Implementación del software Wonderware como estrategia pedagógica para la simulación de procesos industriales

 Las principales necesidades de aprendizaje del ingeniero industrial se relacionan con áreas de planificación y control de la producción, y su enseñanza, al igual que muchos de los conocimientos que el estudiante apropia en la actualidad, debe estar acorde con el uso de las nuevas tecnologías. Por tal razón, se propuso el montaje y puesta en marcha de un escenario de aprendizaje que permitiera el contacto del estudiante con situaciones problémicas que podrían suceder en una planta de producción, así como también brindarle las herramientas para saber cómo actuar frente a ellas.La investigación se denominó “Implementación del software Wonderware ® para la simulación de procesos industriales”, y se desarrolló en el 2006 en el programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Pasto. Esta se encaminó a la adaptación del software Wonderware® en la práctica académica por medio de la construcción de equipos comunes en la industria colombiana y la conexión de estos a la aplicación informática, la cual administra las señales simuladas, imitando escenarios reales de trabajo cotidiano en la industria

• Autores: Luna, Guillermo; Rosero, Aura María
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/9300
• Acceso en línea: https://revistas.ucc.edu.co/index.php/in/article/view/355; https://hdl.handle.net/20.500.12494/9300
• Rights: openAccess
• License: Copyright (c) 2015 Journal of Engineering and Education