La recreación como factor de socialización y desarrollo de valores en niños de poblaciones vulnerables: “instituto niños de papel” fundación colombo-alemana “volver a sonreír”

El siguiente proyecto es el resultado de un esfuerzo conjunto, realizado dentro del Instituto Niños de Papel y la Fundación Colombo-Alemana “Volver A Sonreír”. Este trabajo tuvo como objetivo potenciar el espíritu lúdico-recreativo en los niños y niñas del “Instituto Niños de Papel” del barrio San M...

Full description

Autores:: Prieto Mejía, Nieves
Ulloque Pérez, Eucaris

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2006

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

Idioma:

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description	El siguiente proyecto es el resultado de un esfuerzo conjunto, realizado dentro del Instituto Niños de Papel y la Fundación Colombo-Alemana “Volver A Sonreír”. Este trabajo tuvo como objetivo potenciar el espíritu lúdico-recreativo en los niños y niñas del “Instituto Niños de Papel” del barrio San Miguel en el municipio de Bucaramanga y la Fundación Colombo-Alemana “Volver a Sonreír” en el municipio de Floridablanca, Santander; para generar en ellos, el fortalecimiento de valores éticos y morales, logrando así una buena convivencia. Para soportar teóricamente el trabajo realizado se utilizaron las teorías de Tomás Emilio Bolaños sobre la recreación como actividad organizada y dirigida que promueve valores personales y sociales en cada uno de los participantes. Así mismo, se trabajo con los conceptos de Gustavo Villapalos y Gustavo Adolfo Quintás sobre los valores como guías de nuestras vidas, los cuales constituyen el único y verdadero estado del bienestar y de la felicidad humana. Durante el desarrollo del proyecto se diseñaron y ejecutaron diversas acciones de recreación y deporte con niños desplazados en edades entre los dos y ocho años y niños de la calle entre los 10 y 17 años, quienes respondieron activamente con todas las actividades realizadas, las cuales incluyeron: juegos con pelota, artes plásticas, baile y aeróbicos. El proyecto titulado “La Recreación como Factor de Socialización y Desarrollo de Valores en Niños de Poblaciones Vulnerables; en el Instituto Niños de Papel y la Fundación Colombo-Alemana “Volver A Sonreír ”, logró sentar unas bases sólidas de autoestima, solidaridad, responsabilidad, amistad, respeto y amor en los niños; además permitió que ellos desarrollaran su creatividad y fortalecieran su motricidad. Así pues, puede considerarse que con este proyecto se logró aplicar gran parte de los conocimientos vistos en la academia y se demostró lo importante que resulta realizar trabajos con un enfoque edu–recreativo dirigido a niños y jóvenes.
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Para soportar teóricamente el trabajo realizado se utilizaron las teorías de Tomás Emilio Bolaños sobre la recreación como actividad organizada y dirigida que promueve valores personales y sociales en cada uno de los participantes. Así mismo, se trabajo con los conceptos de Gustavo Villapalos y Gustavo Adolfo Quintás sobre los valores como guías de nuestras vidas, los cuales constituyen el único y verdadero estado del bienestar y de la felicidad humana. Durante el desarrollo del proyecto se diseñaron y ejecutaron diversas acciones de recreación y deporte con niños desplazados en edades entre los dos y ocho años y niños de la calle entre los 10 y 17 años, quienes respondieron activamente con todas las actividades realizadas, las cuales incluyeron: juegos con pelota, artes plásticas, baile y aeróbicos. El proyecto titulado “La Recreación como Factor de Socialización y Desarrollo de Valores en Niños de Poblaciones Vulnerables; en el Instituto Niños de Papel y la Fundación Colombo-Alemana “Volver A Sonreír ”, logró sentar unas bases sólidas de autoestima, solidaridad, responsabilidad, amistad, respeto y amor en los niños; además permitió que ellos desarrollaran su creatividad y fortalecieran su motricidad. Así pues, puede considerarse que con este proyecto se logró aplicar gran parte de los conocimientos vistos en la academia y se demostró lo importante que resulta realizar trabajos con un enfoque edu–recreativo dirigido a niños y jóvenes.1 Título del proyecto. -- 1.1 Contextualización de la situación problemática. -- 1.2 Pregunta de investigación. -- 1.3 Preguntas directrices. -- 1.4 Justificación. -- 1.5 Objetivos. -- 1.5.1 Objetivo general. -- 1.5.2 Objetivos específicos. -- 2. Descripción del contexto socio cultural. -- 2.1 Contexto de Bucaramanga. -- 2.2 Contexto de Floridablanca. -- 3. Fundamentación teórica. -- 3.1 Antecedentes investigativos. -- 3.1.1 Antecedentes internacionales. -- 3.1.2 Antecedentes nacionales. --3.1.3 Antecedentes regionales y locales. -- 3.2 Antecedentes históricos y contextuales. --3.2.1 La recreación en la historia humana. --3.2.2 Organismos internacionales y nacionales que trabajan Por las poblaciones vulnerables. -- 3.3 Antecedentes legales. -- 3.3.1 Declaración de los derechos del niño. -- 3.3.2 “Constitución nacional de Colombia. -- 3.3.3 Ley 181 de 1995. -- 3.3.4 Día de la niñez y la recreación: decreto 1621 Del 2 de agosto de 2002. -- 3.4 Área temática. -- 3.4.1 Conceptualización sobre recreación. -- 3.4.2 “La recreación como experiencia lúdica”. -- 3.4.3 Importancia de la recreación. -- 3.4.4 La lúdica y la recreación comunitaria. --3.4.5 Beneficios de la recreación. -- 3.4.6 Características de la recreación. -- 3.4.7 El juego. -- 3.4.8 La recreación educativa. -- 3.4.9 La recreación como factor de desarrollo social. -- 3.4.10 Importancia social de la recreación. -- 3.5 Valores de la recreación. -- 4. Diseño metodológico. -- 4.1 Clase de estudio. -- 4.2 Escenarios e informantes. -- 4.3 Técnicas e instrumentos para la recolección de la información. -- 4.4 Proceso de análisis de la información. -- 5. Resultados. -- 5.1 Fase uno: diagnostico. -- 5.2 Fase 2: fase de intervención. -- 5.2.1 Trabajo en el “instituto niños de papel. -- 5.2.2 Los hallazgos en el instituto “niños de papel”. -- 5.2.3 El trabajo realizado en la fundación colombo-alemana “volver a sonreír”. -- 6. Conclusiones y recomendaciones. -- 6.1 Conclusiones. -- 6.2 Recomendaciones. -- Epílogo. -- Bibliografía. -- Anexos.134 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte, BucaramangaLicenciatura en Educación FísicaBucaramangaRecreaciónEducaciónJuegoInvestigación acciónVulnerabilidadTG 2006 LFD 15567La recreación como factor de socialización y desarrollo de valores en niños de poblaciones vulnerables: “instituto niños de papel” fundación colombo-alemana “volver a sonreír”Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribucióninfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbBOLAÑO, Mercado Tomás Emilio. Recreación y valores. Manizales. Kinessis, 1996. Página 30CASTAÑEDA Nieto Luís Hernando y otros, Pedagogía y Movimiento. Revista N.2, Universidad Cooperativa de Colombia, Seccional Bucaramanga, 1999, Pág.:43-52. INNOVACIÓN Y PROYECCIÓNBRAUZER, citado por NIETO, Osorio, José Mario. Educación y tendencias para la recreación. Pamplona. Universidad de Pamplona. 1998. p36-39BEJARANO Orozco, Julio y otros. Tabaco Y Recreación En Adolescentes Escolarizados De Centroamérica: Costa Rica, Panamá Y República Dominicana. (En línea). San Juan de Costa Rica (Costa Rica). Jul. 1999. Disponible en: <URL: http//:www.binasss.sa.cr/adolescencia/tabaco.htm>BLANDEZ Ángel Julia, la investigación-acción: un reto para el profesorado. Guía practica para grupos de trabajo, seminarios y equipos de investigación.COLOMBIA APRENDE: Poblaciones con necesidades especiales, disponible en: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-85441.htmlCongreso de la republica Ley 934 del 2004. Por lo cual se oficializa la política de desarrollo Nacional de la educación Física y se dictan otras disposiciones.Constitución Política de la Republica de Colombia, Textos integrados. Declaración Universal de los Derechos Humanos Naciones Unidas, Bogota, Colombia, julio 18 de 1991.Declaración Universal de los Derechos del Niño/ Aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas/ 20 de noviembre de 1959/ Disponible en www.google.com./ www.derechosdelniño.com.coFORERO B. Clara Maria/ Pedagogía y Movimiento. Revista N.3, Universidad Cooperativa de Colombia, Seccional Bucaramanga, Editorial INDE, 1999, Pág.:8-28.Grupo de Motricidad y Mundos Simbólicos, Los imaginarios del joven Universidad Cooperativa de Colombia, Seccional Bucaramanga, Pág.: 227-242Historia fundación (Colombo Alemana Volver a sonreír) Fundador: Ría Nicolle GallinatLa socialización como elemento fundamental en la vida. Por Nathalia Calderón Astorga, Licda. Natalia Calderón Astorga. M.S.C. Terapeuta del Lenguaje Oral y Escrito. Especialista en Dificultades del Aprendizaje. PEDAGOGA. Administradora Educativa. Universidad Nacional de Costa Rica - Universidad Católica de Costa RicaNIETO, Op.cit., P. 5.OSORIO Esperanza, 3er Simposio Nacional de Investigación y Formación en Recreación, Bucaramanga, Colombia, Funlibre, 2003.Organización Internacional para las migraciones. Estudio sobre Atención a Desplazados y Grupos Vulnerables. Colombia, 2006.Periódicos asociados Ltda. Edición MNR, enciclopedia vanguardia Liberal (Gente buena para un mundo mejor) 2004Republica de Colombia, Ministerio de Educación Nacional, ley 181, Bogota, Colombia, 1995 Disponible en www.google.comVILLAPALOS Gustavo. El libro de los valores. Planeta+testimonio;(10 edición) 1997 www.editorialplaneta.com.coIII Simposio Nacional de Investigación y Formación en Recreación. Vicepresidencia de la República, Col deportes, FUNLIBRE Noviembre 27 al 29 de 2003. 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La recreación como factor de socialización y desarrollo de valores en niños de poblaciones vulnerables: “instituto niños de papel” fundación colombo-alemana “volver a sonreír”

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