El taller de Tomas parque de diversión y desarrollo
El propósito del proyecto es investigar sobre las destrezas y habilidades de los niños mayores de 5 años, y generar estrategias para el diseño un parque de diversión planteado de forma especial con actividades y juegos desarrolladas en los gimnasios de psicomotricidad que usan los especialistas y qu...
- Autores:
-
Cortes Jaramillo, Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/19961
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/19961
- Palabra clave:
- Desarrollo Psicomotor
Dificultad de Aprendizaje
Parque de diversión
Habilidades corporales
Destrezas
Trastornos de atención
TG 2020 ADM 19961
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución – No comercial – Sin Derivar
| id |
COOPER2_ce55f0b9ca9547cf642dd532212b7fd7 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/19961 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
El taller de Tomas parque de diversión y desarrollo |
| title |
El taller de Tomas parque de diversión y desarrollo |
| spellingShingle |
El taller de Tomas parque de diversión y desarrollo Desarrollo Psicomotor Dificultad de Aprendizaje Parque de diversión Habilidades corporales Destrezas Trastornos de atención TG 2020 ADM 19961 |
| title_short |
El taller de Tomas parque de diversión y desarrollo |
| title_full |
El taller de Tomas parque de diversión y desarrollo |
| title_fullStr |
El taller de Tomas parque de diversión y desarrollo |
| title_full_unstemmed |
El taller de Tomas parque de diversión y desarrollo |
| title_sort |
El taller de Tomas parque de diversión y desarrollo |
| dc.creator.fl_str_mv |
Cortes Jaramillo, Carolina |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Rodríguez Martínez, Jhoanna |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Cortes Jaramillo, Carolina |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Desarrollo Psicomotor Dificultad de Aprendizaje Parque de diversión Habilidades corporales Destrezas Trastornos de atención |
| topic |
Desarrollo Psicomotor Dificultad de Aprendizaje Parque de diversión Habilidades corporales Destrezas Trastornos de atención TG 2020 ADM 19961 |
| dc.subject.classification.spa.fl_str_mv |
TG 2020 ADM 19961 |
| description |
El propósito del proyecto es investigar sobre las destrezas y habilidades de los niños mayores de 5 años, y generar estrategias para el diseño un parque de diversión planteado de forma especial con actividades y juegos desarrolladas en los gimnasios de psicomotricidad que usan los especialistas y que están fuera del alcance de las personas particulares, permitiendo estimular el desarrollo psicomotriz y psicomotor de los niños de una manera inconsciente desarrollándolos a nivel físico, social, comunicativo y cognitivo previniéndoles las dificultades a futuro, dificultades que se han vuelto muy comunes hoy en día en la población infantil, pero al desarrollar un entorno que favorezca el movimiento permitirá la maduración cognitiva de los niños. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-08-06T15:03:05Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-08-06T15:03:05Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/19961 |
| dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
Cortes Jaramillo, C. (2020). El taller de Tomas parque de diversión y desarrollo. [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. http://hdl.handle.net/20.500.12494/19961 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/19961 |
| identifier_str_mv |
Cortes Jaramillo, C. (2020). El taller de Tomas parque de diversión y desarrollo. [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. http://hdl.handle.net/20.500.12494/19961 |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Aizencang, N. (2005). Jugar, Aprender y Enseñar: Relaciones que Potencian los Aprendizajes Escolares. Valentín Asina, Argentina: Ediciones Manantial. Benavides, R., Calvache, O, Morillo, H., Agreda, A. y Figueroa, C. (2016). Desarrollo de los trastornos de aprendizaje en el niño (Documento de trabajo, n.° 7). Bogotá: Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia. doi: http://dx.doi.org/10.16925/greylit.1584 Comisión de Seguridad de Productos del Consumidor de EE.UU, (2015). Manual de Consumidor Para Parques Públicos. Washington, D. C. – Bethesda. Cortes G, M.; Villamarin, B. (2007).Existencia de Alteraciones en el Desarrollo Psicomotor en Niños Menores de 5 años en Estratos Socioeconómicos Bajos. Programa de salud pública y salud familiar. Universidad Austral de chile. La Serena. Doman, G., (2012), Bebe en forma Bebe Inteligente, Editorial EDAF Echeverry de Olaya, A., Zapata Saa, D., Bolaños Caicedo, M., Ramírez Gómez, Y. and Lozano Agredo, Y. (2016). Plan de Desarrollo Municipal 2016 - 2019. [online] Cali.gov.co. Available at: http://www.cali.gov.co/planeacion/publicaciones/114694/plan_desarrollo_municipal_2016_2019/ [Accessed 25 Feb. 2019]. Gómez G., M. (2004). Problemas Evolutivos de Coordinación Motriz y Percepción de Competencia en el alumnado de Primer Grado de Educación Secundaria Obligatoria en la Clase de Educción Física. Tesis Doctoral, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid, Madrid. García R, E.B. (2007). La Lateralidad en la Etapa Infantil. [Versión electrónica]. En revista digital efdeporte.com, 108. España: Disponible http://www.efdeportes.com/ Gómez G., M. (2004). Problemas Evolutivos de Coordinación Motriz y Percepción de Competencia en el alumnado de Primer Grado de Educación Secundaria Obligatoria en la Clase de Educción Física. Tesis Doctoral, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid, Madrid. Gómez, T.; Molano, O.P.; Rodríguez C, S. (2015). La Actividad Lúdica como Estrategia Pedagógica para Fortalecer el aprendizaje de los Niños de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga. Trabajo de grado. Licenciatura pedagogía infantil, Universidad de Tolima, Ibagué. Google. (s.f.). [Mapa de Valle del Cauca, Colombia en Google maps]. Recuperado el 25 de Enero 2019, de: https://www.google.com/maps/@3.4417773,-76.4938277,16z Icontec;(2003). Atenuación del Impacto de Sistemas de Superficies por Debajo y Alrededor de Equipos para Parques Infantiles. Bogotá D.C. Jiménez V., C.A. (2008). El juego. Nuevas miradas desde la Neuropedagogía. BogotáColombia: Coop. Editorial Magisterio. Martin D., D. (2008). Psicomotricidad e intervención educativa. España: Ediciones Pirámide. Más y mejores espacios para la recreación - Cámara de Comercio de Cali. (2019). Retrieved from https://www.ccc.org.co/revista-accion-ccc/mas-y-mejores-espacios-para-la-recreacion/ Mir V., Corominas D. y Gomez MT(1997), Juegos de fantasia en los parques infantiles, Madrid- España, Edicciones Marcea S.A. Moyles, J. (1990). El juego en la educación infantil y primaria. Madrid, España: Ediciones Morata. Palacios-Cruz, L., Peña, F., Valderrama, A., Patiño, R., Calle Portugal, S. and Ulloa, R. (2011). Conocimientos, creencias y actitudes en padres mexicanos acerca del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). [online] Scielo.org.mx. Available at: 117 http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-33252011000200008 [Accessed 1 Mar. 2019]. Parra C, A.M., (2013); Parque Infantil en Escuelas Públicas Rurales para el Afianzamiento Psicomotor Facilitando Prácticas Agrícolas en la Población Infantil. Proyecto de grado, Facultad de Arquitectura y Diseño, Universidad Católica de Pereira, Pereira. Parques de diversiones, un negocio que toma seriedad. (2019). Retrieved from https://www.dinero.com/empresas/articulo/parques-diversiones-negocio-tomaseriedad/175943 Parques Infantiles de Colombia | Proyectos para zonas recreativas. (2019). Retrieved from https://parquesinfantilesdecolombia.com/ Piaget, J. (1961). Formación del símbolo en el niño: imitación, juego y sueño. México: Editorial fondo cultura. Piaget, J. (1967). Seis estudios de psicología. Barcelona, España.: Editorial Puestes, P. (2015). Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. [online] Elheraldo.co. Available at: https://www.elheraldo.co/columnas-de-opinion/trastorno-por-deficit-de-atencion-ehiperactividad-246100 [Accessed 25 Feb. 2019]. Rojals del Alamo, M. (2004). Nuevo diseño en parques infantiles. Barcelona, España.: Ediciones Océano Salamanca LM, Naranjo MM, Díaz-Plata LM, Salinas-Velasco RI. Estudio de asociación del trastorno del desarrollo de la coordinación con los problemas de conducta en niños de la ciudad de Bucaramanga, Colombia. Rev Cienc Salud. 2016;14(3):351-363. doi: https://dx.doi.org/10.12804/revsalud14.03.2016.04 Sanmartín, M (2010); Psicomotricidad: Expresión, creatividad y el juego; Aprender todo, consultado el 4 de abril del 2016, disponible en: http://www.sehacesaber.org/sehacesaberadmin/userfiles/file/Taller1_psicomotricidad.pdf Tiempo, C. (2019). Familias gastan más de medio billón en parques de diversiones. [online] El Tiempo. Available at: https://www.eltiempo.com/economia/sectores/gasto-de-familias-colombianas-en-parques-dediversiones-246156 [Accessed 7 Mar. 2019]. Vasquez Benitez, E. (2001). Historia de Cali en el siglo 20 (1st ed., p. 294). Santiago de Cali: Dario Henao Restrepo, Pacifico Abella Millán. Vernaza, D. (2018). El fenómeno de la 'terapitis' en los niños con problemas de aprendizaje. Edición 32. [online] Terapias sí... pero no así. Available at: https://www.semana.com/educacion/articulo/terapias-si-pero-no-asi/568232 [Accessed 25 Feb. 2019]. |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
125 p. |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Administración de Empresas, Cali |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Administración de Empresas |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Cali |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/bace0178-74f3-47aa-a70f-540c3b69e031/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0ee8ab0b-4a01-40cf-9646-59c255a34318/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8735621a-94fd-4bde-ab7c-d2332886d310/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e6edb582-a9f3-4d76-9477-a599008e51c5/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0d190c2c-64e5-4d1f-897e-520e84f2b6d5/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1a418ee3-d63a-4e16-b60b-4b05d16e21e1/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5c960578-3d30-4221-b29e-47e400d00870/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
93eec2c6e4d50ab69b23a37c4d622c44 5849f815ae36ffd884392a039273ee24 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 58ac7687ddfa88a80cf178e843834236 fe563e4e644cede9c1e0e69da4d9ab5b 8ce8c8b85572079005ac37f904624d7f a266110c824bbb78e3164c2ddbae1bd3 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1808789277078716416 |
| spelling |
Rodríguez Martínez, JhoannaCortes Jaramillo, Carolina2020-08-06T15:03:05Z2020-08-06T15:03:05Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12494/19961Cortes Jaramillo, C. (2020). El taller de Tomas parque de diversión y desarrollo. [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. http://hdl.handle.net/20.500.12494/19961El propósito del proyecto es investigar sobre las destrezas y habilidades de los niños mayores de 5 años, y generar estrategias para el diseño un parque de diversión planteado de forma especial con actividades y juegos desarrolladas en los gimnasios de psicomotricidad que usan los especialistas y que están fuera del alcance de las personas particulares, permitiendo estimular el desarrollo psicomotriz y psicomotor de los niños de una manera inconsciente desarrollándolos a nivel físico, social, comunicativo y cognitivo previniéndoles las dificultades a futuro, dificultades que se han vuelto muy comunes hoy en día en la población infantil, pero al desarrollar un entorno que favorezca el movimiento permitirá la maduración cognitiva de los niños.Introducción del proyecto. -- Capítulo I Anteproyecto. -- 1.1 Planteamiento del Problema. -- 1.2 Formulación del Problema. -- 1.3 Sistematización del Problema. -- 1.4 Objetivo General. -- 1.5 Objetivos Específicos. -- Capítulo II Justificación. -- 2.1 Justificación Teórica. -- 2.2 Justificación Práctica. -- Capítulo III Marco de Referencia de la Investigación. -- 3.1 Marco Teórico. -- 3.2 Antecedentes de la Investigación. -- Capítulo IV. Metodología Propuesta. -- 4.1 Tipo de Estudio y Método de Investigación. -- 4.2 Fuentes y Técnicas para la Recolección de la Información. -- Capítulo V Cronograma de Actividades. -- Capítulo VI Descripción de la Empresa. -- 6.1 Marca. -- 6.2 Equipo de trabajo. -- 6.3 Antecedentes Empresariales. -- 6.4 Objetivo General. -- 6.5 Objetivos Específicos. -- 6.6 Metas. -- 6.7 Misión – Visión. – Capítulo VII Análisis del Mercado. – 7.1 Análisis de sector. -- 7.2 Definición del Producto, Bien o Servicio. -- 7.3 Fuente de Información. -- 7.4. Análisis Externo. -- 7.5 Análisis Interno. -- Capítulo VIII. Plan de Mercadeo. -- 8.1 Estrategia de Mezcla de Mercado. -- Capítulo IX Análisis Administrativo. -- Capítulo X Análisis Financiero. -- Capítulo XI Referencias Bibliográficas. -- Capítulo XII Anexos. -- 12.1 Información de Fichas de Caracterización Socio Económica.carolina.cortesj@campusucc.edu.co125 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Administración de Empresas, CaliAdministración de EmpresasCaliDesarrollo PsicomotorDificultad de AprendizajeParque de diversiónHabilidades corporalesDestrezasTrastornos de atenciónTG 2020 ADM 19961El taller de Tomas parque de diversión y desarrolloTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aizencang, N. (2005). Jugar, Aprender y Enseñar: Relaciones que Potencian los Aprendizajes Escolares. Valentín Asina, Argentina: Ediciones Manantial.Benavides, R., Calvache, O, Morillo, H., Agreda, A. y Figueroa, C. (2016). Desarrollo de los trastornos de aprendizaje en el niño (Documento de trabajo, n.° 7). Bogotá: Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia. doi: http://dx.doi.org/10.16925/greylit.1584Comisión de Seguridad de Productos del Consumidor de EE.UU, (2015). Manual de Consumidor Para Parques Públicos. Washington, D. C. – Bethesda.Cortes G, M.; Villamarin, B. (2007).Existencia de Alteraciones en el Desarrollo Psicomotor en Niños Menores de 5 años en Estratos Socioeconómicos Bajos. Programa de salud pública y salud familiar. Universidad Austral de chile. La Serena.Doman, G., (2012), Bebe en forma Bebe Inteligente, Editorial EDAFEcheverry de Olaya, A., Zapata Saa, D., Bolaños Caicedo, M., Ramírez Gómez, Y. and Lozano Agredo, Y. (2016). Plan de Desarrollo Municipal 2016 - 2019. [online] Cali.gov.co. Available at: http://www.cali.gov.co/planeacion/publicaciones/114694/plan_desarrollo_municipal_2016_2019/ [Accessed 25 Feb. 2019].Gómez G., M. (2004). Problemas Evolutivos de Coordinación Motriz y Percepción de Competencia en el alumnado de Primer Grado de Educación Secundaria Obligatoria en la Clase de Educción Física. Tesis Doctoral, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid, Madrid.García R, E.B. (2007). La Lateralidad en la Etapa Infantil. [Versión electrónica]. En revista digital efdeporte.com, 108. España: Disponible http://www.efdeportes.com/Gómez G., M. (2004). Problemas Evolutivos de Coordinación Motriz y Percepción de Competencia en el alumnado de Primer Grado de Educación Secundaria Obligatoria en la Clase de Educción Física. Tesis Doctoral, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid, Madrid.Gómez, T.; Molano, O.P.; Rodríguez C, S. (2015). La Actividad Lúdica como Estrategia Pedagógica para Fortalecer el aprendizaje de los Niños de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga. Trabajo de grado. Licenciatura pedagogía infantil, Universidad de Tolima, Ibagué.Google. (s.f.). [Mapa de Valle del Cauca, Colombia en Google maps]. Recuperado el 25 de Enero 2019, de: https://www.google.com/maps/@3.4417773,-76.4938277,16zIcontec;(2003). Atenuación del Impacto de Sistemas de Superficies por Debajo y Alrededor de Equipos para Parques Infantiles. Bogotá D.C.Jiménez V., C.A. (2008). El juego. Nuevas miradas desde la Neuropedagogía. BogotáColombia: Coop. Editorial Magisterio.Martin D., D. (2008). Psicomotricidad e intervención educativa. España: Ediciones Pirámide.Más y mejores espacios para la recreación - Cámara de Comercio de Cali. (2019). Retrieved from https://www.ccc.org.co/revista-accion-ccc/mas-y-mejores-espacios-para-la-recreacion/Mir V., Corominas D. y Gomez MT(1997), Juegos de fantasia en los parques infantiles, Madrid- España, Edicciones Marcea S.A.Moyles, J. (1990). El juego en la educación infantil y primaria. Madrid, España: Ediciones Morata.Palacios-Cruz, L., Peña, F., Valderrama, A., Patiño, R., Calle Portugal, S. and Ulloa, R. (2011). Conocimientos, creencias y actitudes en padres mexicanos acerca del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). [online] Scielo.org.mx. Available at: 117 http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-33252011000200008 [Accessed 1 Mar. 2019].Parra C, A.M., (2013); Parque Infantil en Escuelas Públicas Rurales para el Afianzamiento Psicomotor Facilitando Prácticas Agrícolas en la Población Infantil. Proyecto de grado, Facultad de Arquitectura y Diseño, Universidad Católica de Pereira, Pereira.Parques de diversiones, un negocio que toma seriedad. (2019). Retrieved from https://www.dinero.com/empresas/articulo/parques-diversiones-negocio-tomaseriedad/175943Parques Infantiles de Colombia | Proyectos para zonas recreativas. (2019). Retrieved from https://parquesinfantilesdecolombia.com/Piaget, J. (1961). Formación del símbolo en el niño: imitación, juego y sueño. México: Editorial fondo cultura.Piaget, J. (1967). Seis estudios de psicología. Barcelona, España.: EditorialPuestes, P. (2015). Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. [online] Elheraldo.co. Available at: https://www.elheraldo.co/columnas-de-opinion/trastorno-por-deficit-de-atencion-ehiperactividad-246100 [Accessed 25 Feb. 2019].Rojals del Alamo, M. (2004). Nuevo diseño en parques infantiles. Barcelona, España.: Ediciones OcéanoSalamanca LM, Naranjo MM, Díaz-Plata LM, Salinas-Velasco RI. Estudio de asociación del trastorno del desarrollo de la coordinación con los problemas de conducta en niños de la ciudad de Bucaramanga, Colombia. Rev Cienc Salud. 2016;14(3):351-363. doi: https://dx.doi.org/10.12804/revsalud14.03.2016.04Sanmartín, M (2010); Psicomotricidad: Expresión, creatividad y el juego; Aprender todo, consultado el 4 de abril del 2016, disponible en: http://www.sehacesaber.org/sehacesaberadmin/userfiles/file/Taller1_psicomotricidad.pdfTiempo, C. (2019). Familias gastan más de medio billón en parques de diversiones. [online] El Tiempo. Available at: https://www.eltiempo.com/economia/sectores/gasto-de-familias-colombianas-en-parques-dediversiones-246156 [Accessed 7 Mar. 2019].Vasquez Benitez, E. (2001). Historia de Cali en el siglo 20 (1st ed., p. 294). Santiago de Cali: Dario Henao Restrepo, Pacifico Abella Millán.Vernaza, D. (2018). El fenómeno de la 'terapitis' en los niños con problemas de aprendizaje. Edición 32. [online] Terapias sí... pero no así. Available at: https://www.semana.com/educacion/articulo/terapias-si-pero-no-asi/568232 [Accessed 25 Feb. 2019].PublicationORIGINAL2020_taller_tomas_parque.pdf2020_taller_tomas_parque.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2035054https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/bace0178-74f3-47aa-a70f-540c3b69e031/download93eec2c6e4d50ab69b23a37c4d622c44MD512020_taller_tomas-LicenciaUso.pdf2020_taller_tomas-LicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf601804https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0ee8ab0b-4a01-40cf-9646-59c255a34318/download5849f815ae36ffd884392a039273ee24MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8735621a-94fd-4bde-ab7c-d2332886d310/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53TEXT2020_taller_tomas_parque.pdf.txt2020_taller_tomas_parque.pdf.txtExtracted texttext/plain137582https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e6edb582-a9f3-4d76-9477-a599008e51c5/download58ac7687ddfa88a80cf178e843834236MD542020_taller_tomas-LicenciaUso.pdf.txt2020_taller_tomas-LicenciaUso.pdf.txtExtracted texttext/plain5731https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0d190c2c-64e5-4d1f-897e-520e84f2b6d5/downloadfe563e4e644cede9c1e0e69da4d9ab5bMD55THUMBNAIL2020_taller_tomas_parque.pdf.jpg2020_taller_tomas_parque.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2571https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1a418ee3-d63a-4e16-b60b-4b05d16e21e1/download8ce8c8b85572079005ac37f904624d7fMD562020_taller_tomas-LicenciaUso.pdf.jpg2020_taller_tomas-LicenciaUso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4807https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5c960578-3d30-4221-b29e-47e400d00870/downloada266110c824bbb78e3164c2ddbae1bd3MD5720.500.12494/19961oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/199612024-08-10 19:13:29.427open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |