Construcción e implementación de un objeto virtual de aprendizaje ova para el fortalecimiento de competencias ciudadanas en los grados quinto del centro educativo Rómulo Gallego
Esta investigación surgió con la observación de la problemática (manera de comportamiento de los estudiantes en espacios públicos) que se vive en las escuelas y colegios del departamento de Arauca en particular el Centro Educativo Rómulo Gallegos y el Centro Educativo El Javillal, los cuales son cen...
- Autores:
-
López Tuta, Mayerly
Rangel Quiñones, Marlon
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/14213
- Palabra clave:
- Objeto virtual de aprendizaje (OVA)
Competencias ciudadanas
Convivencia y paz
TG 2015 LTI 14213
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Esta investigación surgió con la observación de la problemática (manera de comportamiento de los estudiantes en espacios públicos) que se vive en las escuelas y colegios del departamento de Arauca en particular el Centro Educativo Rómulo Gallegos y el Centro Educativo El Javillal, los cuales son centros educativos rurales ubicados al norte del Municipio de Arauquita a unos 45 kilómetros de la cabecera municipal en el Departamento de Arauca, la mayoría de los estudiantes de las Sedes Educativas del CEAR pertenecen a clases sociales bajas, los padres de familia se dedican a la ganadería, la agricultura, la pesca y al contrabando de gasolina y las mujeres al servicio doméstico, sobre la forma de comportarse en espacios comunes y públicos, en el cual se esperaba que fueran ambientes de convivencia, donde miembros de un mismo grupo practican el respeto mutuo. Una de las posibles causas de esta problemática es la manera de cómo estos educandos son formados para convivir en una sociedad donde no tiene establecido lineamientos específicos para el trabajo de formación ciudadana, o aún no se conocen. |
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Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/14213Esta investigación surgió con la observación de la problemática (manera de comportamiento de los estudiantes en espacios públicos) que se vive en las escuelas y colegios del departamento de Arauca en particular el Centro Educativo Rómulo Gallegos y el Centro Educativo El Javillal, los cuales son centros educativos rurales ubicados al norte del Municipio de Arauquita a unos 45 kilómetros de la cabecera municipal en el Departamento de Arauca, la mayoría de los estudiantes de las Sedes Educativas del CEAR pertenecen a clases sociales bajas, los padres de familia se dedican a la ganadería, la agricultura, la pesca y al contrabando de gasolina y las mujeres al servicio doméstico, sobre la forma de comportarse en espacios comunes y públicos, en el cual se esperaba que fueran ambientes de convivencia, donde miembros de un mismo grupo practican el respeto mutuo. Una de las posibles causas de esta problemática es la manera de cómo estos educandos son formados para convivir en una sociedad donde no tiene establecido lineamientos específicos para el trabajo de formación ciudadana, o aún no se conocen.1. Planteamiento del problema. -- 1.1 Descripción del problema. -- 1.2 Justificación. -- 1.3Objetivos. -- 1.3.1 General. -- 1.3.2 Específicos. -- 2. Marco de referencia. -- 2.1 Marco de antecedentes. -- 2.2 Marco teórico. -- 2.2.1 Convivencia y paz. -- 2.2.2 Participación y responsabilidad democrática. -- 2.2.3 Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias. -- 2.2.4 Los Docentes y las competencias. -- 2.2.5 ¿Cómo se trabajará con los docentes?. -- 2.2.6 ¿Qué evalúa la prueba de competencias ciudadanas?. -- 2.2.7 Los dilemas morales. -- 2.2.8 Emociones. -- 2.3 Marco conceptual. -- 2.3.1. ¿Qué son las competencias ciudadanas?. -- 2.3.2. Convivencia y paz. -- 2.3.3. La participación y responsabilidad democrática. -- 2.3.4. La pluralidad, la identidad y la valoración de las diferencias. -- 2.4 Marco legal. -- 2.4.1. Ley 743 de 2002. -- 2.4.2. Ley nº. r-1620. -- 3. Diseño metodológico. -- 3.1 Enfoque. -- 3.2 Tipo de investigación. -- 3.3 Población y muestra. -- 3.4 Técnicas e instrumentos. -- 3.5 Fases de la investigación. -- 3.6 Plan de análisis. -- 4. Plan de acción. -- No. 1. -- 5. Resultados y análisis. -- 6. Conclusiones. -- 7. Recomendaciones. -- 8. Bibliografía. -- 9. Anexos.85 p. Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, AraucaAraucaEducación Básica con Énfasis en Tecnología e InformáticaObjeto virtual de aprendizaje (OVA)Competencias ciudadanasConvivencia y pazTG 2015 LTI 14213Construcción e implementación de un objeto virtual de aprendizaje ova para el fortalecimiento de competencias ciudadanas en los grados quinto del centro educativo Rómulo GallegoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbA.Mockus (2004), Altablero No. 27, febrero-marzo 2004. http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87299.htmlLa unesco, S. L. D. (2010). Declaración Universal de la Unesco sobre la diversidad cultural. Praxis, Recuperado el 19 de noviembre de 2012, en: http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/praxis/article/viewFile/4080/3919Ley 743 DE 2002, por la cual se desarrolla el artículo 38 de la Constitución Política de Colombia en lo referente a los organismos de acción comunal. http://www.mininterior.gov.co/sites/default/files/36_ley_743_de_2002.pdfLey no-1620, "por la cual se crea el sistema nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar" en: http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-319679_archivo_pdf.pdfMaría Loreto Biehl, 2006. competencias ciudadanas, la clave para crecer en sociedad en:http://www.iadb.org/es/temas/educacion/competencias-ciudadanas-la-clave-para-crecer-en-sociedad,2104.htmlMinisterio de Educación Nacional, Altablero “el periódico de un país que educa y que se educa”, Altablero No. 27, febrero-marzo 2004 en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87284.htmlMinisterio de Educación Nacional. (2004). Estándares básicos de competencias ciudadanas. Actualizado el 25 de junio de 2012 14:40. http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-235147.htmlM. Zunini Martínez (2006), Competencias ciudadanas para la Sociedad del Siglo XXI. http://educacion.mec.gub.uy/boletin1309/2.%20Competencias%20ciudadanas%20para%20la%20sociedad....pdfOrientaciones para la institucionalizacion de las competencias ciudadanas cartilla 1 brújula programa competencias ciudadanas, en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-235147_archivo_pdf_cartilla1.pdfPor Rosario Jaramillo, Asesora del Ministerio de Educación, en: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-58616.htmlSer competentes y estándares aprende el método silva, con Laura silva, hija de José silva creador del método silva http://www.encolombia.com/educacion-cultura/educacion/temas-de-interes-educativo/la-formacion-ciudadana-competencias-y-estandares/Silva, A. R., & Torres, E. C. (2005). 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Recuperado el 20 de marzo de 2013, en: http://www.colombiaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles 168260_archivo.pdfTaller internacional de competencias ciudadanas, del 25 al 28 de abril de 2005 Bogotá, Colombia en : https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.oest.oas.org%2Fcolombia%2Frelatoriafinaljunio32005.doc&ei=lxuCVN6UNsWZgwS2pYKAAQ&usg=AFQjCNGgNwnUcRf2Ln7jt1mXFGeVFe6zvQ&bvm=bv.80642063,d.eXYPublicationORIGINAL2015_construccion_implementacion_aprendizaje.pdf2015_construccion_implementacion_aprendizaje.pdfapplication/pdf2232408https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0031050f-87b3-4c63-9779-40b79cb963e7/download35ae246113bf10a680ed4841a9a3b651MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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