Implementación segunda fase módulo texto a video traductor de video y señas (TRAVID)
En la universidad cooperativa de Colombia, exactamente en el programa de ingeniería de sistemas, se encuentra como objetivo que el estudiante del programa pueda poseer competencias para el análisis, diseño, desarrollo y ejecución de soluciones basadas en tecnologías de la información y la comunicaci...
- Autores:
-
García Rodríguez, Laura Tatiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/36241
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/36241
- Palabra clave:
- Lenguaje de señas
Discapacidad auditiva
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En la universidad cooperativa de Colombia, exactamente en el programa de ingeniería de sistemas, se encuentra como objetivo que el estudiante del programa pueda poseer competencias para el análisis, diseño, desarrollo y ejecución de soluciones basadas en tecnologías de la información y la comunicación, lo que convierte a un egresado apto para desempeñar aportes digitales e innovadores a la sociedad. Basándose en la situación actual de la sociedad desde el punto de vista tecnológico y social y teniendo en cuenta a las personas con discapacidad auditiva, se convierte la situación de estas mismas, en un referente importante para el desarrollo de tendencias tecnológicas de apoyo, orientado a una sociedad con igualdad de oportunidades, partiendo de aspectos sociales y tecnológicos. Sin embargo, se hace evidente la barrera social en la inclusión creando obstáculos que impiden una efectiva comunicación para el desarrollo de la sociedad, la desigualdad y la exclusión por parte de personas oyentes al no tener interés en aprender su forma mas recurrente de comunicación - lenguaje de señas. Por ello se propone una herramienta tecnológica como aplicativo que por medio del software Matlab, se pueda desarrollar y como resultado, traducir la lengua de señas en apoyo a la inclusión progresiva de las personas con discapacidad auditiva. Por consecuencia del desarrollo de la primera fase de la aplicación, TRAVID que consta de las cinco vocales (A, E, I, O, U) se hace una implementación de la segunda fase con las consonantes mas frecuentes del alfabeto colombiano (S, R, N, D, L, C, T, M, P, B). |
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Valderrama Riveros, Oscar CamiloPacheco Casadiego, Jorge ManuelGarcía Rodríguez, Laura Tatiana2021-10-14T14:51:46Z2021-10-14T14:51:46Z2021-10-08https://hdl.handle.net/20.500.12494/36241García Rodríguez, L. T. (2021). Implementación segunda fase módulo texto a video traductor de video y señas (TRAVID) [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/36241En la universidad cooperativa de Colombia, exactamente en el programa de ingeniería de sistemas, se encuentra como objetivo que el estudiante del programa pueda poseer competencias para el análisis, diseño, desarrollo y ejecución de soluciones basadas en tecnologías de la información y la comunicación, lo que convierte a un egresado apto para desempeñar aportes digitales e innovadores a la sociedad. Basándose en la situación actual de la sociedad desde el punto de vista tecnológico y social y teniendo en cuenta a las personas con discapacidad auditiva, se convierte la situación de estas mismas, en un referente importante para el desarrollo de tendencias tecnológicas de apoyo, orientado a una sociedad con igualdad de oportunidades, partiendo de aspectos sociales y tecnológicos. Sin embargo, se hace evidente la barrera social en la inclusión creando obstáculos que impiden una efectiva comunicación para el desarrollo de la sociedad, la desigualdad y la exclusión por parte de personas oyentes al no tener interés en aprender su forma mas recurrente de comunicación - lenguaje de señas. Por ello se propone una herramienta tecnológica como aplicativo que por medio del software Matlab, se pueda desarrollar y como resultado, traducir la lengua de señas en apoyo a la inclusión progresiva de las personas con discapacidad auditiva. Por consecuencia del desarrollo de la primera fase de la aplicación, TRAVID que consta de las cinco vocales (A, E, I, O, U) se hace una implementación de la segunda fase con las consonantes mas frecuentes del alfabeto colombiano (S, R, N, D, L, C, T, M, P, B).In the cooperative university of Colombia, exactly in the systems engineering program, the objective is that the student of the program can possess skills for the analysis, design, development and execution of solutions based on information and communication technologies, which that makes a graduate capable of making digital and innovative contributions to society. Based on the current situation of society from a technological and social point of view and taking into account people with hearing disabilities, their situation becomes an important reference for the development of support technology trends, aimed at a society with equal opportunities, based on social and technological aspects. However, the social barrier to inclusion becomes evident, creating obstacles that prevent effective communication for the development of society, inequality and exclusion on the part of hearing people as they have no interest in learning their most recurrent form of communication - language sign. For this reason, a technological tool is proposed as an application that, through Matlab software, can be developed and as a result, translate the sign language in support of the progressive inclusion of people with hearing disabilities. As a consequence of the development of the first phase of the application, TRAVID consisting of the five vowels (A, E, I, O, U), an implementation of the second phase is made with the most frequent consonants of the Colombian alphabet (S, R , N, D, L, C, T, M, P, B).Resumen -- Introducción -- Descripción del problema -- Justificación -- Objetivos -- Objetivo general -- Objetivos específicos -- Marco teórico -- Metodología -- Desarrollo -- Resultados -- Conclusiones -- Bibliografialaura.garciaro@campusucc.edu.co24 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ingenierías, Ingeniería de Sistemas, IbaguéIngeniería de SistemasIbaguéLenguaje de señasDiscapacidad auditivaMatlabInclusiónSign languageHearing impairmentMatlabInclusionImplementación segunda fase módulo texto a video traductor de video y señas (TRAVID)Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Barreto Alba, J. J., Bonilla Bautista, J. E., Pérez Otavo, J., & Valderrama Riveros, Óscar C. (2020). TRADUCTOR DE VÍDEO Y SEÑAS (TRAVID). Encuentro Internacional De Educación En Ingeniería. Recuperado a partir de https://acofipapers.org/index.php/eiei/article/view/835Estefanía Quiroga. (8 Febrero, 2017). ¿Qué es la discapacidad auditiva?. Logopedia. Obtenido de: https://hablemosdeneurociencia.com/discapacidad-auditiva/Cataño Calle, R. (2010) El reconocimiento de las lenguas de signos españolas como instrumento de comunicación para la comunidad de personas sordas. Hekadamos. Obtenido de: revista educativa digital numero 5, pagina 23 – 44. http://www.hekademos.com/hekademos/media/articulos/05/HEKADEMOS_N5.pdfINSOR en los medios. Instituto nacional para sordos (9 Octubre, 2020) Obtenido de: https://www.insor.gov.co/home/servicio-al-ciudadano/sala-de-%20prensa/insor-en-los-medios/Belén Pérez de Arado (2011). ¿Lengua de señas? – Cultura sorda. Obtenido de: https://cultura-sorda.org/lengua-de-senas/OMS Organización mundial de la salud (18 de Mayo, 2018) – Tecnología de asistencia. Obtenido de: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/assistive-technologyOPS. Organización panamericana de la salud – Discapacidad. Obtenido de: https://www.paho.org/es/temas/discapacidadTovar, L. (18 de Octubre, 2011). Las unidades del análisis lingüístico en la modalidad viso-gestual. Obtenido de: https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/handle/10893/2762/Rev.%20Lenguaje34%2cp.1-67.pdf?sequence=1&isAllowed=yINSOR. Instituto nacional para sordos - Diccionario básico de la lengua de señas colombiana. Obtenido de: https://www.ucn.edu.co/e-discapacidad/documents/36317784-diccionario-lengua-de-senas.pdfFIAPAS. Manual Básico de Formación Especializada sobre Discapacidad Auditiva (5a ed.). Madrid (2013). 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