Comunicación e interacción por el uso de dispositivos tecnológicos y redes sociales virtuales en estudiantes universitarios
Artículo de Investigación.
- Autores:
-
Ruano Ibarra, Luis Eduardo
Congote Ordoñez, Ernesto Leon
Torres Cap, Andres Ernesto
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/999
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/999
- Palabra clave:
- Redes Sociales
comunicación
Educación
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RISTIRuano Ibarra, Luis EduardoCongote Ordoñez, Ernesto Leon Torres Cap, Andres Ernesto2017-08-10T00:23:59Z2020-12-012017-08-10T00:23:59Z2016-09-01https://hdl.handle.net/20.500.12494/999LUIS EDUARDO RUANO IBARRA, ERNESTO LEON CONGOTE ORDONEZ, ANDRES ERNESTO TORRES CAP, "Comunicación e interacción por el uso de dispositivos tecnológicos y redes sociales virtuales en estudiantes universitarios" . En: Portugal Risti - Revista Ibérica De Sistemas E Tecnologias De Informação ISSN: 1646-9895 ed: v.9 fasc.NA p.15 - 31 ,2016,Artículo de Investigación.El presente artículo describe tipologías de usuarios tecnológicos (nativo, inmigrante, reflexivo y escéptico), resultantes de la aplicación de la técnica de análisis sociológico del sistema de discursos desde el enfoque cualitativo, sobre un corpus documental compuesto por grupos de discusión. Se elige una muestra de estudiantes universitarios de dos programas académicos de la Universidad Cooperativa de Colombia Sede Popayán, con los cuales se realizan cuatro grupos de discusión hasta lograr la saturación discursiva; la inclusión de los sujetos al interior de la tipología se logra tras la definición de cuatro categorías de análisis (percepción, tipo de uso, frecuencia de uso y nivel de construcción o redefinición de la identidad), que permiten situar discursivamente al sujeto, frente a las formas de comunicación e interacción mediadas por dispositivos tecnológicos (computadoras, celulares, tabletas electrónicas) y redes sociales virtuales (Facebook, Twitter, YouTube y WhatsApp), considerando el impacto generado en su vida académica y personal.luis.ruanoi@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, sede Popayán, PsicologiaPsicologiaPopayánhttp://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1646-98952016000300003Redes SocialescomunicaciónEducaciónComunicación e interacción por el uso de dispositivos tecnológicos y redes sociales virtuales en estudiantes universitariosArtículoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleLicencia CCinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PublicationORIGINALArt. 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