Impacto de la educación virtual en la salud física y mental en los estudiantes del curso de Investigación Institucional I

El presente proyecto de investigación tiene como objetivo identificar la problemática, en relación con la salud física y mental a causa de la enseñanza virtual, que presentaron los estudiantes del programa Licenciatura en Lengua Castellana e Inglés, periodo 2021-ll, de la Universidad Cooperativa de Colombia, seccional Bucaramanga. La fundamentación que fue aplicada en esta investigación fue la salud física y mental relacionada con los medios digitales, que además está subdividido en tres tópicos: la salud física, la salud mental y la relación de estos con los medios digitales. La metodología implementada en esta investigación fue el uso de dos instrumentos, por un lado, el Grupo de Enfoque que integra el método cuantitativo y la Encuesta a estudiantes de carácter cualitativo, con estos instrumentos se halló información pertinente respecto a las alteraciones y el grado de afectación que trajo la presencialidad remota. Esto conlleva a la construcción de la secuencia didáctica llamada “Cuerpo y mente, unidos por mi bienestar”, la cual se desarrolló a partir de la implementación de 5 sesiones de clase, cada una de 1 hora de duración, en donde las dos primeras cumplieron el papel teórico en lo que respecta a la salud física y mental, las dos siguientes se enfocaron en dar a conocer estrategias que ayudaran a evitar o eliminar problemas en estos dos panoramas, junto con la explicación del producto final, en donde los discentes debieron emplear por una semana algunas estrategias de las expuestas para ser presentadas en un video expositivo. Por último, en la sesión 5 se dio un espacio para conversar sobre el producto final, todo esto con relación a la presencialidad remota. Como resultado, durante la implementación de la secuencia didáctica se confirmó que los estudiantes tuvieron menos atención en la creatividad y el tiempo, de igual forma manifiestan cambios positivos en ambos panoramas, tanto en el físico como en el mental, aunque el que mayor repercusión tuvo fue la salud física, más exactamente en rasgos como la postura y el cansancio ocular.

• Autores: Osorio Rojas, Daniel Felipe; Becerra Lázaro, Leydi Michell; Suárez Meléndez, Miguel Ángel; González Vásquez, Laurie Sofía
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/45925
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/45925
• Palabra clave: Educación virtual; Salud mental; Salud física; Presencialidad remota; Estrategias de salud física; Estrategias de salud mental; Secuencia didáctica; TG 2022 LCI 45925; Physical Health; Mental Health; Remote Face-to-Face; Strategies; Physical Health Strategies; Mental Health Strategies; Didactic Sequence
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