Percepciones acerca de la salud enfermedad bucal y la atención odontológica de un grupo de niños(as) con discapacidad auditiva
La OMS ha definido a la persona discapacitada como: " uno que durante un período apreciable es prevenido por condiciones físicas o mentales de la participación llena en las actividades normales de sus categorías de edad incluyendo aquellos de una naturaleza social recreacional, educativa y prof...
- Autores:
-
Vergara, Catalina
Londoño, Juliana
Roldán, Alejandro
Martínez Lubo, Royell
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/44588
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/44588
- Palabra clave:
- Pérdida auditiva
Parcial
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La OMS ha definido a la persona discapacitada como: " uno que durante un período apreciable es prevenido por condiciones físicas o mentales de la participación llena en las actividades normales de sus categorías de edad incluyendo aquellos de una naturaleza social recreacional, educativa y profesional”. Los pacientes discapacitados se diferencian de pacientes “normales” con respeto a la relación profesional entre el paciente y el odontólogo, (1) debido a que estas discapacidades obstaculizan el proceso de comunicación con el profesional a la hora de la atención ya que la audición es esencial en el desarrollo lingüístico, cognoscitivo, social y emocional del niño. “Datos suministrados por el INSOR refiere que en Colombia un 10% de la población posee alguna limitación auditiva, pero solo 350000 son sordos profundos. Con una tasa de prevalencia para la discapacidad auditiva de 12.7 por cada 1000 habitantes. El 81.6% con pérdida auditiva parcial mientras que el 18.4% con pérdida total de la audición” |
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Los pacientes discapacitados se diferencian de pacientes “normales” con respeto a la relación profesional entre el paciente y el odontólogo, (1) debido a que estas discapacidades obstaculizan el proceso de comunicación con el profesional a la hora de la atención ya que la audición es esencial en el desarrollo lingüístico, cognoscitivo, social y emocional del niño. “Datos suministrados por el INSOR refiere que en Colombia un 10% de la población posee alguna limitación auditiva, pero solo 350000 son sordos profundos. Con una tasa de prevalencia para la discapacidad auditiva de 12.7 por cada 1000 habitantes. El 81.6% con pérdida auditiva parcial mientras que el 18.4% con pérdida total de la audición”Planteamiento del problema. -- Justificación. -- Objetivos. -- Marco teórico. -- Diseño metodológico. -- Aspectos éticos. -- Anexo #1. -- Hallazgos. -- Discusión. -- Conclusiones. -- Bibliografía.catalina.vergara@campusucc.edu.co32 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Odontología, Medellín y EnvigadoOdontologíaMedellínPérdida auditivaParcialTG 2010 ODO 44588Percepciones acerca de la salud enfermedad bucal y la atención odontológica de un grupo de niños(as) con discapacidad auditivaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Nandini NS. New insights into improving the oral health of visually impaired children. J Indian Soc Pedod Prev Dent. 2003 ;21(4):142-3.Maria Soledad Moreno Angarita. Consumo de medios por parte de la población discapacitada. Bogotá: imprenta nacional de Colombia; 1998.El INDER. Discapacidad sensorial auditiva. EN: instituto deportes y recreación INDER. Deporte sin límites. Medellín: editorial; 2004. P. 12-17.Alsmark SS, García J, Martínez MR, López NE. How to improve communication with deaf children in the dental clinic. Med Oral Patol Oral Cir Bucal. 2007 Dec 1;12(8):E576-81.Blanca Cecilia Vanegas, Luz Elena Castro, Mercy Paola Páez, Norlis Sulai Ramírez, Lorena Julie Salcedo. Revista Colombiana De enfermería. Comunicación del profesional de enfermería con pacientes que tienen dificultad en la expresión volumen 3, año 3; agosto de 2008, P 13-20 verbal por sordera.Brownstein MP. Dental care for the deaf child. Dent Clin North Am 1974 Jul; 18(3):643-50.INDER Y ICBF. Aspectos generales de la limitación auditiva. En: Luz Estela Cruz R. Orientación para la atención integral de las personas con limitación auditiva. Lugar de publicación: grupo administración de impresos, división de recursos físicos subdirección administrativa, ICBF; 1998. p. 7- 9KENNETH Z. ALTSHULER. Evolución social y psicológica del niño sordo: problemas y tratamiento. En: Peter J. Fine. La sordera en la primera y segunda infancia. Editorial médica panamericana; 1977. P. 51-67.Alsmark SS, García J, Martínez MR, López NE.How to improve communication with deaf children in the dental clinic. Med Oral Patol Oral Cir Bucal 2007 ; 12(8): 576-81Champion J, Holt R. Dental care for children and young people who have a hearing impairment.Br Dent J 2000 ;189(3):155-9. Manley MC, Leith J, Lewis C. Deafness and dental care.Br Dent J 1986; 161(6):219-21.Manley MC, Leith J, Lewis C. Deafness and dental care.Br Dent J 1986; 161(6):219-21Neuma Chaveiro, Celmo Celeno Porto, Maria Alves Barbosa. The relation between deaf patients and the doctor. Rev. Bras. 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