Práctica empresarial como trabajo de grado: buena ortografía para una escritura correcta Institución Universitaria Salazar y Herrera
En el presente trabajo se busca dar a conocer la propuesta presentada en la Institución Universitaria Salazar y Herrera, donde por medio de una campaña multimedial se pretende mejorar la ortografía de los estudiantes que son seguidores de las redes del Liceo Salazar y Herrera. El objetivo de las áre...
- Autores:
-
Tobón Mesa, Alejandra
Fernández Arrieta, Karen Vanessa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/36010
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/36010
- Palabra clave:
- Ortografía
Objetivos
Enseñar
Aprender
Comunicación
TG 2021 CSO 36010
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- openAccess
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En el presente trabajo se busca dar a conocer la propuesta presentada en la Institución Universitaria Salazar y Herrera, donde por medio de una campaña multimedial se pretende mejorar la ortografía de los estudiantes que son seguidores de las redes del Liceo Salazar y Herrera. El objetivo de las áreas de trabajo en las que nos desempeñamos a lo largo de las prácticas, es mantener una interacción con el público, por medio de diversas actividades designadas, con el fin de que la organización mejore su visibilidad. Sin embargo, en la interacción directa con el público se pudo observar la falencia de los estudiantes a la hora de redactar correctamente un comentario o un mensaje, puesto que lo hacen con faltas ortográficas. Basándonos en lo anterior, se tomó la decisión de realizar una campaña multimedial en la que se elaborará y promoverá un contenido educativo y ameno para que los estudiantes entiendan la importancia de la ortografía en la comunicación diaria. “Durante la etapa de formación, son muchas horas que los docentes dedican a la enseñanza de la ortografía” (Gabarró y Puigarnau, 2010) y, por ello, es importante poner a prueba los conocimientos de las personas, con varias actividades que se evidenciarán más adelante. |
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El objetivo de las áreas de trabajo en las que nos desempeñamos a lo largo de las prácticas, es mantener una interacción con el público, por medio de diversas actividades designadas, con el fin de que la organización mejore su visibilidad. Sin embargo, en la interacción directa con el público se pudo observar la falencia de los estudiantes a la hora de redactar correctamente un comentario o un mensaje, puesto que lo hacen con faltas ortográficas. Basándonos en lo anterior, se tomó la decisión de realizar una campaña multimedial en la que se elaborará y promoverá un contenido educativo y ameno para que los estudiantes entiendan la importancia de la ortografía en la comunicación diaria. “Durante la etapa de formación, son muchas horas que los docentes dedican a la enseñanza de la ortografía” (Gabarró y Puigarnau, 2010) y, por ello, es importante poner a prueba los conocimientos de las personas, con varias actividades que se evidenciarán más adelante.Objetivo de la práctica. -- Introducción. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Marco teórico. -- Reseña de la agencia de práctica. -- Identidad corporativa. -- Misión. -- Visión. -- Organigrama. -- Objetivo del área general. -- Objetivo 1. -- Objetivo 2. -- Problema o necesidad que se pretende resolver. -- Diagnóstico o prediagnóstico. -- Públicos a quienes se dirige esta propuesta. -- Metodología. -- Actividades que se plantean. -- Impacto esperado. -- Producto. -- Conclusión. -- Bibliografía. -- Anexo. --alejandra.tobon@campusucc.edu.cokaren.fernandeza@campusucc.edu.co27 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Comunicación Social, Medellín y EnvigadoComunicación SocialMedellínOrtografíaObjetivosEnseñarAprenderComunicaciónTG 2021 CSO 36010Práctica empresarial como trabajo de grado: buena ortografía para una escritura correcta Institución Universitaria Salazar y HerreraTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Bustos, M. (1995). Breve ortografía escolar. Barcelona: Octaedro.Catalá, B. (2009). “La ortografía, un problema tradicional”. Recuperado el 10 Marzo, 2014 de: www.instituto127.com.ar/Alumnos/.../lenguaedi2ortografia_catala.doc.García, C. (2011). Escribir correcto: la importancia de la ortografía. Revista Extremeña sobre Formación y Educación. (2), 1. Recuperado el 2 de abril, 2014 de http://revista.academiamaestre.es/2011/01/escribir-correcto-la-importancia-dela-ortografia/.Gómez, L. (2007). Ortografía escolar. (2ª ed.). Madrid: Ediciones SM.Martínez, J.A. (2004). Escribir sin faltas: Manual básico de ortografía. Asturias: Nobel.Palacios, J. (2010). Ortografía. Manual práctico para escribir mejor. Adaptado de la nueva gramática española. Madrid: RC Libros.Sitio Web, Liceo Salazar y Herrera. S.F.: www.salazaryherrera.edu.co/es/Liceo/Institucional/HistoriaPublicationORIGINAL2021_practica_empresarial.pdf2021_practica_empresarial.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf731148https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5d3ab9b2-1447-4b8c-949d-bc36d9d31eba/downloadf29e8a133411245a5d9dec33612f9de5MD512021_practica_empresarial-Acta.pdf2021_practica_empresarial-Acta.pdfActaapplication/pdf587149https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a3c8e80a-51e4-4f2e-b13f-83084634a34f/download9c1643519488e1060e713238b3a1d713MD522021_practica_empresarial-LicenciaUso.pdf2021_practica_empresarial-LicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf711339https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/87e27b56-9e02-449f-85bd-32ba08c5118b/downloadc4b532fca1128f1e6774ec052395ad97MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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