Metodología para la enseñanza problemática de la contabilidad en la formación profesional

El presente artículo de reflexión aporta concepciones que sirven de guía para asumir de una manera más consciente y responsable las transformaciones necesarias que exige el proceso de enseñanza-aprendizaje de la contabilidad.

• Autores: Ortiz Ocaña, Alexander Luis
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/42728
• Acceso en línea: https://doi.org/10.5294/edu.2016.19.2.2; http://www.scirp.org/journal/PaperInformation.aspx?PaperID=37737; https://hdl.handle.net/20.500.12494/42728
• Palabra clave: Proceso de enseñanza aprendizaje; contabilidad; enseñanza problémica; didáctica de las áreas profesionales; metodología de la enseñanza de la contabilidad; situaciones problémicas contables; educación técnica; tecnológica y profesional
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