El acceso a una educación pública y su incidencia en la distribución del ingreso de las personas en la Localidad de Chapinero

La elaboración de indicadores de ingreso y educacion en las 24 ciudades de Colombia han sido práctica de los diferentes entes públicos, con el fin de identificar que se tiene, como se tiene y para que se tiene, evaluando el grado de afectación a la población. Esta monografía se hace con el fin de id...

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Autores:
Loaiza Fajardo, José Ricardo
Ramos Espitia, Fredy Mauricio
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/34060
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/34060
Palabra clave:
Educación pública
Indicadores de ingreso y educación
Incidencia en la población
TG 2012 ECO 34060
Public education
Income and education indicators
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description La elaboración de indicadores de ingreso y educacion en las 24 ciudades de Colombia han sido práctica de los diferentes entes públicos, con el fin de identificar que se tiene, como se tiene y para que se tiene, evaluando el grado de afectación a la población. Esta monografía se hace con el fin de identificar indicadores de ingreso y educacion y su grado de incidencia en la población de la localidad numero 2 de Chapinero. En resumen al tema de educacion y de ingreso se concluye que: • El mayor nivel de desigualdad en cuanto a la distribución de ingresos esta en los estratos 1, 2, y 3 de la localidad de Chapinero. • La fuente principal de los hogares son los ingresos del jefe de hogar • La variable que mejor explica el nivel de ingresos que tendrá o tiene una persona es el nivel de escolaridad alcanzado. • Que la experiencia incide en el nivel de ingresos de la población pero que al determinarlos en la localidad carecen de significancia en el modelo de regresión.
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En resumen al tema de educacion y de ingreso se concluye que: • El mayor nivel de desigualdad en cuanto a la distribución de ingresos esta en los estratos 1, 2, y 3 de la localidad de Chapinero. • La fuente principal de los hogares son los ingresos del jefe de hogar • La variable que mejor explica el nivel de ingresos que tendrá o tiene una persona es el nivel de escolaridad alcanzado. • Que la experiencia incide en el nivel de ingresos de la población pero que al determinarlos en la localidad carecen de significancia en el modelo de regresión.In the study of the city of Gauteng is seen as an area of high interest for its various facilities and their distribution in the population, but they must rescue the most vulnerable that affect indicators. In short the issue of education and income is concluded that: • The highest level of inequality in income distribution is at levels 1, 2, and 3 of the town of Gauteng. • The main source of household income is the household head • The variable that best explains the level of income that a person will or is the level of education attained. • The experience affects the level of income of the population but to determine them in the town lack of significance in the regression model.Introducción. -- 1. El acceso a una educación pública incide en el ingreso de las personas de la Localidad de Chapinero. -- 1.1 Antecedentes. -- 1.1.2 Descripción del problema. -- 1.1.3 Pregunta de investigación. -- 1.2 Justificación. -- 1.3 Objetivos. -- 1.3.1 Objetivo general. -- 1.3.2 Objetivos específicos. -- 1.4 Marco de referencia. -- 1.4.1 Marco teórico. -- 1.5 Diseño metodológico. -- 1.5.1 Metodología. -- 1.5.2 Universo y población. -- 2. Diagnóstico del sector educativo público y socioeconómico de la Localidad de Chapinero. -- 2.1 Demanda del sector educativo oficial sector Chapinero 2008 – 2011. -- 2.2 Oferta del sector educativo oficial. -- 2.3 Matricula del sector oficial. -- 2.4 Tasa de cobertura bruta sector oficial. -- 2.5 Tasa de eficiencia interna. -- 2.6 Equipamientos del sector oficial. -- 2.7 Resumen. -- 3. Determinar las variables cualitativas y cuantitativas a partir de la educación que inciden en el ingreso de las personas de Localidad de Chapinero. -- 3.1 Variables cualitativas y cuantitativas. -- 3.1.1 Variable cobertura (alumnos matriculados en colegios públicos). -- 3.1.2 Variable recurso humano (docentes). -- 3.1.3 Variable nivel escolar. -- 3.1.4 Variable ingreso (dependiente). -- 3.2 Modelo de regresión. -- 4. Indicadores de la distribución de la riqueza. -- 5. Conclusiones. -- 6. Recomendaciones. -- Bibliografía80 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Economía, BogotáEconomíaBogotáEducación públicaIndicadores de ingreso y educaciónIncidencia en la poblaciónTG 2012 ECO 34060Public educationIncome and education indicatorsIncidence in the populationEl acceso a una educación pública y su incidencia en la distribución del ingreso de las personas en la Localidad de ChapineroTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionNINGUNAinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbCASTIBLANCO TORREZ, Valentina. Propuesta de un modelo de balance social. Bogota, 2005, 175 p. Monografía en investigación. Universidad nacional Sede Manizales [enlinea],//www.manizales.unal.edu.co/gta/ethos/documentos/PropModBalSocia Uni.pdf. Consultado en agosto.CORREDOR, Consuelo (Ed.) 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