Factores sociales que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de los grados quintos de la Institución Educativa Monseñor Gerardo Patiño
América Latina presenta tasas muy elevadas de deserción escolar temprana, lo cual constituye actualmente uno de los principales obstáculos para avanzar hacia el logro de los Objetivos del Desarrollo del Milenio planteados por las Naciones Unidas, que incluyen como meta para el año 2015 que los niños...
- Autores:
-
Lopera Londoño, Froilán José
Lopera Rodríguez, Angie Yesenia
Olmos Ricardo, Dellanira Rosa
Herazo Suarez, Ginaldo Antonio
Villadiego Márquez, Roger Nestor
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/14235
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/14235
- Palabra clave:
- Factores sociales
Estudiantes
Deserción escolar
TG 2012 LMI 14235
- Rights
- closedAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
id |
COOPER2_aff2c15c8ecb6881b269402436e293b5 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/14235 |
network_acronym_str |
COOPER2 |
network_name_str |
Repositorio UCC |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Factores sociales que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de los grados quintos de la Institución Educativa Monseñor Gerardo Patiño |
title |
Factores sociales que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de los grados quintos de la Institución Educativa Monseñor Gerardo Patiño |
spellingShingle |
Factores sociales que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de los grados quintos de la Institución Educativa Monseñor Gerardo Patiño Factores sociales Estudiantes Deserción escolar TG 2012 LMI 14235 |
title_short |
Factores sociales que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de los grados quintos de la Institución Educativa Monseñor Gerardo Patiño |
title_full |
Factores sociales que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de los grados quintos de la Institución Educativa Monseñor Gerardo Patiño |
title_fullStr |
Factores sociales que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de los grados quintos de la Institución Educativa Monseñor Gerardo Patiño |
title_full_unstemmed |
Factores sociales que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de los grados quintos de la Institución Educativa Monseñor Gerardo Patiño |
title_sort |
Factores sociales que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de los grados quintos de la Institución Educativa Monseñor Gerardo Patiño |
dc.creator.fl_str_mv |
Lopera Londoño, Froilán José Lopera Rodríguez, Angie Yesenia Olmos Ricardo, Dellanira Rosa Herazo Suarez, Ginaldo Antonio Villadiego Márquez, Roger Nestor |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Lopera Londoño, Froilán José Lopera Rodríguez, Angie Yesenia Olmos Ricardo, Dellanira Rosa Herazo Suarez, Ginaldo Antonio Villadiego Márquez, Roger Nestor |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Factores sociales Estudiantes Deserción escolar |
topic |
Factores sociales Estudiantes Deserción escolar TG 2012 LMI 14235 |
dc.subject.classification.spa.fl_str_mv |
TG 2012 LMI 14235 |
description |
América Latina presenta tasas muy elevadas de deserción escolar temprana, lo cual constituye actualmente uno de los principales obstáculos para avanzar hacia el logro de los Objetivos del Desarrollo del Milenio planteados por las Naciones Unidas, que incluyen como meta para el año 2015 que los niños y niñas del mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria. Según el informe de la Comisión económica para América Latina y el Caribe, dentro del documento Panorama Social de América Latina 2001-2002, existen siete razones fundamentales que originan la deserción escolar en América Latina: (CEPAL, 2002). |
publishDate |
2012 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2012 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-09-30T19:39:47Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-09-30T19:39:47Z |
dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/14235 |
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
Lopera Londoño, F., Lopera R., A. Y., Olmos R., D. R., Herazo, G. A. y Villadiego Márquez, R. (2012). Factores sociales que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de los grados quintos de la Institución Educativa Monseñor Gerardo Patiño (Tesis de pregrado). Recuperado de https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/14235 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/14235 |
identifier_str_mv |
Lopera Londoño, F., Lopera R., A. Y., Olmos R., D. R., Herazo, G. A. y Villadiego Márquez, R. (2012). Factores sociales que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de los grados quintos de la Institución Educativa Monseñor Gerardo Patiño (Tesis de pregrado). Recuperado de https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/14235 |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
BRUNNER, J. J. (1995). Informe de la comisión nacional para la modernización de la educación. MAGENDZO, S. (1990). Soledad y deserción: Estudio psicosociales de la deserción escolar en los sectores populares. URRUTIA, S. C. (2007). La deserción escolar: Esperanzas para la familia. ROMO, A.; FRESÁN, M. (2001). Deserción, rezago y eficiencia terminal en las IES: Los factores curriculares y académicos relacionados con el abandono y el rezago. RUIZ, CLEMENTE A. (1997), Deserción Escolar; factores que lo originan en el Instituto Tecnológico de Nogales. TORRES, R. M. (1995). Repetición escolar: falla del alumno o falla del sistema? HENAO, B. E. (2006). Deserción escolar y su relación con la Cultura y la Sociedad. NACIÓN, C. G. (2005). La desercion escolar en la educación Básica y media. ESPÍNDOLA, E. Y LEÓN, A (2002): La Deserción escolar en América Latina: Un tema prioritario para la agenda regional. |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/closedAccess |
dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
eu_rights_str_mv |
closedAccess |
rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
46 p. |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Educación, Licenciatura de Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, Medellín |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura de Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática |
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín |
institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/7c01cc15-3c23-4732-aa0c-59214943cf55/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/38e27118-90d9-4fec-90e7-eef7bfd023af/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/33b363ad-d6d0-43d1-9f69-75b1dadb872c/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1a950c95-5418-4408-855e-93c719f3ad7c/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
9bb7d0ea3aa0299f857c9603f6c08442 aa1ce56403f5c410f10f934e824705a2 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 f3aa9e23ba11e73f432c7bd77e16ba6b |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
_version_ |
1814247074522202112 |
spelling |
Lopera Londoño, Froilán JoséLopera Rodríguez, Angie YeseniaOlmos Ricardo, Dellanira RosaHerazo Suarez, Ginaldo AntonioVilladiego Márquez, Roger Nestor2019-09-30T19:39:47Z2019-09-30T19:39:47Z2012https://hdl.handle.net/20.500.12494/14235Lopera Londoño, F., Lopera R., A. Y., Olmos R., D. R., Herazo, G. A. y Villadiego Márquez, R. (2012). Factores sociales que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de los grados quintos de la Institución Educativa Monseñor Gerardo Patiño (Tesis de pregrado). Recuperado de https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/14235América Latina presenta tasas muy elevadas de deserción escolar temprana, lo cual constituye actualmente uno de los principales obstáculos para avanzar hacia el logro de los Objetivos del Desarrollo del Milenio planteados por las Naciones Unidas, que incluyen como meta para el año 2015 que los niños y niñas del mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria. Según el informe de la Comisión económica para América Latina y el Caribe, dentro del documento Panorama Social de América Latina 2001-2002, existen siete razones fundamentales que originan la deserción escolar en América Latina: (CEPAL, 2002).froilan.loperal@campusucc.edu.coangie.loperar@campusucc.edu.coolmos.dellanira@campusucc.edu.coginaldo.herazos@campusucc.edu.coroger.villadiegom@campusucc.edu.co46 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Educación, Licenciatura de Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, MedellínLicenciatura de Educación Básica con Énfasis en Tecnología e InformáticaMedellínFactores socialesEstudiantesDeserción escolarTG 2012 LMI 14235Factores sociales que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de los grados quintos de la Institución Educativa Monseñor Gerardo PatiñoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBRUNNER, J. J. (1995). Informe de la comisión nacional para la modernización de la educación.MAGENDZO, S. (1990). Soledad y deserción: Estudio psicosociales de la deserción escolar en los sectores populares.URRUTIA, S. C. (2007). La deserción escolar: Esperanzas para la familia.ROMO, A.; FRESÁN, M. (2001). Deserción, rezago y eficiencia terminal en las IES: Los factores curriculares y académicos relacionados con el abandono y el rezago.RUIZ, CLEMENTE A. (1997), Deserción Escolar; factores que lo originan en el Instituto Tecnológico de Nogales.TORRES, R. M. (1995). Repetición escolar: falla del alumno o falla del sistema?HENAO, B. E. (2006). Deserción escolar y su relación con la Cultura y la Sociedad.NACIÓN, C. G. (2005). La desercion escolar en la educación Básica y media.ESPÍNDOLA, E. Y LEÓN, A (2002): La Deserción escolar en América Latina: Un tema prioritario para la agenda regional.info:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbPublicationORIGINAL2012_factores_sociales_desercion.pdf2012_factores_sociales_desercion.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1994588https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/7c01cc15-3c23-4732-aa0c-59214943cf55/download9bb7d0ea3aa0299f857c9603f6c08442MD51TEXT2012_factores_sociales_desercion.pdf.txt2012_factores_sociales_desercion.pdf.txtExtracted texttext/plain61762https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/38e27118-90d9-4fec-90e7-eef7bfd023af/downloadaa1ce56403f5c410f10f934e824705a2MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/33b363ad-d6d0-43d1-9f69-75b1dadb872c/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52THUMBNAIL2012_factores_sociales_desercion.pdf.jpg2012_factores_sociales_desercion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3205https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1a950c95-5418-4408-855e-93c719f3ad7c/downloadf3aa9e23ba11e73f432c7bd77e16ba6bMD5420.500.12494/14235oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/142352024-08-10 17:23:20.46restrictedhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.comVU5JVkVSU0lEQUQgQ09PUEVSQVRJVkEgREUgQ09MT01CSUEKUkVQT1NJVE9SSU9TIElOU1RJVFVDSU9OQUxFUwpMSUNFTkNJQSBERSBVU08KClBvciBtZWRpbyBkZWwgcHJlc2VudGUgZG9jdW1lbnRvLCBlbCBBdXRvcihlcyksIG1heW9yIChlcykgZGUgZWRhZCwgcXVpZW4gZW4gYWRlbGFudGUgc2UgZGVub21pbmFyw6EgZWwgQVVUT1IsIGNvbmZpZXJlIGEgbGEgVU5JVkVSU0lEQUQgQ09PUEVSQVRJVkEgREUgQ09MT01CSUEsIGNvbiBOSVQuIDg2MC0wMjk5MjQtNywgdW5hIExJQ0VOQ0lBIERFIFVTTyBkZSBvYnJhLCBiYWpvIGxhcyBzaWd1aWVudGVzIGNvbmRpY2lvbmVzLgoKQ0zDgVVTVUxBUwoKUFJJTUVSQS4gT2JqZXRvLiBFTCBBVVRPUiBwb3IgZXN0ZSBhY3RvIGF1dG9yaXphIGxhIHV0aWxpemFjacOzbiBkZSBsYSBvYnJhLCBkZSBjb25mb3JtaWRhZCBjb24gbG8gZXN0aXB1bGFkbyBhIGNvbnRpbnVhY2nDs246IAoKKGEpIFBhcmEgZWZlY3RvcyBkZSBsYSBwcmVzZW50ZSBsaWNlbmNpYSBzZSBhdXRvcml6YSBsYSByZXByb2R1Y2Npw7NuIGRlIGxhIG9icmEgYW50ZXJpb3JtZW50ZSBjaXRhZGEsIGxhIGN1YWwgc2UgYWxvamFyw6EgZW4gZm9ybWF0byBkaWdpdGFsIGVuIGxhcyBwbGF0YWZvcm1hcyBvIHJlcG9zaXRvcmlvcyBhZG1pbmlzdHJhZG9zIHBvciBsYSBVTklWRVJTSURBRCBvIGVuIG90cm8gdGlwbyBkZSByZXBvc2l0b3Jpb3MgZXh0ZXJub3MgbyBww6FnaW5hcyB3ZWIgZXNjb2dpZG9zIHBvciBsYSBVTklWRVJTSURBRCwgcGFyYSBmaW5lcyBkZSBkaWZ1c2nDs24geSBkaXZ1bGdhY2nDs24uIEFkaWNpb25hbG1lbnRlLCBzZSBhdXRvcml6YSBhIHF1ZSBsb3MgdXN1YXJpb3MgaW50ZXJub3MgeSBleHRlcm5vcyBkZSBkaWNoYXMgcGxhdGFmb3JtYXMgbyByZXBvc2l0b3Jpb3MgcmVwcm9kdXpjYW4gbyBkZXNjYXJndWVuIGxhIG9icmEsIHNpbiDDoW5pbW8gZGUgbHVjcm8sIHBhcmEgZmluZXMgcHJpdmFkb3MsIGVkdWNhdGl2b3MgbyBhY2Fkw6ltaWNvczsgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbyBubyBzZSB2aW9sZW4gYWN1ZXJkb3MgY29uIGVkaXRvcmVzLCBwZXJpb2RvcyBkZSBlbWJhcmdvIG8gYWN1ZXJkb3MgZGUgY29uZmlkZW5jaWFsaWRhZCBxdWUgYXBsaXF1ZW4uCgooYikgU2UgYXV0b3JpemEgbGEgY29tdW5pY2FjacOzbiBww7pibGljYSB5IGxhIHB1ZXN0YSBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBkZSBsYSBvYnJhIG1lbmNpb25hZGEsIGVuIGFjY2VzbyBhYmllcnRvLCBwYXJhIHN1IHV0aWxpemFjacOzbiBlbiBsYXMgcGxhdGFmb3JtYXMgbyByZXBvc2l0b3Jpb3MgYWRtaW5pc3RyYWRvcyBwb3IgbGEgVU5JVkVSU0lEQUQuCgooYykgTG8gYW50ZXJpb3IgZXN0YXLDoSBzdWpldG8gYSBsYXMgZGVmaW5pY2lvbmVzIGNvbnRlbmlkYXMgZW4gbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5MyB5IGxhIExleSAyMyBkZSAxOTgyLgoKClNFR1VOREEuIE9yaWdpbmFsaWRhZCB5IHJlY2xhbWFjaW9uZXMuIEVsIEFVVE9SIGRlY2xhcmEgcXVlIGxhIE9CUkEgZXMgb3JpZ2luYWwgeSBxdWUgZXMgZGUgc3UgY3JlYWNpw7NuIGV4Y2x1c2l2YSwgbm8gZXhpc3RpZW5kbyBpbXBlZGltZW50byBkZSBjdWFscXVpZXIgbmF0dXJhbGV6YSAoZW1iYXJnb3MsIHVzbyBkZSBtYXRlcmlhbCBwcm90ZWdpZG8gcG9yIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yKSBwYXJhIGxhIGNvbmNlc2nDs24gZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIHByZXZpc3RvcyBlbiBlc3RlIGFjdWVyZG8uIEVsIEFVVE9SIHJlc3BvbmRlcsOhIHBvciBjdWFscXVpZXIgYWNjacOzbiBkZSByZWl2aW5kaWNhY2nDs24sIHBsYWdpbyB1IG90cmEgY2xhc2UgZGUgcmVjbGFtYWNpw7NuIHF1ZSBhbCByZXNwZWN0byBwdWRpZXJhIHNvYnJldmVuaXIuCgpURVJDRVJBLiBDb250cmFwcmVzdGFjacOzbi4gRWwgQVVUT1IgYXV0b3JpemEgYSBxdWUgc3Ugb2JyYSBzZWEgdXRpbGl6YWRhIGRlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsYSBjbMOhdXN1bGEgUFJJTUVSQSBkZSBmb3JtYSBncmF0dWl0YSwgZXMgZGVjaXIsIHF1ZSBsYSB1dGlsaXphY2nDs24gZGUgbGEgbWlzbWEgbm8gZ2VuZXJhIG5pbmfDum4gcGFnbyBvIHJlZ2Fsw61hcyBlbiBmYXZvciBkZSBlc3RlLgoKQ1VBUlRBLiBUaXR1bGFyaWRhZCBkZSBkZXJlY2hvcy4gRWwgcHJlc2VudGUgY29udHJhdG8gbm8gdHJhbnNmaWVyZSBsYSB0aXR1bGFyaWRhZCBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgcGF0cmltb25pYWxlcyBzb2JyZSBsYXMgb2JyYXMgYW50ZXJpb3JtZW50ZSBtZW5jaW9uYWRhcyBhIGxhIFVOSVZFUlNJREFELiDDmm5pY2FtZW50ZSBoYWNlIHJlbGFjacOzbiBhIHVuYSBsaWNlbmNpYSBubyBleGNsdXNpdmEgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyB5IGNvbmRpY2lvbmVzIGFudGVyaW9ybWVudGUgcGFjdGFkb3MuCgpRVUlOVEEuIENyw6lkaXRvcy4gTGEgVU5JVkVSU0lEQUQgc2UgY29tcHJvbWV0ZSBhIGRhciBhbCBBVVRPUiwgZWwgcmVjb25vY2ltaWVudG8gZGVudHJvIGNhZGEgZm9ybWEgZGUgdXRpbGl6YWNpw7NuIGVuIGxhIG9icmEuIExvcyBjcsOpZGl0b3MgZGViZW4gZmlndXJhciBlbiBjYWRhIHVubyBkZSBsb3MgZm9ybWF0b3MgbyByZWdpc3Ryb3MgZGUgcHVibGljYWNpw7NuLiBObyBjb25zdGl0dWlyw6EgdW5hIHZpb2xhY2nDs24gYSBsb3MgZGVyZWNob3MgbW9yYWxlcyBkZWwgYXV0b3IgbGEgbm8gcmVwcm9kdWNjacOzbiwgY29tdW5pY2FjacOzbiBvIGRlbcOhcyB1dGlsaXphY2lvbmVzIGRlIGxhIG9icmEuIExhIHV0aWxpemFjacOzbiBvIG5vIGRlIGxhIG9icmEsIGFzw60gY29tbyBzdSBmb3JtYSBkZSB1dGlsaXphY2nDs24gc2Vyw6EgZmFjdWx0YWQgZXhjbHVzaXZhIGRlIGxhIFVOSVZFUlNJREFELgogClNFWFRBLiBEdXJhY2nDs24geSB0ZXJyaXRvcmlvLiBMYSBwcmVzZW50ZSBsaWNlbmNpYSBkZSB1c28gcXVlIHNlIG90b3JnYSBhIGZhdm9yIGRlIGxhIFVOSVZFUlNJREFEIHRlbmRyw6EgdW5hIGR1cmFjacOzbiBlcXVpdmFsZW50ZSBhbCB0w6lybWlubyBkZSBwcm90ZWNjacOzbiBsZWdhbCBkZSBsYSBvYnJhIHkgcGFyYSB0b2RvcyBsb3MgcGHDrXNlcyBkZWwgbXVuZG8uCgpTw4lQVElNQS4gVXNvIGRlIENyZWF0aXZlIENvbW1vbnMuIEVsIEFVVE9SIGF1dG9yaXphcsOhIGxhIGRpZnVzacOzbiBkZSBzdSBjb250ZW5pZG8gYmFqbyB1bmEgbGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBhdHJpYnVjacOzbiA0LjAgaW50ZXJuYWNpb25hbCwgcXVlIGRlYmVyw6EgaW5jbHVpcnNlIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkby4gCgpPQ1RBVkEuIERlcmVjaG8gZGUgZXhjbHVzacOzbi4gQ2FkYSBhdXRvciBwdWVkZSBpbmRpY2FyIGVuIGVsIG1vbWVudG8gZGUgZGVww7NzaXRvIGRlbCBjb250ZW5pZG8gcXVlIGVsIHRleHRvIGNvbXBsZXRvIGRlIGxhIHByb2R1Y2Npw7NuIGFjYWTDqW1pY2EgbyBjaWVudMOtZmljYSBubyBlc3RlIGNvbiBhY2Nlc28gYWJpZXJ0byBlbiBlbCBSZXBvc2l0b3JpbyBJbnN0aXR1Y2lvbmFsIHBvciBtb3Rpdm9zIGRlIGNvbmZpZGVuY2lhbGlkYWQsIHBvcnF1ZSBzZSBlbmN1ZW50cmUgZW4gdsOtYXMgZGUgb2J0ZW5lciB1biBkZXJlY2hvIGRlIHByb3BpZWRhZCBpbmR1c3RyaWFsIG8gZXhpc3RpciBhY3VlcmRvcyBwcmV2aW9zIGNvbiB0ZXJjZXJvcyAoZWRpdG9yaWFsZXMsIHJldmlzdGFzIGNpZW50w61maWNhcywgb3RyYXMgaW5zdGl0dWNpb25lcykuIEVsIGF1dG9yIHNlIGNvbXByb21ldGUgYSBkZXBvc2l0YXIgbG9zIG1ldGFkYXRvcyBlIGluZm9ybWFyIGVsIHRpZW1wbyBkZSBlbWJhcmdvIGR1cmFudGUgZWwgY3VhbCBlbCB0ZXh0byBjb21wbGV0byB0ZW5kcsOhIGFjY2VzbyByZXN0cmluZ2lkby4gCgpOT1ZFTkEuIEVsIEFVVE9SIGFsIGFjZXB0YXIgZXN0YSBsaWNlbmNpYSBhZHVjZSBxdWUgZXN0YSBwcm9kdWNjacOzbiBzZSBkZXNhcnJvbGzDsyBlbiBlbCBwZXJpb2RvIGVuIHF1ZSBzZSBlbmN1ZW50cmEgY29uIHbDrW5jdWxvcyBjb24gTGEgVW5pdmVyc2lkYWQuCgpEw4lDSU1BLiBOb3JtYXMgYXBsaWNhYmxlcy4gUGFyYSBsYSBpbnRlcnByZXRhY2nDs24geSBjdW1wbGltaWVudG8gZGVsIHByZXNlbnRlIGFjdWVyZG8gbGFzIHBhcnRlcyBzZSBzb21ldGVuIGEgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5MywgbGEgTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBkZW3DoXMgbm9ybWFzIGFwbGljYWJsZXMgZGUgQ29sb21iaWEuIEFkZW3DoXMsIGEgbGFzIG5vcm1hcyBJbnN0aXR1Y2lvbmFsZXMgcXVlIGFwbGlxdWVuLgoKTGEgcHJlc2VudGUgbGljZW5jaWEgc2UgYXV0b3JpemEgZW4gbGEgZmVjaGEgZGUgcHVibGljYWNpw7NuIGVuIGxvcyByZXBvc2l0b3Jpb3MgaW5zdGl0dWNpb25hbGVzLgo= |