Impacto de la inteligencia artificial en los derechos de autor y autonomía en la formación académica de estudiantes de pregrado en la Universidad Cooperativa de Colombia (2023-2024)

La creciente influencia de la inteligencia artificial (IA) en la sociedad moderna plantea desafíos y oportunidades, especialmente en el ámbito de los derechos de autor y la autonomía académica. En el contexto de la Universidad Cooperativa de Colombia, es crucial comprender cómo estas tecnologías afe...

Full description

Autores:: Muñoz García, María Alejandra
Ruiz Castro, Heywerth Alfredo

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

Idioma:: spa

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description	La creciente influencia de la inteligencia artificial (IA) en la sociedad moderna plantea desafíos y oportunidades, especialmente en el ámbito de los derechos de autor y la autonomía académica. En el contexto de la Universidad Cooperativa de Colombia, es crucial comprender cómo estas tecnologías afectan los procesos educativos y la garantía de derechos fundamentales. La IA, desde su conceptualización en la década de 1950, ha evolucionado significativamente, especialmente en los últimos años, proporcionando herramientas avanzadas para resolver problemas complejos. Sin embargo, esta capacidad ha provocado un uso indebido entre los estudiantes universitarios, quienes recurren a estas tecnologías para completar tareas académicas sin un esfuerzo crítico propio. Este fenómeno amenaza la creatividad y la autoría original, y plantea serios problemas éticos y legales relacionados con la propiedad intelectual. El estudio en cuestión se justifica por la necesidad de evaluar el impacto de la IA en los derechos de autor y en la autonomía de los estudiantes de pregrado. Se busca analizar cómo las herramientas de IA, accesibles y manipulables, afectan la protección de la propiedad intelectual y el fomento de la autonomía académica. La investigación, de tipo exploratorio y cualitativo, tiene como objetivo proporcionar una comprensión profunda de estos efectos en el periodo 2023-2024. Se propone un análisis detallado que involucra a expertos y estudiantes para evaluar percepciones y actitudes hacia la IA en el contexto educativo. Los hallazgos esperados buscan identificar medidas para mitigar los riesgos asociados con el uso de la IA, promoviendo una integración ética y responsable de estas tecnologías en la educación superior, asegurando así la protección de los derechos de autor y la calidad del aprendizaje académico.
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La IA, desde su conceptualización en la década de 1950, ha evolucionado significativamente, especialmente en los últimos años, proporcionando herramientas avanzadas para resolver problemas complejos. Sin embargo, esta capacidad ha provocado un uso indebido entre los estudiantes universitarios, quienes recurren a estas tecnologías para completar tareas académicas sin un esfuerzo crítico propio. Este fenómeno amenaza la creatividad y la autoría original, y plantea serios problemas éticos y legales relacionados con la propiedad intelectual. El estudio en cuestión se justifica por la necesidad de evaluar el impacto de la IA en los derechos de autor y en la autonomía de los estudiantes de pregrado. Se busca analizar cómo las herramientas de IA, accesibles y manipulables, afectan la protección de la propiedad intelectual y el fomento de la autonomía académica. La investigación, de tipo exploratorio y cualitativo, tiene como objetivo proporcionar una comprensión profunda de estos efectos en el periodo 2023-2024. Se propone un análisis detallado que involucra a expertos y estudiantes para evaluar percepciones y actitudes hacia la IA en el contexto educativo. Los hallazgos esperados buscan identificar medidas para mitigar los riesgos asociados con el uso de la IA, promoviendo una integración ética y responsable de estas tecnologías en la educación superior, asegurando así la protección de los derechos de autor y la calidad del aprendizaje académico.The growing influence of artificial intelligence (AI) in modern society poses challenges and opportunities, especially in the area of copyright and academic autonomy. In the context of the Universidad Cooperativa de Colombia, it is crucial to understand how these technologies affect educational processes and the guarantee of fundamental rights. AI, since its conceptualization in the 1950s, has evolved significantly, especially in recent years, providing advanced tools to solve complex problems. However, this capability has led to misuse among college students, who turn to these technologies to complete academic tasks without critical effort of their own. This phenomenon threatens creativity and original authorship, and raises serious ethical and legal issues related to intellectual property. The study in question is justified by the need to evaluate the impact of AI on copyright and the autonomy of undergraduate students. The aim is to analyze how accessible and manipulable AI tools affect the protection of intellectual property and the promotion of academic autonomy. The research, of an exploratory and qualitative nature, aims to provide a deep understanding of these effects in the period 2023-2024. A detailed analysis involving experts and students is proposed to evaluate perceptions and attitudes towards AI in the educational context. The expected findings seek to identify measures to mitigate the risks associated with the use of AI, promoting an ethical and responsible integration of these technologies in higher education, thus ensuring the protection of copyright and the quality of academic learning.Introducción -- Cuerpo del artículo de investigación -- 2. Horizonte Epistemológico -- 2.1. Antecedentes literarios y científicos -- 2.2. Aportes Teóricos -- 2.2.1. Definición de Inteligencia Artificial (IA) -- 2.2.2. Derechos de Autor y Creación Humana -- 2.2.3. Impacto de la IA en los Derechos de Autor – Creación Automática y Propiedad Intelectual -- 2.2.4. Implicaciones Comerciales y Económicas -- 2.2.5. Ética y Originalidad -- 2.2.6. Opciones Jurídicas y Propuestas -- 2.2.7. Impacto de las IA en el sector Universitario -- 2.2.8. Potencial y Riesgos de la IA en la Educación Superior -- 2.2.9. La IA como Herramienta de Apoyo -- 2.2.10. Adopción y Formación en IA -- 2.2.11. Eliminación de Barreras y Transformación Digital -- 2.2.12. Una nueva realidad para la Universidad Cooperativa de Colombia -- 2.3. Una visión normativa -- Conclusiones -- Evaluación del impacto de las herramientas de inteligencia artificial en la protección y gestión de los derechos de autor de los trabajos académicos producidos por los estudiantes de pregrado de la Universidad Cooperativa de Colombia durante los años 2023 y 2024 -- Cómo el uso de la inteligencia artificial influye en la autonomía de los estudiantes de pregrado en sus procesos de aprendizaje y producción académica en la Universidad Cooperativa de Colombia durante los años 2023 y 2024 -- Bibliografía.PregradoDerecho27 p.application/pdfspaUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Derecho, Derecho, BogotáDerechoDerechoBogotáBogotáhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Impacto de la inteligencia artificial en los derechos de autor y autonomía en la formación académica de estudiantes de pregrado en la Universidad Cooperativa de Colombia (2023-2024)Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAmado (2020). 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