Utilización de recursos tecnológicos para orientación de la sexualidad en los estudiantes del grado octavo de la institución educativa Antonio Ricaurte del barrio Belén Rincón
El objetivo central del presente trabajo es incorporar en la enseñanza-aprendizaje de los temas del sexo, la sexualidad y la genitalidad el uso de la informática y la tecnología para al mejoramiento del desarrollo sexual y las actitudes de los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa...
- Autores:
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Román, José de Jesus
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/14620
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/14620
- Palabra clave:
- Educación sexual
Educación sexual para jóvenes
TG 2013 LTI 14620
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El objetivo central del presente trabajo es incorporar en la enseñanza-aprendizaje de los temas del sexo, la sexualidad y la genitalidad el uso de la informática y la tecnología para al mejoramiento del desarrollo sexual y las actitudes de los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Antonio Ricaurte del Barrio Belén-Rincón. Con esta propuesta los estudiantes se motivan positivamente por el aprendizaje de las temáticas planeadas porque las actividades dinámicas, variadas y prácticas se convierten en un instrumento para que su aprendizaje sea significativo, adquiriendo conocimientos científicos en forma lúdica que les posibilita aclarar dudas y mejorar su proceso de desarrollo sexual tan importante en su formación integral. Para desarrollar dicho cometido, se propone la utilización de una página web, en la que los estudiantes adquieran una nueva conciencia, en la comprensión de los alcances que tiene el apropiarse de la tecnología informática. Esta interface sirve de motivación para la precisión y adquisición de conocimientos sobre el sexo, la sexualidad y genitalidad humanas y a la vez es agente generador de confianza y credibilidad en sí mismo, aceptándose como es, estableciendo su propia personalidad, sin tabúes, sin angustias, convirtiéndose entonces en un individuo de criterio. |
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Alzate, H. (1997). Sexualidad Humana Segunda Edición, Editorial Temas. Collazos, J. (2012). Representaciones sociales sobre la salud sexual y la sexualidad de adolescentes sordos y oyentes en Bogotá, Colombia. Recuperado de http://www.bdigital.unal.edu.co/7239/1/jaimecollazosldana.2012.pdf El uso educativo de las tic. Recuperado http://jei.pangea.org/edu/f/tic-uso-edu.htm El uso de las tecnologías de información y comunicación en el proceso de aprendizaje de los jóvenes y adultos documento de lectura. Recuperado dehttp://www.conevyt.org.mx/cursos/para_asesor/tics/imagen/lectura.pdf Engels, F. (1974) El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado. Obras completas, tomo III. Moscú: Editorial Progreso Freud, S. (1901-1905). Tres ensayos de teoría Sexual. Recuperado de http://centrodedifusionyestudiospsicoanaliticos.files.wordpress.com/2013/03/volumen-vii-e28093-tres-ensayos-de-teorc3ada-sexual-y-otras-obras-1901-1905-c2abfragmento-de-anc3a1lisis-de-un-caso-de-histeriac2bb-caso-c2abdorac2bb.pdf Guio, O. (2010). Diseño de una propuesta en educación sexual, que involucre a la familia como eje articulador, a través de una página web. Recuperado de http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/propuesta-educacion-sexual-que-involucre-familia/propuesta-educacion-sexual-que-involucre-familia.pdf Lamas, H. (2013). Modelos de la sexualidad humana. Recuperado de http://revistaliberabit.com/es/wp- content/uploads/2013/revistas/liberabit07/hector_lamas_rojas.pdf Marques, P. (2000). Impacto de las tic en educación: Funciones y Limitaciones. Recuperado de http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm Masias, Y. (2006). Relación entre actitudes hacia la sexualidad y nivel de conocimiento sobre factores de riesgo de discapacidad prenatal en adolescentes del cono sur de lima. Recuperado de http://www.prenatal.tv/lecturas/peru/PPEtesisIsabel.pdf Makarenko AS. (1978) La Educación Infantil. Editorial nuestra cultura. Makarenko, A. (1980). La educación infantil. Recuperado de http://pedagogiasocialymarxismo.files.wordpress.com/2013/01/la-educacic3b3n-infatil-makarenko.pdf Muñoz, A. (2005). La familia como contexto de desarrollo infantil dimensiones de análisis relevantes para la intervención educativa y social. Recuperado de http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/505/b1518923.pdf?sequence=1 Obras completas Sigmund Freud Ordenamiento, comentarios y notas de James Strachey con la colaboración de Anna Freud, asistidos por Alix Strachey y Alan Tyson Traducción directa del alemán de José L. Etcheverry Volumen 7 (1901-05) un caso de histeria Tres ensayos de teoría sexual y otras obras. Recuperado de http://centrodedifusionyestudiospsicoanaliticos.files.wordpress.com/2013/03/volumen-vii-e28093-tres-ensayos-de-teorc3ada-sexual-y-otras-obras-1901-1905-c2abfragmento-de-anc3a1lisis-de-un-caso-de-histeriac2bb-caso-c2abdorac2bb.pdf OMS, (2006). Las prioridades de salud sexual y reproductiva reciben un espaldarazo al más alto nivel. Recuperado de http://www.who.int/mediacentre/news/releases/2006/pr34/es/ Palacios, J., y Moreno, M.C. (1987): Ideas, interacción, ambiente educativo y desarrollo: informe preliminar. Infancia y Aprendizaje, Peláez J (2003). Adolescencia y Juventud. Desafíos Actuales. La Habana: Editorial Científico Técnica Rosales, A. (2006). Género, cuerpo y sexualidad, un estudio diacrónico desde la Antropología Social. Recuperado de. http://148.206.53.231/UAMI13993.pdf Vera, L. (1998). Historia de la Sexualidad. Recuperado de http://www.revbiomed.uady.mx/pdf/rb98927.pdf UNESCO (2000) Sexualidad y educación sexual irresponsable: ¿Irresponsables quienes? Recuperado de http://hivaidsclearinghouse.unesco.org/search/resources/2000_Sexualidad_y_educacion_sexual_irresponsable.pdf Valcálcer, A. y González, L. (2003). Uso pedagógico de materiales y recursos educativos de las tic: sus ventajas el aula. Recuperado de http://www.eyg-fere.com/TICC/archivos_ticc/AnayLuis.pdf Valdez, A., Angulo, J., Urias, M., Garcia, R. y Mortis, S. (2011).Necesidades de capacitación de docentes de educación básica en el uso de las tic. Recuperado de http://acdc.sav.us.es/pixelbit/images/stories/p39/15.pdf |
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Patiño Marulanda, María SilviaBarrios Ibarra, María Nelda Román, José de Jesus2019-10-18T14:17:44Z2019-10-18T14:17:44Z2013-10https://hdl.handle.net/20.500.12494/14620Román, J. J. (2013). Utilización de recursos tecnológicos para orientación de la sexualidad en los estudiantes del grado octavo de la institución educativa Antonio Ricaurte del barrio Belén Rincón. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/14620El objetivo central del presente trabajo es incorporar en la enseñanza-aprendizaje de los temas del sexo, la sexualidad y la genitalidad el uso de la informática y la tecnología para al mejoramiento del desarrollo sexual y las actitudes de los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Antonio Ricaurte del Barrio Belén-Rincón. Con esta propuesta los estudiantes se motivan positivamente por el aprendizaje de las temáticas planeadas porque las actividades dinámicas, variadas y prácticas se convierten en un instrumento para que su aprendizaje sea significativo, adquiriendo conocimientos científicos en forma lúdica que les posibilita aclarar dudas y mejorar su proceso de desarrollo sexual tan importante en su formación integral. Para desarrollar dicho cometido, se propone la utilización de una página web, en la que los estudiantes adquieran una nueva conciencia, en la comprensión de los alcances que tiene el apropiarse de la tecnología informática. Esta interface sirve de motivación para la precisión y adquisición de conocimientos sobre el sexo, la sexualidad y genitalidad humanas y a la vez es agente generador de confianza y credibilidad en sí mismo, aceptándose como es, estableciendo su propia personalidad, sin tabúes, sin angustias, convirtiéndose entonces en un individuo de criterio.Introducción. -- 1. Planteamiento del problema. -- 1.1 Descripción del problema. -- 1.2 Justificación. -- 1.3 Objetivos. -- 1.3.1 General. -- 2.1. Marco de antecedentes. -- 2.2. Marco teórico. -- 2.2.1. La cultura y la historia de la sexualidad. -- 2.2.2. Algunas teorías sobre la sexualidad. -- 2.2.2.1 Teoría psicosexual de Freud. -- 2.2.2.2. Teoría de la secuencia de la conducta sexual de Donn Byrne. -- 2.2.2.3. Teoría sociológica de Ira Reiss. -- 2.2.3. La familia y la sexualidad. -- 2.2.4. El uso de las Tic. -- 2.4. Marco legal. -- 3. Diseño metodológico. -- 3.1 Enfoque. -- 3.2. Tipo de investigación. -- 3.3. Población y muestra. -- 3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de información. -- 3.5. Fases de la investigación. -- 4. Plan de acción. -- 5. Resultados y análisis. -- 5.1 Momentos evolutivos de las categorías. -- 5.2 Categorización. -- 5.2.1 Categoría central: aprendizaje sobre el sexo, la sexualidad y la genitalidad con utilización de la tecnología y la informática. -- 5.2.1.1 Subcategoría motivación. -- 5.2.1.2 Subcategoría: participación activa. -- 5.2.1.3 Subcategoría: creatividad. -- 5.2.1.4 Subcategoría: interiorización-comprensión de conceptos. -- 5.2.2 Subcategorías alternas. -- 5.2.2.1. Subcategoría: trabajo en equipo. -- 5.2.2.2 Subcategoría: sensibilización-concientización. -- 5.2.2.3 Subcategoría: observación-concentración. -- 6. Conclusiones. -- 7. Recomendaciones. -- Ova. -- 8. Bibliografía y Webgrafía. -- 9. Anexos.120 p. Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, Medellín y EnvigadoEducación Básica con Énfasis en Tecnología e InformáticaMedellínEducación sexualEducación sexual para jóvenesTG 2013 LTI 14620Utilización de recursos tecnológicos para orientación de la sexualidad en los estudiantes del grado octavo de la institución educativa Antonio Ricaurte del barrio Belén RincónTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAlzate, H. (1997). Sexualidad Humana Segunda Edición, Editorial Temas.Collazos, J. (2012). Representaciones sociales sobre la salud sexual y la sexualidad de adolescentes sordos y oyentes en Bogotá, Colombia. 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La familia como contexto de desarrollo infantil dimensiones de análisis relevantes para la intervención educativa y social. Recuperado de http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/505/b1518923.pdf?sequence=1Obras completas Sigmund Freud Ordenamiento, comentarios y notas de James Strachey con la colaboración de Anna Freud, asistidos por Alix Strachey y Alan Tyson Traducción directa del alemán de José L. Etcheverry Volumen 7 (1901-05) un caso de histeria Tres ensayos de teoría sexual y otras obras. Recuperado de http://centrodedifusionyestudiospsicoanaliticos.files.wordpress.com/2013/03/volumen-vii-e28093-tres-ensayos-de-teorc3ada-sexual-y-otras-obras-1901-1905-c2abfragmento-de-anc3a1lisis-de-un-caso-de-histeriac2bb-caso-c2abdorac2bb.pdfOMS, (2006). Las prioridades de salud sexual y reproductiva reciben un espaldarazo al más alto nivel. Recuperado de http://www.who.int/mediacentre/news/releases/2006/pr34/es/Palacios, J., y Moreno, M.C. (1987): Ideas, interacción, ambiente educativo y desarrollo: informe preliminar. Infancia y Aprendizaje,Peláez J (2003). Adolescencia y Juventud. Desafíos Actuales. La Habana: Editorial Científico TécnicaRosales, A. (2006). Género, cuerpo y sexualidad, un estudio diacrónico desde la Antropología Social. Recuperado de. http://148.206.53.231/UAMI13993.pdfVera, L. (1998). Historia de la Sexualidad. Recuperado de http://www.revbiomed.uady.mx/pdf/rb98927.pdfUNESCO (2000) Sexualidad y educación sexual irresponsable: ¿Irresponsables quienes? Recuperado de http://hivaidsclearinghouse.unesco.org/search/resources/2000_Sexualidad_y_educacion_sexual_irresponsable.pdfValcálcer, A. y González, L. (2003). Uso pedagógico de materiales y recursos educativos de las tic: sus ventajas el aula. Recuperado de http://www.eyg-fere.com/TICC/archivos_ticc/AnayLuis.pdfValdez, A., Angulo, J., Urias, M., Garcia, R. y Mortis, S. (2011).Necesidades de capacitación de docentes de educación básica en el uso de las tic. 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