Las conductas autolesivas en los adolescentes una revisión documental

En esta investigación se abordan las conductas autolesivas o autodestructivas que presentan los adolescentes. Partiendo desde la adquisición de varios documentos en los que sus enfoques proceden de bases clínicas, social y educativa. De esa manera, el objetivo planteado es realizar una revisión docu...

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Autores:: Acevedo Pereira, Yenca Marcela
Lizcano Utria, Jesús Andrés
Serrano Castro, Harold Wilson

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

Idioma:

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description	En esta investigación se abordan las conductas autolesivas o autodestructivas que presentan los adolescentes. Partiendo desde la adquisición de varios documentos en los que sus enfoques proceden de bases clínicas, social y educativa. De esa manera, el objetivo planteado es realizar una revisión documental, descriptiva de corte cualitativo, sobre las diversas conductas, métodos de autolesión en los adolescentes y posibles causas relacionales. Por consiguiente, para la obtención de un análisis detallado de los datos se realizaron matrices (de revisión, de documentos y hallazgos) que permite identificar las diversas categorías o dimisiones que corresponde a las conductas de autolesión en adolescentes y jóvenes que comprenden las edades de 12 a 19 años. Del cuales, se puede concluir que los factores relevantes que desencadenan esta conducta que bien se pueden ver evidenciados ya sea por presentar síntomas patológicos o solamente emocionales. La mayoría de los adolescentes cabe decir que carece de expresión de emociones, dado que temen ser rechazados por sus pensamientos, creencias o un sin números de características que se ven en el entorno social. Es por ello, que mucho de los adolescentes tienden por irse a alternativas experimentales con su cuerpo por lo que se ven orientados a emplear por ejemplo el cutting como uno de los mayores mecanismos de defensa.
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Por consiguiente, para la obtención de un análisis detallado de los datos se realizaron matrices (de revisión, de documentos y hallazgos) que permite identificar las diversas categorías o dimisiones que corresponde a las conductas de autolesión en adolescentes y jóvenes que comprenden las edades de 12 a 19 años. Del cuales, se puede concluir que los factores relevantes que desencadenan esta conducta que bien se pueden ver evidenciados ya sea por presentar síntomas patológicos o solamente emocionales. La mayoría de los adolescentes cabe decir que carece de expresión de emociones, dado que temen ser rechazados por sus pensamientos, creencias o un sin números de características que se ven en el entorno social. Es por ello, que mucho de los adolescentes tienden por irse a alternativas experimentales con su cuerpo por lo que se ven orientados a emplear por ejemplo el cutting como uno de los mayores mecanismos de defensa.This research deals with the self-injurious or self-destructive behaviors that adolescents present. Starting from the acquisition of various documents in which their approaches come from clinical, social and educational bases. In this way, the stated objective is to carry out a qualitative, descriptive documentary review of the various behaviors, methods of self-harm in adolescents and possible relational causes. Therefore, in order to obtain a detailed analysis of the data, matrices (of review, documents and findings) were carried out that allow identifying the various categories or dimensions that correspond to self-harm behaviors in adolescents and youths that comprise the ages of 12 to 19 years. From which, it can be concluded that the relevant factors that trigger this behavior can be well evidenced either by presenting pathological or only emotional symptoms. Most adolescents can be said to be devoid of expression of emotions, given that they fear being rejected for their thoughts, beliefs or a host of characteristics seen in the social environment. That is why many adolescents tend to go to experimental alternatives with their bodies, so they are oriented to use cutting, for example, as one of the greatest defense mechanisms.Resumen. -- Abstract. --1.Introducción. -- 2.Planteamiento del problema. -- 3.Objetivos. -- 4.Metodología. -- 5.Criterios de selección de la literatura. -- 6.Muestra. -- 7.Calidad metodología de la revisión (validez interna y externa). -- 8.Plan de búsqueda. -- 9.Consideraciones éticas. -- 10.Plan de análisis de la información. -- 11. Método de análisis de datos. --12. Presentación de los resultados. -- 13. Análisis de los resultados. -- 14.Discusión y análisis critico de lo hallado. -- 15.Conclusiones. -- 16. Recomendaciones. -- Referencias Bibliográficas.yenca.acevedop@campusucc.edu.cojesus.lizcanou@campusucc.edu.coharold.serrano@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Santa MartaPsicologíaSanta MartaAutolesionesAutoagresionesConductas autodestructivas,CuttingSuicidioAdolescentesTG 2020 PSI 18046Self-harmSelf-harmSelf-destructive behaviorsCuttingSuicideAdolescentsLas conductas autolesivas en los adolescentes una revisión documentalTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Agudelo, E. (2017). El cutting: Distorsiones cognitivas y pensamientos automáticos a partir de las vivencias de dos estudiantes de bachillerato de la Institución Educativa Manuel J. 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Las conductas autolesivas en los adolescentes una revisión documental

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