Producción de contenidos periodísticos para el periódico Ventana U

De conformidad con lo establecido durante la práctica social, solidaria y empresarial, en el programa de Comunicación social de la Universidad Cooperativa de Colombia, presento a consideración del cuerpo asesor, el informe general correspondiente al ejercicio periodístico e investigativo que realicé...

Full description

Autores:
Cortes Rojas, Jhonatan Alexander
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/51173
Palabra clave:
Periodismo Universitario
Patrimonio cultural
Localidad de Teusaquillo
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Cultural heritage
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description De conformidad con lo establecido durante la práctica social, solidaria y empresarial, en el programa de Comunicación social de la Universidad Cooperativa de Colombia, presento a consideración del cuerpo asesor, el informe general correspondiente al ejercicio periodístico e investigativo que realicé durante cuatro meses en el periódico universitario Ventana U. Es de anotar que, durante el tiempo relacionado al primer semestre del año 2023, desarrollé contenidos periodísticos semanalmente en formato escrito como guiones y audiovisuales en piezas comunicativas, representadas en videos y reels sobre los hechos actuales. De igual manera y atendiendo la proyección social del programa, relacionado con el ‘Proyecto integrador zona 13 de Teusaquillo’ desarrollé el primer capítulo de una serie de documentales que tienen previsto para el reconocimiento de patrimonio cultural y natural en este importante sector que hace parte de la Universidad. Finalmente, es importante relacionar que como practicante en el periódico Ventana U, estuve expuesto a trabajar en equipo y pude hacer un análisis de los hallazgos a nivel personal, profesional y organizacional.
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Es de anotar que, durante el tiempo relacionado al primer semestre del año 2023, desarrollé contenidos periodísticos semanalmente en formato escrito como guiones y audiovisuales en piezas comunicativas, representadas en videos y reels sobre los hechos actuales. De igual manera y atendiendo la proyección social del programa, relacionado con el ‘Proyecto integrador zona 13 de Teusaquillo’ desarrollé el primer capítulo de una serie de documentales que tienen previsto para el reconocimiento de patrimonio cultural y natural en este importante sector que hace parte de la Universidad. Finalmente, es importante relacionar que como practicante en el periódico Ventana U, estuve expuesto a trabajar en equipo y pude hacer un análisis de los hallazgos a nivel personal, profesional y organizacional.In accordance with what was established during the social, solidarity and business practice, in the Social Communication program of the Cooperative University of Colombia, I present for the 6 consideration of the advisory body, the general report corresponding to the journalistic and investigative exercise that I carried out for four months in the University newspaper Ventana U. It is worth noting that, during the time related to the first semester of 2023, I developed weekly journalistic content in written format such as scripts and audiovisuals in communicative pieces, represented in videos and reels about current events. In the same way and attending to the social projection of the program, related to the 'Teusaquillo zone 13 integration project', I developed the first chapter of a series of documentaries that are planned for the recognition of cultural and natural heritage in this important sector that is part of University. Finally, it is important to relate that as an intern at the Ventana U newspaper, I was exposed to teamwork and was able to analyze the findings on a personal, professional, and organizational level.Resumen. -- ABSTRACT. -- Informe General. -- Momento del ver: el análisis critico. -- Observación Espontánea. -- Contexto. -- Estructura Organizacional. .-- Misión. -- Visión. -- Objetivos. -- Objetivo General. -- Objetivos Específicos. -- Planteamiento del problema. -- Momento del actuar: La relevación operativa.-- Plan de trabajo y Cronograma. -- Momento de juzgar la interpretación. -- Justificación. -- Momento de la devolución creativa. -- Referencias. -- Anexos. -- Anexo A – Nota periodística Selección Colombia. -- de Tchoukball. -- Anexo B – Reels informativos. -- Anexo C – Mapa delimitado de la localidad de Teusaquillo y video turístico del patrimonio cultural. -- Anexo D – Guion primer capítulo ´Mas cerca de Teusaquillo. -- Anexo E- Documental.jhonatan.cortes@campusucc.edu.cojonathancoroj@gmail.com39 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Comunicación Social, BogotáComunicación SocialBogotáPeriodismo UniversitarioPatrimonio culturalLocalidad de Teusaquillocollege journalismCultural heritageTown of TeusaquilloProducción de contenidos periodísticos para el periódico Ventana UTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Capital, C. (2020). La fascinante historia de Teusaquillo, un destino imperdible en Bogotá. Bogotá.CepymeNews. (13 de 03 de 2020). CepymeNews. Obtenido de https://cepymenews.es/organizacion-horizontal-fin-empresa-tradicionalCiencuadras. (30 de 09 de 2022). Ciencuadras. Obtenido de Teusaquillo: Un lugar donde converge la historia, cultura y el entretenimiento: https://www.asistenteinmobiliario.com/los-beneficios-de-vivir-en-teusaquillo/Cultura, M. d. (30 de 07 de 2015). Ministerio de Cultura. Obtenido de Nuestro patrimonio Cultura al alcance de todos: https://www.mincultura.gov.co/areas/patrimonio/mes-delpatrimonio/patrimonio-cultural-al-alcance-de-todos/Paginas/Nuestro-Patrimonio-Culturalal-alcance-de-todos.aspxCultural, I. D. (2022). Instituto Distrital de Patrimonio Cultural. Obtenido de PEMP Plan Especial de Manejo y Protección: https://idpc.gov.co/pemp/plan-especial-de-manejo-y-proteccionde-teusaquilloCultural, I. D. (2022). Instituto Distrital de Patrimonio Cultural. Obtenido de PEMP Plan Especial de Manejo y Protección: https://idpc.gov.co/pemp/plan-especial-de-manejo-y-proteccionde-teusaquilloGarcia, J. G. (2017). Periodismo universitario: Entre el juego y la realidad de un oficio. Medellín: Universidad Eafit.Gende, I. M. (02 de 09 de 2019 ). Unir la universidad en Internet . Obtenido de Unir la universidad en Internet: https://www.unir.net/educacion/revista/ejemplos-deexperiencias-de-observacion-en-el-aula-de-educacion- infantil/#:~:text=%E2%80%93Espont%C3%A1nea%3A%20este%20tipo%20de%20obse rvaci%C3%B3n,centra%20en%20alg%C3%BAn%20aspecto%20espec%C3%ADfico.Nacional, I. G. (s.f.). Patrimonio Nacional Y cutural. Gobierno de España. Secretaria Distrital de Integración Social, D. d. (2022). Diagnostico Local Teusaquillo . Bogotá.UNESCO. (2022). UNESCO. Obtenido de Patrimonio Culturañ: https://es.unesco.org/fieldoffice/santiago/cultura/patrimonioVargas, A. I. (2004). LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: Concepto, Periodos y Modelos. Universidad de Costa Rica, 29.PublicationORIGINAL2023_CortesRojas_periodismo_patrimonio_cultura-Licenciadeuso.pdf2023_CortesRojas_periodismo_patrimonio_cultura-Licenciadeuso.pdfapplication/pdf188817https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c31d47b6-00d3-4a33-8ada-6beaab047b22/download8bb8520e847397a9fa147e15abd43696MD512023_CortesRojas_periodismo_patrimonio_cultura-aval2023_CortesRojas_periodismo_patrimonio_cultura-avalapplication/octet-stream314581https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/860d52a9-c496-4492-9d61-4aa7489ea33c/downloade0889148ff57b1693b8e9e36389b6f5dMD522023_CortesRojas_periodismo_patrimonio_cultura.pdf2023_CortesRojas_periodismo_patrimonio_cultura.pdfapplication/pdf716887https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e66d46d0-ed8d-4aa8-b31a-9f7d66eeca5b/download105e1e6ca193b1981ab800e76f5c57c3MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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