Contenido educativo y comunicacional a través de podcast en Onda Digital Universitaria
El siguiente trabajo es una práctica social realizada a la Universidad Cooperativa de Colombia para la emisora Onda Digital Universitaria, en el cual los practicantes Brian Velásquez y Camilo Sora evidenciaron una problemática con respecto a los contenidos que se realizan en la emisora y la producci...
- Autores:
-
Velásquez Barbosa, Brian Steve
Sora Guerrero, Camilo Andres
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Comunicación
Radio
Podcast
Educación
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El siguiente trabajo es una práctica social realizada a la Universidad Cooperativa de Colombia para la emisora Onda Digital Universitaria, en el cual los practicantes Brian Velásquez y Camilo Sora evidenciaron una problemática con respecto a los contenidos que se realizan en la emisora y la producción de estos mismos, por tal motivo el siguiente trabajo presentara las diferentes fases que se llevaron a cabo para culminar con éxito la práctica social. Dentro de la estructura del trabajo se puede observar la problemática planteada con un posible alcance de la solución; posterior a este, se mostraron unos referentes teóricos que ayudaron a entender la comunicación y la educación dentro de la academia y también las nuevas formas de producción sonoras como lo es el podcast. Añadido a esto se incluye unos referentes conceptuales y operativos que le darían más cuerpo a la idea de implementar de un programa podcast con un contenido comunicativo y educativo. Es así como se plantean los objetivos que lleven a la realización del podcast llamado Comunica2 por medio de unas actividades que se presentan en el trabajo y evidencian el proceso llevado para lograr cumplir con el objetivo. Finalizando el trabajo se puede encontrar las conclusiones que dejó todo el proyecto y las recomendaciones que pueden mejorar la idea planteada por los practicantes. |
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Benavides, CarlosVelásquez Barbosa, Brian SteveSora Guerrero, Camilo Andres2019-06-07T15:57:27Z2019-06-07T15:57:27Z2019https://hdl.handle.net/20.500.12494/10946Sora Guerrero, C. A. y Velásquez Barbosa, B. S. (2019). Contenido educativo y comunicacional a través de podcast en Onda Digital Universitaria (Tesis de pregradoa). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/10946El siguiente trabajo es una práctica social realizada a la Universidad Cooperativa de Colombia para la emisora Onda Digital Universitaria, en el cual los practicantes Brian Velásquez y Camilo Sora evidenciaron una problemática con respecto a los contenidos que se realizan en la emisora y la producción de estos mismos, por tal motivo el siguiente trabajo presentara las diferentes fases que se llevaron a cabo para culminar con éxito la práctica social. Dentro de la estructura del trabajo se puede observar la problemática planteada con un posible alcance de la solución; posterior a este, se mostraron unos referentes teóricos que ayudaron a entender la comunicación y la educación dentro de la academia y también las nuevas formas de producción sonoras como lo es el podcast. Añadido a esto se incluye unos referentes conceptuales y operativos que le darían más cuerpo a la idea de implementar de un programa podcast con un contenido comunicativo y educativo. Es así como se plantean los objetivos que lleven a la realización del podcast llamado Comunica2 por medio de unas actividades que se presentan en el trabajo y evidencian el proceso llevado para lograr cumplir con el objetivo. Finalizando el trabajo se puede encontrar las conclusiones que dejó todo el proyecto y las recomendaciones que pueden mejorar la idea planteada por los practicantes.The next work is a social practice carried out at the Universidad Cooperativa de Colombia for the Onda Digital Universitaria, in which practitioners Brian Velásquez and Camilo Sora highlighted a problem with regard to the content performed on the broadcasting and the production of the content, so the next work will present the different stages that have been carried out in order to successfully complete the social practice. Within the structure of the work one can observe the problem posed with a possible scope of the solution, post-it, and theoretical referents were shown to help understand communication and education within the academy and also new forms of sound production such as the podcast. Added to this are conceptual and operational referents that would give more substance to the idea of implementing a podcast program with communicative and educational content. This is how the objectives leading to the implementation of the podcast are set: Comunica2, through activities that present themselves at work and highlight the process taken to achieve the goal. By completing the work you can find the conclusions left over from the whole project and recommendations that can improve the idea put forward by practitionersDedicatoria. -- Agradecimientos. -- Resumen. -- Abstract. -- Keywords. -- Presentación problemática. -- Contexto institucional. -- Planteamiento Del Problema. -- Determinación de la Necesidad. -- Referentes para la acción. -- Referentes Teóricos. -- Educación universitaria. -- Comunicación y educación. -- Radiodifusión para la educación y podcast para educar en contextos universitarios. -- Referentes Conceptuales. -- Referentes Operativos. -- Recursos Técnicos e Infraestructura. -- Condiciones de Vinculación. -- Estructura metodológica. -- Objetivos. -- Alcance de los Objetivos. -- Criterios Metodológicos. -- Acciones Comunicativas. -- Plan Operativo. -- Desarrollo. -- Fase 1. Diseño de la estrategia podcast. -- Actividad 1. Creación del guion. -- Actividad 2. Lista de invitados. -- Análisis de Resultados Fase 1. -- Fase 2. Elaboración de Comunica 2. -- Actividad 1. Grabación Primer Capítulo Podcast. -- Actividad 2. Grabación Segundo Capítulo Podcast. -- Actividad 3. Grabación Tercer Capítulo Podcast. -- Actividad 4. Edición Primer Capítulo Podcast. -- Actividad 5. Edición Segundo Capítulo Podcast. -- Actividad 6. Edición Tercer Capítulo Podcast. -- Análisis de Resultados Fase 2. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Referencias. -- Anexos.bryan.velasquezb@campusucc.edu.cocamilo.sorag@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Comunicación Social, BogotáComunicación SocialBogotáComunicaciónRadioPodcastEducaciónTG 2019 CSO 10946Contenido educativo y comunicacional a través de podcast en Onda Digital UniversitariaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Abadillo, C (2013). ¿El fin del cuarto poder? El Mundo, pág. 45.Álvarez, A., & Vásquez, S (2015). Radio y Cultura: Una propuesta de radio ciudadana en internet. Palabra Clave, 476Aranda, E. R (2015). ERA DIGITAL, CAMBIO O REVOLUCIÓN. Obtenido de https://ined21.com/la-era-digital-cambio-o-revolucion/Baltanas, I (2016). 5 claves para hacer una buena entrevista en tu podcast. Obtenido de La entrevista, un género habitual en los contenidos sonoros: http://podcastpro.audio/blog/5-claves-para-hacer-una-buena-entrevistaClaude E. Shannon, W. W (1948). teoría matemática de la comunicación. Bell System Technical Journal.Dietrich von, H (1974). LA IMPORTANCIA DEL RESPETO EN LA EDUCACIÓN.Faus, A. B (1973). La radio: introducción al estudio de un medio desconocido.Galindo, M (2006). Los medios de comunicación y sus posibilidades eduativas. En M. Galindo. Bogotá.Gaviria, M (2006). Los medios de comunicación y sus posibilidades eduativas. En M. Gaviria. Bogotá.Gaviria, S (2014). Procesos sociales en la emisora ciudadana Ulloa Estereo. PereiraGuárdia, X (2001). Las emisoras de radio del estado español en internet: Las Bitcasters. BarcelonaGuber, R (2001 ). LA ETNOGRAFÍA, MÉTODO, CAMPO Y REFLEXIVIDAD.Guevara, J (2007). 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Universidad colombiana lanza la primera plataforma de podcast universitariosUniversity of navarra (2015). The Radios and the models of programming. Communication & SocietyZúñiga, R (2016). La radio universitaria como formadora de profesionales. Análisis de la relación entre los títulos de grado y la radio universitaria españolaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8d13ceaf-21ed-4710-8252-2d5e425e197a/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53ORIGINAL2019_educomunicacion_onda_digital.pdf2019_educomunicacion_onda_digital.pdfTrabajo d gradoapplication/pdf933739https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/04134d24-c3fa-4c65-8d9f-c17cf2aaa783/downloadba8a6582383a7a43a72c6b9fcdb3ba3bMD512019_educomunicacion_onda_digital-LicenciaUso.pdf2019_educomunicacion_onda_digital-LicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf1314965https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/08d318fe-8046-42d6-acdf-49db8c666eb8/download4ceddca44f90e33ec3afdd69c213c237MD52THUMBNAIL2019_educomunicacion_onda_digital.pdf.jpg2019_educomunicacion_onda_digital.pdf.jpgGenerated 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