgdXN1YXJpb3MgaW50ZXJub3MgeSBleHRlcm5vcyBkZSBkaWNoYXMgcGxhdGFmb3JtYXMgbyByZXBvc2l0b3Jpb3MgcmVwcm9kdXpjYW4gbyBkZXNjYXJndWVuIGxhIG9icmEsIHNpbiDDoW5pbW8gZGUgbHVjcm8sIHBhcmEgZmluZXMgcHJpdmFkb3MsIGVkdWNhdGl2b3MgbyBhY2Fkw6ltaWNvczsgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbyBubyBzZSB2aW9sZW4gYWN1ZXJkb3MgY29uIGVkaXRvcmVzLCBwZXJpb2RvcyBkZSBlbWJhcmdvIG8gYWN1ZXJkb3MgZGUgY29uZmlkZW5jaWFsaWRhZCBxdWUgYXBsaXF1ZW4uCgooYikgU2UgYXV0b3JpemEgbGEgY29tdW5pY2FjacOzbiBww7pibGljYSB5IGxhIHB1ZXN0YSBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBkZSBsYSBvYnJhIG1lbmNpb25hZGEsIGVuIGFjY2VzbyBhYmllcnRvLCBwYXJhIHN1IHV0aWxpemFjacOzbiBlbiBsYXMgcGxhdGFmb3JtYXMgbyByZXBvc2l0b3Jpb3MgYWRtaW5pc3RyYWRvcyBwb3IgbGEgVU5JVkVSU0lEQUQuCgooYykgTG8gYW50ZXJpb3IgZXN0YXLDoSBzdWpldG8gYSBsYXMgZGVmaW5pY2lvbmVzIGNvbnRlbmlkYXMgZW4gbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5MyB5IGxhIExleSAyMyBkZSAxOTgyLgoKClNFR1VOREEuIE9yaWdpbmFsaWRhZCB5IHJlY2xhbWFjaW9uZXMuIEVsIEFVVE9SIGRlY2xhcmEgcXVlIGxhIE9CUkEgZXMgb3JpZ2luYWwgeSBxdWUgZXMgZGUgc3UgY3JlYWNpw7NuIGV4Y2x1c2l2YSwgbm8gZXhpc3RpZW5kbyBpbXBlZGltZW50byBkZSBjdWFscXVpZXIgbmF0dXJhbGV6YSAoZW1iYXJnb3MsIHVzbyBkZSBtYXRlcmlhbCBwcm90ZWdpZG8gcG9yIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yKSBwYXJhIGxhIGNvbmNlc2nDs24gZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIHByZXZpc3RvcyBlbiBlc3RlIGFjdWVyZG8uIEVsIEFVVE9SIHJlc3BvbmRlcsOhIHBvciBjdWFscXVpZXIgYWNjacOzbiBkZSByZWl2aW5kaWNhY2nDs24sIHBsYWdpbyB1IG90cmEgY2xhc2UgZGUgcmVjbGFtYWNpw7NuIHF1ZSBhbCByZXNwZWN0byBwdWRpZXJhIHNvYnJldmVuaXIuCgpURVJDRVJBLiBDb250cmFwcmVzdGFjacOzbi4gRWwgQVVUT1IgYXV0b3JpemEgYSBxdWUgc3Ugb2JyYSBzZWEgdXRpbGl6YWRhIGRlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsYSBjbMOhdXN1bGEgUFJJTUVSQSBkZSBmb3JtYSBncmF0dWl0YSwgZXMgZGVjaXIsIHF1ZSBsYSB1dGlsaXphY2nDs24gZGUgbGEgbWlzbWEgbm8gZ2VuZXJhIG5pbmfDum4gcGFnbyBvIHJlZ2Fsw61hcyBlbiBmYXZvciBkZSBlc3RlLgoKQ1VBUlRBLiBUaXR1bGFyaWRhZCBkZSBkZXJlY2hvcy4gRWwgcHJlc2VudGUgY29udHJhdG8gbm8gdHJhbnNmaWVyZSBsYSB0aXR1bGFyaWRhZCBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgcGF0cmltb25pYWxlcyBzb2JyZSBsYXMgb2JyYXMgYW50ZXJpb3JtZW50ZSBtZW5jaW9uYWRhcyBhIGxhIFVOSVZFUlNJREFELiDDmm5pY2FtZW50ZSBoYWNlIHJlbGFjacOzbiBhIHVuYSBsaWNlbmNpYSBubyBleGNsdXNpdmEgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyB5IGNvbmRpY2lvbmVzIGFudGVyaW9ybWVudGUgcGFjdGFkb3MuCgpRVUlOVEEuIENyw6lkaXRvcy4gTGEgVU5JVkVSU0lEQUQgc2UgY29tcHJvbWV0ZSBhIGRhciBhbCBBVVRPUiwgZWwgcmVjb25vY2ltaWVudG8gZGVudHJvIGNhZGEgZm9ybWEgZGUgdXRpbGl6YWNpw7NuIGVuIGxhIG9icmEuIExvcyBjcsOpZGl0b3MgZGViZW4gZmlndXJhciBlbiBjYWRhIHVubyBkZSBsb3MgZm9ybWF0b3MgbyByZWdpc3Ryb3MgZGUgcHVibGljYWNpw7NuLiBObyBjb25zdGl0dWlyw6EgdW5hIHZpb2xhY2nDs24gYSBsb3MgZGVyZWNob3MgbW9yYWxlcyBkZWwgYXV0b3IgbGEgbm8gcmVwcm9kdWNjacOzbiwgY29tdW5pY2FjacOzbiBvIGRlbcOhcyB1dGlsaXphY2lvbmVzIGRlIGxhIG9icmEuIExhIHV0aWxpemFjacOzbiBvIG5vIGRlIGxhIG9icmEsIGFzw60gY29tbyBzdSBmb3JtYSBkZSB1dGlsaXphY2nDs24gc2Vyw6EgZmFjdWx0YWQgZXhjbHVzaXZhIGRlIGxhIFVOSVZFUlNJREFELgogClNFWFRBLiBEdXJhY2nDs24geSB0ZXJyaXRvcmlvLiBMYSBwcmVzZW50ZSBsaWNlbmNpYSBkZSB1c28gcXVlIHNlIG90b3JnYSBhIGZhdm9yIGRlIGxhIFVOSVZFUlNJREFEIHRlbmRyw6EgdW5hIGR1cmFjacOzbiBlcXVpdmFsZW50ZSBhbCB0w6lybWlubyBkZSBwcm90ZWNjacOzbiBsZWdhbCBkZSBsYSBvYnJhIHkgcGFyYSB0b2RvcyBsb3MgcGHDrXNlcyBkZWwgbXVuZG8uCgpTw4lQVElNQS4gVXNvIGRlIENyZWF0aXZlIENvbW1vbnMuIEVsIEFVVE9SIGF1dG9yaXphcsOhIGxhIGRpZnVzacOzbiBkZSBzdSBjb250ZW5pZG8gYmFqbyB1bmEgbGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBhdHJpYnVjacOzbiA0LjAgaW50ZXJuYWNpb25hbCwgcXVlIGRlYmVyw6EgaW5jbHVpcnNlIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkby4gCgpPQ1RBVkEuIERlcmVjaG8gZGUgZXhjbHVzacOzbi4gQ2FkYSBhdXRvciBwdWVkZSBpbmRpY2FyIGVuIGVsIG1vbWVudG8gZGUgZGVww7NzaXRvIGRlbCBjb250ZW5pZG8gcXVlIGVsIHRleHRvIGNvbXBsZXRvIGRlIGxhIHByb2R1Y2Npw7NuIGFjYWTDqW1pY2EgbyBjaWVudMOtZmljYSBubyBlc3RlIGNvbiBhY2Nlc28gYWJpZXJ0byBlbiBlbCBSZXBvc2l0b3JpbyBJbnN0aXR1Y2lvbmFsIHBvciBtb3Rpdm9zIGRlIGNvbmZpZGVuY2lhbGlkYWQsIHBvcnF1ZSBzZSBlbmN1ZW50cmUgZW4gdsOtYXMgZGUgb2J0ZW5lciB1biBkZXJlY2hvIGRlIHByb3BpZWRhZCBpbmR1c3RyaWFsIG8gZXhpc3RpciBhY3VlcmRvcyBwcmV2aW9zIGNvbiB0ZXJjZXJvcyAoZWRpdG9yaWFsZXMsIHJldmlzdGFzIGNpZW50w61maWNhcywgb3RyYXMgaW5zdGl0dWNpb25lcykuIEVsIGF1dG9yIHNlIGNvbXByb21ldGUgYSBkZXBvc2l0YXIgbG9zIG1ldGFkYXRvcyBlIGluZm9ybWFyIGVsIHRpZW1wbyBkZSBlbWJhcmdvIGR1cmFudGUgZWwgY3VhbCBlbCB0ZXh0byBjb21wbGV0byB0ZW5kcsOhIGFjY2VzbyByZXN0cmluZ2lkby4gCgpOT1ZFTkEuIEVsIEFVVE9SIGFsIGFjZXB0YXIgZXN0YSBsaWNlbmNpYSBhZHVjZSBxdWUgZXN0YSBwcm9kdWNjacOzbiBzZSBkZXNhcnJvbGzDsyBlbiBlbCBwZXJpb2RvIGVuIHF1ZSBzZSBlbmN1ZW50cmEgY29uIHbDrW5jdWxvcyBjb24gTGEgVW5pdmVyc2lkYWQuCgpEw4lDSU1BLiBOb3JtYXMgYXBsaWNhYmxlcy4gUGFyYSBsYSBpbnRlcnByZXRhY2nDs24geSBjdW1wbGltaWVudG8gZGVsIHByZXNlbnRlIGFjdWVyZG8gbGFzIHBhcnRlcyBzZSBzb21ldGVuIGEgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5MywgbGEgTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBkZW3DoXMgbm9ybWFzIGFwbGljYWJsZXMgZGUgQ29sb21iaWEuIEFkZW3DoXMsIGEgbGFzIG5vcm1hcyBJbnN0aXR1Y2lvbmFsZXMgcXVlIGFwbGlxdWVuLgoKTGEgcHJlc2VudGUgbGljZW5jaWEgc2UgYXV0b3JpemEgZW4gbGEgZmVjaGEgZGUgcHVibGljYWNpw7NuIGVuIGxvcyByZXBvc2l0b3Jpb3MgaW5zdGl0dWNpb25hbGVzLgo= |