Cartilla: las matemáticas y el arte una experiencia de enseñanza integrada en lo afectivo, cognitivo y expresivo con alumnos de cuarto y quinto

La institución educativa en su quehacer cotidiano se encuentra con diferentes problemas entre ellos los conflictos entre estudiantes, conflicto intrafamiliar y la problemática social; todo esto lleva a que el proceso educativo se vea interrumpido y la parte académica y humanista no se puedan desarrollar tal como está propuesta en el proyecto educativo institucional (PEI). La propuesta curricular que se presenta a la institución educativa tiene una teoría pedagógica conceptual actualizada, con una visión más precisa que va en beneficio de los estudiantes y el profesorado en general. Esta se define como una teoría del aprendizaje humano, conformada por tres aspectos: el afectivo que maneja las valoraciones y afectos, el cognitivo que procesa los aspectos intelectuales y el expresivo encargado de los procesos prácticos y comunicativos.

• Autores: Guzman Cuervo, Ivan Mauricio; Guzman Cuervo, Jhon Jairo; Torres Yepes, Luisa Fernanda; Vasquez Nohava, Justiniano
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/16777
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/16777
• Palabra clave: Lineamientos curriculares de matemáticas; Fines de la educación; TG 2013 LMI 16777
• Rights: closedAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_14cb