Implementación del software Wonderware como estrategia pedagógica para la simulación de procesos industriales
Las principales necesidades de aprendizaje del ingeniero industrial se relacionan con áreas de planificación y control de la producción, y su enseñanza, al igual que muchos de los conocimientos que el estudiante apropia en la actualidad, debe estar acorde con el uso de las nuevas tecnologías. Por t...
- Autores:
-
Luna, Guillermo
Rosero, Aura María
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/9300
- Acceso en línea:
- https://revistas.ucc.edu.co/index.php/in/article/view/355
https://hdl.handle.net/20.500.12494/9300
- Palabra clave:
- Rights
- openAccess
- License
- Copyright (c) 2015 Journal of Engineering and Education
| id |
COOPER2_bccb066f1d09f3102a276b0a294f1219 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/9300 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Luna, GuillermoRosero, Aura María2012-01-152019-05-14T21:07:46Z2019-05-14T21:07:46Zhttps://revistas.ucc.edu.co/index.php/in/article/view/355https://hdl.handle.net/20.500.12494/9300 Las principales necesidades de aprendizaje del ingeniero industrial se relacionan con áreas de planificación y control de la producción, y su enseñanza, al igual que muchos de los conocimientos que el estudiante apropia en la actualidad, debe estar acorde con el uso de las nuevas tecnologías. Por tal razón, se propuso el montaje y puesta en marcha de un escenario de aprendizaje que permitiera el contacto del estudiante con situaciones problémicas que podrían suceder en una planta de producción, así como también brindarle las herramientas para saber cómo actuar frente a ellas.La investigación se denominó “Implementación del software Wonderware ® para la simulación de procesos industriales”, y se desarrolló en el 2006 en el programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Pasto. Esta se encaminó a la adaptación del software Wonderware® en la práctica académica por medio de la construcción de equipos comunes en la industria colombiana y la conexión de estos a la aplicación informática, la cual administra las señales simuladas, imitando escenarios reales de trabajo cotidiano en la industriaapplication/pdfspaUniversidad Cooperativa de Colombiahttps://revistas.ucc.edu.co/index.php/in/article/view/355/360Copyright (c) 2015 Journal of Engineering and Educationinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ingeniería Solidaria; Vol 7 No 13 (2011); 46-52Ingeniería Solidaria; Vol. 7 Núm. 13 (2011); 46-52Ingeniería Solidaria; v. 7 n. 13 (2011); 46-522357-60141900-3102Implementación del software Wonderware como estrategia pedagógica para la simulación de procesos industrialesArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublication20.500.12494/9300oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/93002024-07-16 13:30:58.582metadata.onlyhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.com |
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Implementación del software Wonderware como estrategia pedagógica para la simulación de procesos industriales |
| title |
Implementación del software Wonderware como estrategia pedagógica para la simulación de procesos industriales |
| spellingShingle |
Implementación del software Wonderware como estrategia pedagógica para la simulación de procesos industriales |
| title_short |
Implementación del software Wonderware como estrategia pedagógica para la simulación de procesos industriales |
| title_full |
Implementación del software Wonderware como estrategia pedagógica para la simulación de procesos industriales |
| title_fullStr |
Implementación del software Wonderware como estrategia pedagógica para la simulación de procesos industriales |
| title_full_unstemmed |
Implementación del software Wonderware como estrategia pedagógica para la simulación de procesos industriales |
| title_sort |
Implementación del software Wonderware como estrategia pedagógica para la simulación de procesos industriales |
| dc.creator.fl_str_mv |
Luna, Guillermo Rosero, Aura María |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Luna, Guillermo Rosero, Aura María |
| description |
Las principales necesidades de aprendizaje del ingeniero industrial se relacionan con áreas de planificación y control de la producción, y su enseñanza, al igual que muchos de los conocimientos que el estudiante apropia en la actualidad, debe estar acorde con el uso de las nuevas tecnologías. Por tal razón, se propuso el montaje y puesta en marcha de un escenario de aprendizaje que permitiera el contacto del estudiante con situaciones problémicas que podrían suceder en una planta de producción, así como también brindarle las herramientas para saber cómo actuar frente a ellas.La investigación se denominó “Implementación del software Wonderware ® para la simulación de procesos industriales”, y se desarrolló en el 2006 en el programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Pasto. Esta se encaminó a la adaptación del software Wonderware® en la práctica académica por medio de la construcción de equipos comunes en la industria colombiana y la conexión de estos a la aplicación informática, la cual administra las señales simuladas, imitando escenarios reales de trabajo cotidiano en la industria |
| publishDate |
2012 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-05-14T21:07:46Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-05-14T21:07:46Z |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2012-01-15 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Artículo |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/ART |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://revistas.ucc.edu.co/index.php/in/article/view/355 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/9300 |
| url |
https://revistas.ucc.edu.co/index.php/in/article/view/355 https://hdl.handle.net/20.500.12494/9300 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
https://revistas.ucc.edu.co/index.php/in/article/view/355/360 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Copyright (c) 2015 Journal of Engineering and Education |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Copyright (c) 2015 Journal of Engineering and Education http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.eng.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| dc.source.eng.fl_str_mv |
Ingeniería Solidaria; Vol 7 No 13 (2011); 46-52 |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
Ingeniería Solidaria; Vol. 7 Núm. 13 (2011); 46-52 |
| dc.source.por.fl_str_mv |
Ingeniería Solidaria; v. 7 n. 13 (2011); 46-52 |
| dc.source.none.fl_str_mv |
2357-6014 1900-3102 |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814246645609529344 |