Representaciones sociales de sexualidad de padres de familia adolescentes del colegio Arnulfo Briceño, en la ciudad de Villavicencio.
El concepto de representaciones sociales se estableció por Moscovici en el año 1961, Por lo que Andersen y Andersen (2012) Siguiendo la línea de Moscovici definen las representaciones sociales como el conjunto de pensamientos y sentimientos que se expresan en el comportamiento verbal y abierto, lo c...
- Autores:
-
Arias Muñoz, Juan Guillermo
Cifuentes Agaton, Ingrid Yulieth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/18330
- Palabra clave:
- Representaciones sociales
Sexualidad
Padres de familia
Adolescentes
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Sexuality
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El concepto de representaciones sociales se estableció por Moscovici en el año 1961, Por lo que Andersen y Andersen (2012) Siguiendo la línea de Moscovici definen las representaciones sociales como el conjunto de pensamientos y sentimientos que se expresan en el comportamiento verbal y abierto, lo cual conduce a investigar sobre el pensamiento que tiene un grupo de adolescentes, padres de familia que pertenecen al colegio Arnulfo Briceño Contreras en la ciudad de Villavicencio. Teniendo en cuenta que según la OMS, algunas adolescentes no saben cómo evitar un embarazo, pues en muchos casos no hay educación sexual y/o los adolescentes suelen limitar la sexualidad a la genitalidad y la reproducción. |
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Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/18330El concepto de representaciones sociales se estableció por Moscovici en el año 1961, Por lo que Andersen y Andersen (2012) Siguiendo la línea de Moscovici definen las representaciones sociales como el conjunto de pensamientos y sentimientos que se expresan en el comportamiento verbal y abierto, lo cual conduce a investigar sobre el pensamiento que tiene un grupo de adolescentes, padres de familia que pertenecen al colegio Arnulfo Briceño Contreras en la ciudad de Villavicencio. Teniendo en cuenta que según la OMS, algunas adolescentes no saben cómo evitar un embarazo, pues en muchos casos no hay educación sexual y/o los adolescentes suelen limitar la sexualidad a la genitalidad y la reproducción.Social representations concept was established by Moscovici in 1961, that is why Andersen and Andersen (2012), following Moscovici's investigation, define social representations as the set of thoughts and feelings that are expressed in verbal and open behavior, which leads to research on the thinking of a group of adolescents, parents who belong to the Arnulfo Briceño Contreras school in the city of Villavicencio. Taking into account that according to the WHO, some adolescents do not know how to avoid a pregnancy, because in many cases there is no sex education, and / or adolescents tend to limit sexuality to genitality and reproduction.Introducción. -- Planteamiento. -- Justificación. -- Objetivos. -- Marco referencial. -- Representaciones sociales. -- Sexualidad. -- Desarrollo psicosexual adolescente. -- Marco empírico. -- Marco contextual. -- Metodología. -- Técnica de recolección de datos. -- Población. -- Procedimiento. -- Consideraciones éticas. -- Conclusión. -- Referencias. -- Apéndice. -- Apéndice A: Consentimiento informado. -- Apéndice B: Entrevista semiestructurada a los padres de familia adolescentes.juan.ariasmu@campusucc.edu.coingrid.cifuentesa@campusucc.edu.co27 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, VillavicencioPsicologíaVillavicencioRepresentaciones socialesSexualidadPadres de familiaAdolescentesTG 2020 PSI 18330Social representationsSexualityParentsRepresentaciones sociales de sexualidad de padres de familia adolescentes del colegio Arnulfo Briceño, en la ciudad de Villavicencio.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Abric, J.-C. (2001). Metodología de recolección de las representaciones sociales. En J.-C. Abric, Prácticas sociales y representaciones (págs. 53-74). México: Ediciones Coyoacán.Andersén, J., & Andersén, A. (2014). Deconstructing resistance to organizational change: A social representation theory approach. International Journal of Organizational Analysis, 22(3), 342-355. doi: http://bbibliograficas.ucc.edu.co:2076/10.1108/IJOA-04-2012-0582Bauta, A., Cedeño, E. y Rodríguez, G. (2018). “Sexuality education” experience developed with first-year students of psychology. [Experiencia “educación de la sexualidad” desarrollada con estudiantes de primer año de la carrera psicología] Revista Cubana De Salud Pública, 44(4), 4-15. Retrieved from www.scopus.comBautista, N. (2011). Nociones fundamentales. En N. Bautista, Proceso de investigación cualitativa (7-26). Bogotá: Manual Moderno.Bautista, N. (2011). Perspectivas teóricas de la investigación cualitativa. En N. Bautista. Proceso de investigación cualitativa (págs. 43-76). Bogotá: ManualBermudez, M. (2018). Ser padres y madres a edades tempranas: experiencias y significados. Prisma social, (23), p. 208-234. Recuperado de HTTPS://BBIBLIOGRAFICAS.UCC.EDU.CO:2149/DOCVIEW/2190927165?ACCOUNTID=44394Castañeda-Camey, N., de León Siantz, M. y Brazil-Cruz, L. (2019). Embarazo y maternidad: percepciones de las jóvenes en un contexto binacional México-Estados Unidos. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 17(1), 327-342. doi: https://dx.doi.org/10.11600/1692715x.17120Castillo, C. y González, S. (2015). Creencias y prácticas de la sexualidad en adolescentes embarazadas en cartagena de indias. Investigación & Desarrollo, 23(2). Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/1762902545?accountid=44394Castorina, J. (2003). Representaciones sociales: problemas teóricos y conocimientos infantiles. Barcelona: GedisaCONPES Social 147. (2012). Lineamientos para la prevención desarrollo de una estrategia para la del embarazo en la adolescencia y la promoción de proyectos de vida para los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en edades entre 6 y 19 años. Bogotá, D.C. Recuperado de https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Conpes/Social/147.pdfDANE. (2016). Encuesta de Comportamientos y Factores de Riesgo en Niñas, Niños y Adolescentes Escolarizados – ECAS 2016. Recuperado de https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/ecas/presentacion_ecas_2016.pdfFarr, R. (1986). Las representaciones sociales. En S. Moscovici (Eds.). Psicología social II. Pensamiento y vida social. Psicología social y problemas sociales. (pp. 495-506). Barcelona: Paidós.Gómez-Sotelo, A., Gutiérrez-Malaver, M., Izzedin-Bouquet R., Sánchez-Martínez, L., Herrera-Medina. N y Ballesteros-Cabrera M. (2012). Representaciones sociales del embarazo y la maternidad en adolescentes primigestantes y multigestantes de Bogotá. Revista de salud pública 14(2). 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