Recursos educativos basados en aplicaciones móviles para apoyar la comprensión lectora

Si bien la lectura se considera una habilidad básica para el desarrollo del aprendizaje, así mismo constituye una de las grandes falencias en el sistema educativo lo cual repercute en la vida cotidiana. En este sentido, este trabajo tiene como objetivo principal fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectura, a partir de una estrategia pedagógica innovadora que involucra el uso pedagógico de las TIC y las tecnologías móviles. El desarrollo de este trabajo se apoya en el uso de la investigación descriptiva, para hacer una interpretación de los resultados obtenidos una vez realizado la ejecución de la propuesta pedagógica y la implementación de la herramienta; vista esta última como intervención en un proceso de aprendizaje. La estrategia implementada logro evidenciar un impacto positivo donde se aplicó la muestra, el 80% de los estudiantes presentaron fortalecimiento en los procesos de comprensión lectora, siendo valorada como innovadora y muy bien recibida para seguir siendo implementada durante los procesos académicos. Así mismo, conto con buena aceptación por parte del cuerpo docente de la Institución para estar a la vanguardia de la incorporación de las TIC en las aulas de clase.

• Autores: Ortega Orozco, Jorge; Salas de la Hoz, Jorge; Escobar Reynel, Jorge; Baena Navarro, Rubén Enrique; Giraldo Tobón, Beatriz
• Tipo de recurso: Part of book
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/33600
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/33600
• Palabra clave: Apps móviles; TIC; Lectura; Comprensión lectora; Tecnologías móviles; Mobile apps; ICT; Reading; Reading comprehension; Mobile technologies
• Rights: embargoedAccess
• License: NINGUNA