Inteligencia emocional en estudiantes de odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Villavicencio
La Inteligencia emocional y se compone es uno de los temas más importantes de la actualidad ya que esta permite relaciones interpersonales sanas y asertivas por ello se genera la investigación titulada inteligencia emocional en estudiantes de odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia, se...
- Autores:
-
Abello Gamba, Paula Andrea
Ovalle Peña, Yuly Pauline
Sánchez Parrado, Yulieth Xiomara
Valencia Díaz, Laura Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/53671
- Palabra clave:
- Estudiantes
Inteligencia emocional
Odontología
TG 2023 PSI 53671
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Emotional intelligence
Odontology
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- openAccess
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La Inteligencia emocional y se compone es uno de los temas más importantes de la actualidad ya que esta permite relaciones interpersonales sanas y asertivas por ello se genera la investigación titulada inteligencia emocional en estudiantes de odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Villavicencio, la cual busca analizar las características de los herramientas emocionales de los estudiantes de odontología de dicha universidad, desde enfoque cuantitativo no experimental descriptivo, basada en la aplicación del instrumento Trait Meta-Mood Scale, (TMMS-24), identificando las puntuaciones y ubicándolas en cada uno de los componentes (atención, capacidad de identificar y comunicar los sentimientos asertivamente, claridad, el individuo es capaz de entender las emociones y reparación, la capacidad de tramitar sus estados emocionales), realizando la respectiva descripción de lo que significan estos datos desde la teoría. Los resultados revelan un panorama detallado de las habilidades emocionales de los estudiantes, se ha identificado una carencia significativa los componentes atención, claridad y reparación, estos hallazgos, respaldados por datos cuantitativos del instrumento TMMS-24. |
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Rubio González, María Alexandra Abello Gamba, Paula AndreaOvalle Peña, Yuly PaulineSánchez Parrado, Yulieth XiomaraValencia Díaz, Laura Alejandra2023-12-04T15:11:22Z2023-12-04T15:11:22Z2023-11-01https://hdl.handle.net/20.500.12494/53671Abello Gamba, P. A., Ovalle Peña, Y. P., Sánchez Parrado, Y. X. y Valencia Díaz, L. A. (2023). Inteligencia emocional en estudiantes de odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Villavicencio [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/53671La Inteligencia emocional y se compone es uno de los temas más importantes de la actualidad ya que esta permite relaciones interpersonales sanas y asertivas por ello se genera la investigación titulada inteligencia emocional en estudiantes de odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Villavicencio, la cual busca analizar las características de los herramientas emocionales de los estudiantes de odontología de dicha universidad, desde enfoque cuantitativo no experimental descriptivo, basada en la aplicación del instrumento Trait Meta-Mood Scale, (TMMS-24), identificando las puntuaciones y ubicándolas en cada uno de los componentes (atención, capacidad de identificar y comunicar los sentimientos asertivamente, claridad, el individuo es capaz de entender las emociones y reparación, la capacidad de tramitar sus estados emocionales), realizando la respectiva descripción de lo que significan estos datos desde la teoría. Los resultados revelan un panorama detallado de las habilidades emocionales de los estudiantes, se ha identificado una carencia significativa los componentes atención, claridad y reparación, estos hallazgos, respaldados por datos cuantitativos del instrumento TMMS-24.Emotional Intelligence is one of the most important topics today as it enables healthy and assertive interpersonal relationships. Hence, the research titled "Emotional Intelligence in Dentistry Students at the Cooperative University of Colombia, Villavicencio Campus" has been conducted. This study aims to analyze the emotional tool characteristics of dentistry students at the university, using a quantitative non-experimental descriptive approach based on the application of the Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24) instrument. The research identifies scores and places them in each of the components (Attention, the ability to identify and communicate feelings assertively; Clarity, the individual's capacity to understand emotions; and Repair, the ability to process emotional states). The respective description of the significance of these data from a theoretical standpoint is also provided. The results unveil a detailed panorama of the emotional skills of the students, highlighting a significant deficiency in the components of attention, clarity, and repair. These findings are supported by quantitative data from the TMMS-24 instrument.Lista de Tablas -- Resumen -- Abstract -- Keywords: Dentistry Students, Emotional Intelligence -- Introducción -- Planteamiento Del Problema -- Justificación -- Objetivos -- Marco Teórico -- Inteligencia Emocional -- Metodología -- Paradigma de investigación -- Procedimiento metodológico -- Consideraciones éticas -- Resultados -- Discusiones -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias -- Índice de Apéndices.paula.abellog@campusucc.edu.coyulieth.sanchez@campusucc.edu.coyulieth.sanchez@campusucc.edu.colaura.valenciadiaz@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, VillavicencioPsicologíaVillavicencioEstudiantesInteligencia emocionalOdontologíaTG 2023 PSI 53671Dentistry studentsEmotional intelligenceOdontologyInteligencia emocional en estudiantes de odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede VillavicencioTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Abarca Galvez, C., Ramirez Gutierrez, L., & Caycho Rodriguez, T. 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Vol. 5, núm. 4, octubre 2019, pp. 218-231. file:///C:/Users/Usuario/Downloads/DialnetInteligenciaEmocionalParaElFortalecimien toDelProce-8231705.pdfPublicationORIGINAL2023_AbelloyOvalle_inteligencia_emocional_estudiantes2023_AbelloyOvalle_inteligencia_emocional_estudiantesapplication/pdf719497https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6cda168f-edf6-4e0f-8a0a-a9165caf197d/download18fe8d38241946ccf31cab414dd36734MD512023_AbelloyOvalle_inteligencia_emocional_estudiantes2023_AbelloyOvalle_inteligencia_emocional_estudiantesapplication/pdf221107https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2eeeac65-6dde-42fd-86e4-8e36fb0b0106/downloadb80581c4fc99a9f803e2929f23630daaMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/265e21bd-e7a4-4cf5-959b-fc51ecbf1e12/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53TEXT2023_AbelloyOvalle_inteligencia_emocional_estudiantes.txt2023_AbelloyOvalle_inteligencia_emocional_estudiantes.txtExtracted 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