Identificación de estrategias para promover la lectura en el grado 3ºb de la institución educativa la Esmeralda
Este proyecto está encaminado a la motivación de los niños por la lectura, a través de una serie de estrategias que hemos identificado a lo largo de nuestra investigación. Existen diversas estrategias para promover la lectura, en nuestro estudio hemos identificado las siguientes; Cuéntame cuentos, c...
- Autores:
-
Almanza Méndez, Karen Patricia
Uribe Zabala, Nayibe del Rosario
Castro Beltrán, Cleotilde Isabel
Castro Beltrán, Aracelia María
Ruiz Ramírez, Jhon Jairo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/17265
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/17265
- Palabra clave:
- Estrategias educativas
Promoción de lectura
Educación básica primaria
TG 2012 LTI 17265
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Este proyecto está encaminado a la motivación de los niños por la lectura, a través de una serie de estrategias que hemos identificado a lo largo de nuestra investigación. Existen diversas estrategias para promover la lectura, en nuestro estudio hemos identificado las siguientes; Cuéntame cuentos, cada niño a su ritmo, lectura en voz alta, lectura silenciosa, lectura socializadora, los club de lectura, los libros ilustrados, leer al aire libre, los trabalenguas, dramatización de textos, visito mi biblioteca escolar, biblioteca de aula, sala virtual de lectura. El proyecto va destinado los educandos del grado 3 º B de la Institución Educativa La Esmeralda han venido presentando diversas dificultades en el desarrollo de compresión lectora; poco interés, desanimo, fobia a la lectura, también hemos observado que los niños carecen de textos literarios en sus casas, situación que repercute en el proceso de desarrollo académico intelectual de los alumnos. |
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Jacques, G. (2000). La lectura. Santa Fé de Bogotá, Colombia: Argos Vergara, René, B. (2000). Estrategias para promover la lectura. Santa Fé de Bogotá, Colombia: Argos Vergara, S.a. Caicedo, J. (2000). Cuentos de ayer. Santa Fé de Bogotá. Moreno, V. (2003). ¿Que hacemos con la lectura? Cuadernos de literatura infantil y juvenil, 166. Reyes, Y. (31 de Agosto de 2005). La lectura en la primera infancia. Recuperado el 2 de Septiembre de 2010, de http://www.cerlalc.org/redplanes/secciones/biblioteca/reyes_lectura_primera_infancia.pdf Darwin, C. (Mayo de 2009). Estrategias de motivacion para la lectura. Recuperado el 11 de Noviembre de 2011, de http://www.slideshare.net/sylvia.michelle/estrategias-de-motivacin-para-la-lectura Zuleta, E. (1982). Sobre la lectura. Recuperado el 5 de Diciembre de 2011, de http://www.elabedul.net/Documentos/Zuleta_la_lectura.pdf Torres, M. (s.f.). La lectura. Recuperado el 11 de Enero de 2012, de http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/19739/1/articulo5.pdf |
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Existen diversas estrategias para promover la lectura, en nuestro estudio hemos identificado las siguientes; Cuéntame cuentos, cada niño a su ritmo, lectura en voz alta, lectura silenciosa, lectura socializadora, los club de lectura, los libros ilustrados, leer al aire libre, los trabalenguas, dramatización de textos, visito mi biblioteca escolar, biblioteca de aula, sala virtual de lectura. El proyecto va destinado los educandos del grado 3 º B de la Institución Educativa La Esmeralda han venido presentando diversas dificultades en el desarrollo de compresión lectora; poco interés, desanimo, fobia a la lectura, también hemos observado que los niños carecen de textos literarios en sus casas, situación que repercute en el proceso de desarrollo académico intelectual de los alumnos.Introducción. -- Diagnostico. -- 1. Marco contextual. -- 2. Planteamiento del problema. -- 2.1. Objetivos. -- 2.1.1. General. -- 2.1.2. Específicos. -- 2.2. Justificación. -- 3. Referentes teóricos. -- 3.1. Antecedentes. -- 3.2. Fundamentación teórica. -- 4. Diseño metodológico. -- 4.1. Enfoque. -- 4.2. Tipo de investigación. -- 4.3. Población. -- 4.4. Técnicas e instrumento de recolección de Información. -- 4.5. Plan de análisis. -- 5. Intervención pedagógica. -- 6. Análisis de la información. -- 7. Conclusiones. -- 8. Recomendaciones. -- 9. Bibliografía y webgrafia. -- 10. Evidencias. -- 11. Técnicas de recolección de información. -- 11.1. Encuesta. -- 11.2. Entrevista. -- 11.3. Conversatorio. -- 12. Grupo tercero b. -- 12.1. Grupo de investigadores. -- 12. 2. Estrategias para promover la lectura. -- 12.3. Repartiendo material de lectura a los niños del grado 3ºb. --12.4. Estudiantes leyendo en voz silenciosa. -- 12.5. Cada niño a su ritmo. -- 12.6. Estudiantes leyendo en voz alta. -- 12.7. Dialogo con psicólogo. -- 12.8. Dialogo sobre la importancia de la lectura. -- 12.9. Club de lectura. -- 12.10. Leyendo al aire libre. -- 12.11. Estudiantes leyendo libros ilustrados. -- 12.12. Biblioteca escolar. -- 12.13. Sala virtual de lectura. -- 12.14. Rector inst. edu. la esmeralda. -- 12.15. Coordinadora inst. edu. la esmeralda. -- 12.16. Institución educativa la esmeralda. --73 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Enfasis en Tecnología e Informática, Medellín y EnvigadoEducación Básica con Énfasis en Tecnología e InformáticaMedellínEstrategias educativasPromoción de lecturaEducación básica primariaTG 2012 LTI 17265Identificación de estrategias para promover la lectura en el grado 3ºb de la institución educativa la EsmeraldaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbJacques, G. (2000). La lectura. Santa Fé de Bogotá, Colombia: Argos Vergara,René, B. (2000). Estrategias para promover la lectura. Santa Fé de Bogotá, Colombia: Argos Vergara, S.a.Caicedo, J. (2000). Cuentos de ayer. Santa Fé de Bogotá.Moreno, V. (2003). ¿Que hacemos con la lectura? Cuadernos de literatura infantil y juvenil, 166.Reyes, Y. (31 de Agosto de 2005). La lectura en la primera infancia. Recuperado el 2 de Septiembre de 2010, de http://www.cerlalc.org/redplanes/secciones/biblioteca/reyes_lectura_primera_infancia.pdfDarwin, C. (Mayo de 2009). Estrategias de motivacion para la lectura. Recuperado el 11 de Noviembre de 2011, de http://www.slideshare.net/sylvia.michelle/estrategias-de-motivacin-para-la-lecturaZuleta, E. (1982). Sobre la lectura. Recuperado el 5 de Diciembre de 2011, de http://www.elabedul.net/Documentos/Zuleta_la_lectura.pdfTorres, M. (s.f.). La lectura. Recuperado el 11 de Enero de 2012, de http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/19739/1/articulo5.pdfPublicationORIGINAL2012_identificacion_estrategias_promover.pdf2012_identificacion_estrategias_promover.pdfapplication/pdf5899281https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/4f487e25-fcc3-4450-86cc-d544935eea61/download7044d3a07a5ab8d6adbf320dcc83a210MD51TEXT2012_identificacion_estrategias_promover.pdf.txt2012_identificacion_estrategias_promover.pdf.txtExtracted texttext/plain46328https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/db479752-a5d5-48e8-8130-6ef26230bfd9/download42f61b379181b6d9f4f01afd0338dd50MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e9b6fed5-12ce-4939-ba00-f0ea7359440c/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52THUMBNAIL2012_identificacion_estrategias_promover.pdf.jpg2012_identificacion_estrategias_promover.pdf.jpgGenerated 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