Percepción de los estudiantes de séptimo grado del Colegio Instituto Politécnico Araucano INSPOAR sobre los efectos de las Redes Sociales en la Salud Mental
El siguiente documento busca centrarse en la relación entre el uso de redes sociales y la salud mental en estudiantes de bachillerato, es por este motivo que, se realizó una entrevista a alumnos de séptimo grado de la escuela INSPOAR, cuatro mujeres y seis hombres, con el objetivo de explorar sus há...
- Autores:
-
Sierra Gómez, Leidy Johanna
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
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- Acceso en línea:
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Salud mental
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El siguiente documento busca centrarse en la relación entre el uso de redes sociales y la salud mental en estudiantes de bachillerato, es por este motivo que, se realizó una entrevista a alumnos de séptimo grado de la escuela INSPOAR, cuatro mujeres y seis hombres, con el objetivo de explorar sus hábitos en redes sociales y las posibles implicaciones en su vida académica y psicológica, así mismo se contextualiza el aumento de la preocupación por el impacto de las redes sociales en la juventud, destacando estudios previos que sugieren tanto efectos positivos como negativos, de igual importancia se plantea el siguiente interrogante ¿cómo el uso de redes sociales influye en la salud mental de los adolescentes?, la metodología utilizada fue una entrevista semiestructurada con trece preguntas, dirigida a explorar la dedicación al uso de las redes sociales, el tiempo invertido en ellas, su impacto en la salud mental. En otras palabras, el presente estudio aporta una visión detallada de cómo las redes sociales pueden influir en diferentes aspectos de la vida de los adolescentes, resaltando la necesidad de un enfoque consciente en su uso |
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Sierra Gómez, L. (2024). Percepción de los estudiantes de séptimo grado del Colegio Instituto Politécnico Araucano INSPOAR sobre los efectos de las Redes Sociales en la Salud Mental [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://hdl.handle.net/20.500.12494/56034 |
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Bardi, A., Leyton, C., Martínez, V., & González, E. (2005). Identidad Sexual: proceso de definición en la adolescencia. Reflexiones pedagógicas, 26, 43-51. Cahuana Cuti, D. E. (2019). Adicción a las redes sociales y procrastinación académica en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Arequipa, 2019 Castells, M., & Chemla, P. (2001). La galaxia internet. Celis, B., & Getzzabel, I. (2019). Percepciones de los estudiantes de educación física e ingeniería civil de la Universidad de Pamplona sobre la discriminación racial como realidad Psicosocial. Chiza-Lozano, D., Vásquez-Mendoza, D., & Vega, C. R. (2021). Adicción a redes sociales y ciberbullying en los adolescentes. Revista Muro de La Investigación, 6(1), 34-44 Critikián, D. M., & Núñez, M. M. (2021). Redes sociales y la adicción al like de la generación z. Revista de comunicación y salud, 11, 55-76 Escribens Medrano, I. N., & Yrigoyen Alarco, C. (2023). Percepción de las adolescentes sobre la imagen corporal expuesta en redes sociales. Franco, R. M. M., López, A. D., & García, J. A. S. (2023). Impacto de las redes sociales en el rendimiento académico de los adolescentes: Estudio de Instagram y TikTok. Ciencia y Educación, 4(2), 12-23. García, Z. G. (2019). Hábitos de estudio y rendimiento académico. Boletín redipe, 8(10), 75-88. González Hernando, C., Valdivieso León, L., & Velasco González, T. (2020). Estudiantes universitarios descubren redes sociales y edublog como medio de aprendizaje. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. Hernández-Santiago, N. (2020). Ambiente laboral: Implicaciones para la salud mental. Revista Salud y Conducta Humana, 7(1). HIRIART, G. M. (2018). ¿De qué hablamos cuando hablamos de salud mental? Utopía y Praxis Latinoamericana, 23(83), 86-95. Jiménez, J. (2010). "Factores que influyen en el desempeño académico de los estudiantes de educación básica". Revista Electrónica Educare, 14(2), 143-162. Malo-Cerrato, S., & Viñas-Poch, F. (2018). Uso excesivo de redes sociales: Perfil psicosocial de adolescentes españoles. Comunicar, 26(56), 101-110. Marín-Cortés, A., Franco-Bustamante, S., Betancur-Hoyos, E., & Vélez-Zapata, V. (2020). Miedo y tristeza en adolescentes espectadores de cyberbullying. Vulneración de la salud mental en la era digital. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (61), 66-82 Martínez, E. (2007). "La percepción como proceso cognitivo". Revista de Psicología, 15(2), 45-6 Martínez-Líbano, J., González Campusano, N., & Pereira Castillo, J. I. (2022). Las redes sociales y su influencia en la salud mental de los estudiantes universitarios: Una revisión sistemática Olivos, G. S. M., Capcha, J. C. F., Illanes, A. R. P., Huincho, Y. S. S., Figueroa, W. K. T., Zarzosa, J. A. G., & Huerta, G. C. M. (2023). Estrés académico y adicción a las redes sociales en estudiantes universitarios peruanos. Salud, Ciencia y Tecnología, 3, 519-519 Palacios Berrospi, G. N. (2018). Uso de las redes sociales y su relación con el desempeño académico Ríos, R. A. C. (2022). Las TIC en la pandemia como fenómeno social complejo para el psicólogo educativo. Poiésis, (43), 31-36. Sinty, T. C., Mamani, A. Q., & Sucapuca, Y. Q. (2023). Adicción a redes sociales y cansancio emocional en estudiantes Universitarios de la carrera de Psicología de una universidad privada en la ciudad de Juliaca, 2022. Revista Científica de Ciencias de la Salud, 16(2), 18-32. Valenzuela, S. (2008). "Redes sociales en internet: definición, historia y alcances". Revista Redes, 14(2), 1-20. Varona Fernández, M. N., & Hermosa Peña, R. (2020). Percepción y uso de las redes sociales por los adolescentes. RqR Enfermería Comunitaria. Villanueva, D. N., Feced, S. C., Calvo, B. R., & Barranco, I. B. (2018). Influencia negativa de las redes sociales en la salud de adolescentes y adultos jóvenes: una revisión bibliográfica. Psicología y salud, 27(2), 255-267 Zuluaga, J. J. V. (2019). El uso de las redes sociales y el desempeño académico de los adolescentes de básica secundaria. Revista Ingeniería, Matemáticas y Ciencias de la Información, 6(12), 49-61. |
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Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://hdl.handle.net/20.500.12494/56034https://hdl.handle.net/20.500.12494/56034El siguiente documento busca centrarse en la relación entre el uso de redes sociales y la salud mental en estudiantes de bachillerato, es por este motivo que, se realizó una entrevista a alumnos de séptimo grado de la escuela INSPOAR, cuatro mujeres y seis hombres, con el objetivo de explorar sus hábitos en redes sociales y las posibles implicaciones en su vida académica y psicológica, así mismo se contextualiza el aumento de la preocupación por el impacto de las redes sociales en la juventud, destacando estudios previos que sugieren tanto efectos positivos como negativos, de igual importancia se plantea el siguiente interrogante ¿cómo el uso de redes sociales influye en la salud mental de los adolescentes?, la metodología utilizada fue una entrevista semiestructurada con trece preguntas, dirigida a explorar la dedicación al uso de las redes sociales, el tiempo invertido en ellas, su impacto en la salud mental. En otras palabras, el presente estudio aporta una visión detallada de cómo las redes sociales pueden influir en diferentes aspectos de la vida de los adolescentes, resaltando la necesidad de un enfoque consciente en su usoThe following document seeks to focus on the relationship between the use of social networks and mental health in high school students. For this reason, an interview was conducted with seventh grade students from the INSPOAR school, four women and six men, with The objective of exploring their habits on social networks and the possible implications on their academic and psychological life, also contextualizes the increase in concern about the impact of social networks on youth, highlighting previous studies that suggest both positive and negative effects. Of equal importance, the following question arises: how does the use of social networks influence the mental health of adolescents? The methodology used was a semi-structured interview with thirteen questions, aimed at exploring dedication to the use of social networks, the time invested in them, their impact on mental health. In other words, the present study provides a detailed view of how social networks can influence different aspects of adolescents' lives, highlighting the need for a conscious approach in their use.1. Resumen -- 2. Introducción -- 3. Justificación -- 4. Objetivos -- 5. Objetivo General -- 6. Objetivos Específicos -- 7. Pregunta problema -- 8. Antecedentes -- 9. Marco Teórico -- 10. Marco Conceptual -- 11. Salud mental -- 12. Desempeño académico -- 13. Percepción -- 14. Adolescentes -- 15. Marco Legal -- 16. Marco Metodológico -- 17. Marco Metodológico -- 18. Enfoque de investigación -- 19. Alcance -- 20. Población -- 21. Instrumentos. -- 22. Resultados -- 23. Conclusión -- 24. Recomendaciones -- 25. Referencias -- 26. Anexos -- 27. Evidencias -- 28. Tabla 1. Entrevista Semi Estructurada -- 29. Tabla 2. -- 30. Tabla 3 -- 31. Tabla 4 -- 32. Tabla 5 -- 33. Tabla 6 -- 34. Tabla 7 -- 35. Tabla 8 -- 36. Tabla 9 -- 37. Tabla 10 -- 38. Tabla 11PregradoPsicologa43 p.application/pdfspaUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, AraucaPsicologíaCiencias SocialesAraucaAraucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Percepción de los estudiantes de séptimo grado del Colegio Instituto Politécnico Araucano INSPOAR sobre los efectos de las Redes Sociales en la Salud MentalTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBardi, A., Leyton, C., Martínez, V., & González, E. (2005). Identidad Sexual: proceso de definición en la adolescencia. Reflexiones pedagógicas, 26, 43-51.Cahuana Cuti, D. E. (2019). Adicción a las redes sociales y procrastinación académica en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Arequipa, 2019Castells, M., & Chemla, P. (2001). La galaxia internet.Celis, B., & Getzzabel, I. (2019). Percepciones de los estudiantes de educación física e ingeniería civil de la Universidad de Pamplona sobre la discriminación racial como realidad Psicosocial.Chiza-Lozano, D., Vásquez-Mendoza, D., & Vega, C. R. (2021). Adicción a redes sociales y ciberbullying en los adolescentes. Revista Muro de La Investigación, 6(1), 34-44Critikián, D. M., & Núñez, M. M. (2021). Redes sociales y la adicción al like de la generación z. Revista de comunicación y salud, 11, 55-76Escribens Medrano, I. N., & Yrigoyen Alarco, C. (2023). Percepción de las adolescentes sobre la imagen corporal expuesta en redes sociales.Franco, R. M. M., López, A. D., & García, J. A. S. (2023). Impacto de las redes sociales en el rendimiento académico de los adolescentes: Estudio de Instagram y TikTok. Ciencia y Educación, 4(2), 12-23.García, Z. G. (2019). Hábitos de estudio y rendimiento académico. Boletín redipe, 8(10), 75-88. González Hernando, C., Valdivieso León, L., & Velasco González, T. (2020). Estudiantes universitarios descubren redes sociales y edublog como medio de aprendizaje. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia.Hernández-Santiago, N. (2020). Ambiente laboral: Implicaciones para la salud mental. Revista Salud y Conducta Humana, 7(1).HIRIART, G. M. (2018). ¿De qué hablamos cuando hablamos de salud mental? Utopía y Praxis Latinoamericana, 23(83), 86-95.Jiménez, J. (2010). "Factores que influyen en el desempeño académico de los estudiantes de educación básica". Revista Electrónica Educare, 14(2), 143-162.Malo-Cerrato, S., & Viñas-Poch, F. (2018). Uso excesivo de redes sociales: Perfil psicosocial de adolescentes españoles. Comunicar, 26(56), 101-110.Marín-Cortés, A., Franco-Bustamante, S., Betancur-Hoyos, E., & Vélez-Zapata, V. (2020). Miedo y tristeza en adolescentes espectadores de cyberbullying. Vulneración de la salud mental en la era digital. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (61), 66-82Martínez, E. (2007). "La percepción como proceso cognitivo". Revista de Psicología, 15(2), 45-6Martínez-Líbano, J., González Campusano, N., & Pereira Castillo, J. I. (2022). Las redes sociales y su influencia en la salud mental de los estudiantes universitarios: Una revisión sistemáticaOlivos, G. S. M., Capcha, J. C. F., Illanes, A. R. P., Huincho, Y. S. S., Figueroa, W. K. T., Zarzosa, J. A. G., & Huerta, G. C. M. (2023). Estrés académico y adicción a las redes sociales en estudiantes universitarios peruanos. Salud, Ciencia y Tecnología, 3, 519-519Palacios Berrospi, G. N. (2018). Uso de las redes sociales y su relación con el desempeño académicoRíos, R. A. C. (2022). Las TIC en la pandemia como fenómeno social complejo para el psicólogo educativo. Poiésis, (43), 31-36.Sinty, T. C., Mamani, A. Q., & Sucapuca, Y. Q. (2023). Adicción a redes sociales y cansancio emocional en estudiantes Universitarios de la carrera de Psicología de una universidad privada en la ciudad de Juliaca, 2022. Revista Científica de Ciencias de la Salud, 16(2), 18-32.Valenzuela, S. (2008). "Redes sociales en internet: definición, historia y alcances". Revista Redes, 14(2), 1-20.Varona Fernández, M. N., & Hermosa Peña, R. (2020). Percepción y uso de las redes sociales por los adolescentes. RqR Enfermería Comunitaria.Villanueva, D. N., Feced, S. C., Calvo, B. R., & Barranco, I. B. (2018). Influencia negativa de las redes sociales en la salud de adolescentes y adultos jóvenes: una revisión bibliográfica. Psicología y salud, 27(2), 255-267Zuluaga, J. J. V. (2019). El uso de las redes sociales y el desempeño académico de los adolescentes de básica secundaria. Revista Ingeniería, Matemáticas y Ciencias de la Información, 6(12), 49-61.Redes socialesSalud mentalDesempeño académicoEstudiantesAdolescentesPublicationORIGINAL2024_Acta_Sustentacion2024_Acta_Sustentacionapplication/pdf248152https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1891ebb7-974c-493a-bc5a-6519910c8881/download42a7dea5220461ce9ebc24712eaccab7MD512024_Licencia_Uso2024_Licencia_Usoapplication/pdf196926https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/66d1ae52-6cb8-49f8-a7fa-a98ca41a4435/download9f140aabae1c8b15af54308bfc53d9e5MD522024_Trabajo_Grado2024_Trabajo_Gradoapplication/pdf514476https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e4f35654-b626-4812-b9ea-77f81f62c99c/downloada81fedd8e180651bcf7f498b7b86e5c3MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/48aec923-c69e-4e21-9685-c22ab3ca7055/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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