Bullying y cyberbullying en estudiantes de 12 a 14 Colegio Don Bosco Sede Buque Villavicencio
El fenómeno del bullying o acoso escolar, ante la realidad que existen en las aulas de las diferentes instituciones como una muestra principal del presente trabajo. Por lo tanto, el pionero del estudio del bullying Olweus (1987-1994) ha desarrollado diferentes investigaciones sobre acoso escolar en...
- Autores:
-
Arias Herrera, Leidy Vanessa
Correal Peréz, Carlos Javier
Gutierrez Villagrán, Karol Dayana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/47113
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/47113
- Palabra clave:
- Bullying
Cyberbullying
Acoso escolar
Matoneo
Adolescentes
TG 2022 PSI 47113
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución
id |
COOPER2_acdf7bcb60b29edbe87b77d1fc27bd2e |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/47113 |
network_acronym_str |
COOPER2 |
network_name_str |
Repositorio UCC |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Bullying y cyberbullying en estudiantes de 12 a 14 Colegio Don Bosco Sede Buque Villavicencio |
title |
Bullying y cyberbullying en estudiantes de 12 a 14 Colegio Don Bosco Sede Buque Villavicencio |
spellingShingle |
Bullying y cyberbullying en estudiantes de 12 a 14 Colegio Don Bosco Sede Buque Villavicencio Bullying Cyberbullying Acoso escolar Matoneo Adolescentes TG 2022 PSI 47113 |
title_short |
Bullying y cyberbullying en estudiantes de 12 a 14 Colegio Don Bosco Sede Buque Villavicencio |
title_full |
Bullying y cyberbullying en estudiantes de 12 a 14 Colegio Don Bosco Sede Buque Villavicencio |
title_fullStr |
Bullying y cyberbullying en estudiantes de 12 a 14 Colegio Don Bosco Sede Buque Villavicencio |
title_full_unstemmed |
Bullying y cyberbullying en estudiantes de 12 a 14 Colegio Don Bosco Sede Buque Villavicencio |
title_sort |
Bullying y cyberbullying en estudiantes de 12 a 14 Colegio Don Bosco Sede Buque Villavicencio |
dc.creator.fl_str_mv |
Arias Herrera, Leidy Vanessa Correal Peréz, Carlos Javier Gutierrez Villagrán, Karol Dayana |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Enamorado Ladino, Hugo Antonio |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Arias Herrera, Leidy Vanessa Correal Peréz, Carlos Javier Gutierrez Villagrán, Karol Dayana |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Bullying Cyberbullying Acoso escolar Matoneo Adolescentes |
topic |
Bullying Cyberbullying Acoso escolar Matoneo Adolescentes TG 2022 PSI 47113 |
dc.subject.classification.spa.fl_str_mv |
TG 2022 PSI 47113 |
description |
El fenómeno del bullying o acoso escolar, ante la realidad que existen en las aulas de las diferentes instituciones como una muestra principal del presente trabajo. Por lo tanto, el pionero del estudio del bullying Olweus (1987-1994) ha desarrollado diferentes investigaciones sobre acoso escolar en el país de noruega y en los países nórticos por la preocupación de este fenómeno, sin embargo, existen numerosos estudios e investigaciones a nivel nacional y departamental entre ellas de la autora Zamudio, R (2015), entre otras autoras como Garaigordobil, M. (2013), Olweus, D (2007) entre otros |
publishDate |
2022 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-11-17T22:07:16Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-11-17T22:07:16Z |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022-11 |
dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/47113 |
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
Arias Herrera, L. V., Correal Pérez, C. J. y Gutierrez Villagrán, K. D. (2022). Bullying y cyberbullying en estudiantes de 12 a 14 Colegio Don Bosco Sede Buque Villavicencio [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/47113 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/47113 |
identifier_str_mv |
Arias Herrera, L. V., Correal Pérez, C. J. y Gutierrez Villagrán, K. D. (2022). Bullying y cyberbullying en estudiantes de 12 a 14 Colegio Don Bosco Sede Buque Villavicencio [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/47113 |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Aguirre-Flórez, D. C., Castaño-Castrillón, J.J, Cañón, S.C., Marín-Sánchez, D.F., Rodríguez-Pabón, J. T., Rosero-Pantoja, L., Vélez-Restrepo, J. (2015). Riesgo suicida y factores asociados en adolescentes de tres colegios de la ciudad de Manizales (Colombia), 2013/Suicide risk and associated factors in adolescents of three schools of manizales city (Colombia), 2013. Revista De La Facultad De Medicina, 63(3), 419-429. doi: http://bbibliograficas.ucc.edu.co:2076/10.15446/revfacmed.v63n3.44205 Ávila-Toscano, J. H., Osorio Jaramillo, L., Cuello Vega, K., Cogollo Fuentes, N., & Causado Martínez, K. (2010). Conducta bullying y su relación con la edad, género y nivel de formación en adolescentes. Psicogente, 13(23), 13-26. Recuperado de http://publicaciones.unisimonbolivar.edu.co/ rdigital/ojs/index.php/psicogente/article/view/444 Alvarez Fontalvo, E., Vargas Delgado, L., Rambal-Rivaldo, L. I, & Ávila-Toscano, J. F. (2021). Importancia de los estilos de socialización parental en los roles del acoso entre pares. Interdisciplinaria, 38 (1),203-215. [fecha de Consulta 25 de abril de 2022]. ISSN: 0325-8203. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18065114013 Antonio Bustillos, M. del P. , Silván-Ferrero, Gaviria, E. & Morales F. (2008) Variables psicosociales y acoso escolar: el papel de las normas de grupo y la identificación grupal, Revista de Psicología Social, 23:2, 151-161, DOI:10.1174/021347408784135779To link to this article: Auto ocultación del acoso escolar si se es víctima, agresor Avilés, J. M., Irurtia, M. J., García-Lopez, L. J., & Caballo, V. E. (2011). El maltrato entre iguales: “Bullying”. Psicología Conductual, 19(1), 57-90. Recuperado de http://www.funveca. org/revista/pedidos/product.php?id_product=467 Avilés Martínez, J.M. (2006) Diferencias de atribución causal en el bullying entre sus protagonistas Electronic Journal of Research in Educational Psychology, vol. 4, núm. 2, septiembre, pp. 201-220 Universidad de Almería Almeria, España https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293122821004 Bernardino Cuesta, B., & Armero Pedreira, P., & Bonet de Luna, C. (2011). Acoso escolar. Pediatría Atención Primaria, XIII (52),661-670. [fecha de Consulta 23 de mayo de 2022]. ISSN: 1139-7632. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=366638733014 Cabimas, Venezuela. Octubre (2007), Arellano N. Chirinos Y, López Z. y Sánchez L., “LOS TIPOS DE MALTRATO ENTREIGUALES”. http://www.quadernsdigitals.net/datos/hemeroteca/r_1/nr_772/a_10404/10404.html Agudelo Bermúdez, C.A., Moncada Morales, L. V., Sánchez Lozano, Y.T., Sapuy Ruiz, L.M. (2018), ESTUDIANTES VÍCTIMAS DE BULLYING EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE VILLAVICENCIO, https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Pers/article/view/1742/1642 Carozzo Campos, J. C. (2010). El bullying en la escuela. Revista de Psicología (Universidad César Vallejo), 12(1), 329-346. Recuperado de http://sisbib.unmsm.edu.pe/BVRevistas/ rev_psicologia_cv/v12_2010/pdf/a13.pdf Cardozo, G., Dubini, P., & Lorenzino, L. (2017) Bullyibg y ciberbullying: un estudio comparativo con adolescentes escolarizados, revista mexicana de psicología, vol.34, núm. 2, pp. 101-109 Sociedad Mexicana de Psicología A.C. Distrito Federal, México https://www.redalyc.org/pdf/2430/243057743003.pdf Conde, S., y Ávila, J. (2018). El maltrato escolar en centros de educación primaria en la provincia de Huelva (España). Psicodebate, 18, 51-71. http://dx.doi.org/10.18682/pd.v18i1.743 Congreso de la república (2006). Ley 1090 del 6 de septiembre de 2006 por la cual se reglamenta el ejercicio profesional psicológico, se dicta el código deontológico y bioético. Bogotá D.C; Congreso de la república de Colombia Chocarro, Edurne y Garaigordobil, Maite (2019). Bullying y cyberbullying: diferencias de sexo en víctimas, agresores y observador. Pensamiento Psicológico, 17 (2),57-71. [fecha de Consulta 25 de abril de 2022]. ISSN: 1657-8961. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80162885004 Chocarro, Edurne y Garaigordobil, Maite (2019). Bullying y cyberbullying: diferencias de sexo en víctimas, agresores y observador. Pensamiento Psicológico, 17 (2),57-71. [fecha de Consulta 23 de mayo de 2022]. ISSN: 1657-8961. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80162885004 Dávila Ariza, A. I., Cifuentes Ruíz, C. A., & Hernández Rodríguez, I. L. (2014). Ideas que tienen los profesores y estudiantes de grado quinto del Liceo Femenino Mercedes Nariño sobre el acoso escolar y sus diferentes manifestaciones. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/lic_lenguas/379 Escobar Domínguez, M. G.; Reinoza Dugarte, M. (2017) Acoso Escolar: Un análisis contextual en escuelas secundarias venezolanas desde el reporte de víctimas y perpetradores REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, vol. 16, núm. 31, agosto, pp. 15-28 Universidad Católica de la Santísima Concepción Concepción, Chile https://www.redalyc.org/pdf/2431/243152008002.pdf García Montañez, M. V. & Ascensio Martínez, C.A. (2015). Bullying y violencia escolar: diferencias, similitudes, actores, consecuencias y origen. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 17 (2),9-38. [fecha de Consulta 23 de mayo de 2022]. ISSN: 0187-7690. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80247939002 García, A., & Fernández, I. (2020). Auto ocultación del acoso si se es víctima, agresor o testigo, y su vinculación con el bienestar subjetivo. Revista Virtual Universidad Católica del Norte. https://doi.org/10.1174/021347408784135779 Menéndez Santurio J, Fernández-Río2 J, CecchiniEstrada2 J, and Sixto González-Víllora (2021). Acoso escolar, necesidades psicológicas básicas, responsabilidady satisfacción con la vida: relaciones y perfiles en adolescentes; anales de psicología /annals of psychology2021, vol. 37, Nº 1(january), 133-141https://doi.org/10.6018/analesps.414191 León B, Benito; Castaño F, ; Polo R, ; Fajardo Bullón,Aceptación-rechazo parental y perfiles de victimización y agresión en situaciones de bullying Anales de Psicología, vol. 31, núm. 2, mayo, 2015, pp. 600-606 Universidad de Murcia Murcia, España https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16738685023 Ortiz L, 2014, Caracterización y efectos psicosomáticos del matoneo escolar en la institución educativa los Uvos, del municipio de Popayán, https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/2773/25287227.pdf?sequence=1&isAllowed= Rodríguez, L. Grave, R, Oliveira, J. M., Nogueira, C. (2016), Estudio sobre el bullying homofóbico en Portugal utilizando el Análisis de Correspondencias Múltiples (MCA), 2016, https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2152/science/article/pii/S0120053416300036#! Paredes, M.T., Álvarez, M.C., Lega, L., Vernon, A. (2008), Estudio exploratorio sobre el fenómeno del “Bullying” en la ciudad de Cali, Colombia, http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v6n1/v6n1a10.pdf" Álvarez Siado, M.I., Machado Ortiz, R. (2020), Incidencia del Matoneo Escolar en el Desempeño Académico Estudio de Caso de Estudiantes de Segundo Grado de Básica Primaria de la Institución Educativa Rafael Jiménez Altahona, Sede Divino Niño, Municipio de San Ana, Magdalena, https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/7833/Incidencia%20del%20Matoneo%20Escolar%20en%20el%20Desempe%C3%B1o%20Acad%C3%A9mico.pdf?sequence=1&isAllowed=y Meza, Y., Miranda, A., Tejera, C., Tejera, N., Toloza, C. (2015) Síndrome de bullying en estudiantes del Liceo José Luis Ramos. Maracay, estado Aragua. Venezuela. Comunidad y Salud, vol. 13, núm. 2, julio-diciembre, pp. 43-53 Universidad de Carabobo Maracay, Venezuela https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=375743552006 Páez, A. N., Ramírez Cruz, M. A., Campos de Aldana María Stella, Duarte Bueno Laura María, Urrea Vega Edwing Alberto. Prevalencia y factores asociados con el acoso escolar en adolescentes. Revista Cuidarte. 2020;11(3):e1000. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.1000 Plata Ordoñez, C., Riveros Otaya, M., & Moreno Méndez, J. (2010). Autoestima y empatía en adolescentes observadores, agresores y víctimas del bullying en un colegio. Psychologia. Avances de la disciplina. Plata, C et. al (2010) Autoestima y empatía en adolescentes observadores, agresores y víctimas del bullying en un colegio del municipio de Chía Psychologia. Avances de la disciplina, vol. 4, núm. 2, julio-diciembre, pp. 99-112 Universidad de San Buenaventura Bogotá, Colombia https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=297224090007 Plata, C et. al (2010) Autoestima y empatía en adolescentes observadores, agresores y víctimas del bullying en un colegio del municipio de Chía Psychologia. Avances de la disciplina, vol. 4, núm. 2, julio-diciembre, pp. 99-112 Universidad de San Buenaventura Bogotá, Colombia https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=297224090007 Polo del Río, M. I., León del Barco, B., Fajardo Bullón, F., Castaño, E. F., Palacios García, V. Perfiles de personalidad en víctimas de acoso escolar. International Journal of DEVELOP mental and Educational Psychology, vol. 1, núm. 1, 2014, pp. 409-415 Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores Badajoz, España https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349851780042 Romera, E., & Ortega-Ruiz, R., & Herrera-López, M. (2017). Bullying y ciberbullying en Colombia; coocurrencia en adolescentes escolarizados. Revista Latinoamericana de Psicología, 49 (3),163-172. [fecha de Consulta 25 de abril de 2022]. ISSN: 0120-0534. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80553606002 Ortiz Sánchez, S.M., Rodríguez Silva, O. (2015), ¿qué incidencia tiene el matoneo escolar en la construcción de identidad de la víctima entre los nueve y doce años? http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/2493/te-18839.pdf?sequence=1&isallowed=y Enríquez Villota, M.F., Garzón Velásquez, F.(2015), file:///d:/informacion/downloads/dialnet-elacosoescolar-5329121%20(1).pdf Santander, Ó. A. E. (2016). Identificación y descripción de la intimidación escolar en instituciones educativas del municipio de popayán */Identification and description of school bullying in institutions in the municipality of Popayán. Diversitas, 12(1), 55-72. Retrieved from https://bbibliograficas.ucc.edu.co/login?url=https://www.proquest.com/scholarly-journals/identificación-y-descripción-de-la-intimidación/docview/1829735619/se-2 Vega López, M.G, González Pérez, G.J. Bullying en la escuela secundaria. Factores que disuaden o refuerzan el comportamiento agresor de los adolescentes Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 21, núm. 71, octubre-diciembre, 2016, pp. 1165-1189 Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Distrito Federal, México https://www.redalyc.org/pdf/140/14047430008.pdf Plaza, X., Suescún Arregocés, J. Betancur Parra, Y, Álzate Royer, A. (2014), Matoneo en las instituciones educativas privadas de la ciudad de Santa Marta: identificando a las víctimas, file:///D:/INFORMACION/Downloads/iueojs,+330-1236-1-PB.pdf" García Maldonado, G., Martínez-Salazar, G. J., Saldívar-González, A. H., Sánchez-Nuncio, R., Martínez-Perales, G. M., & Barrientos-Gómez, M. del C. (2012). Factores de riesgo y consecuencias del cyberbullying en un grupo de adolescentes. Asociación con bullying tradicional. Boletín Médico Del Hospital Infantil de México, 69(6), 463–474 Garaigordobil, M., & Aliri, J. (2013). Ciberacoso (“cyberbullying”) en el País Vasco: diferencias de sexo en víctimas, agresores y observadores. Psicología Conductual, 21(3), 461–474 Garaigordobil, M. (2013). Cyberbullying. Screning de acoso entre iguales. Screening del acoso escolar presencial (bullying) y tecnológico (cyberbullying). Madrid, España: TEA Garaigordobil, M. (2011). Prevalencia y consecuencias del cyberbullying. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 11(2), 233-254 Machimbarrena, Juan M., & Garaigordobil, Maite, & Martínez-Valderrey, Vanesa (2017). Intervención en el bullying y cyberbullying: Evaluación del caso Martín. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 4 (1),25-32. [fecha de Consulta 13 de Octubre de 2022]. ISSN: . Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477152555003 Mendoza González, B. (2012). Bullying, los múltiples rostros del acoso escolar: Estrategias para identificar, detener y cambiar la agresividad y la violencia a través de competencias. Córdoba, Argentina: Brujas Olweus, D. (2007). Acoso escolar: Hechos y medidas de intervención. Research Centre for Health Promotion, Universidad de Bergen, Noruega |
dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
rights_invalid_str_mv |
Atribución http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
64 p. |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Villavicencio |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Psicología |
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Villavicencio |
institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/248e6b2f-c519-449c-8af4-5464becb9d22/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/354293d4-cdff-4b12-b1f6-c09c77fd16b7/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0e81f665-286f-4af1-92ec-61d4307219d8/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ce82901c-e5ee-4818-b615-98bbff3e5e65/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2d474ed7-02cc-47c9-8ee8-4d786abcd7cc/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/42a56e07-9a11-4aee-a8d4-3989edbd7391/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/cd4dae6a-ebd6-4b34-8e0b-d28ffc6259c6/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
98a52fe3d70e2efb4c19251556f0818f 393eed77c0d30a1a9a77d219df6208aa 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 ca894f84bc9679577eea9af03b170d32 0f8d8e2a3e9b61f618b7ba119b9eeaf5 263219a20f16879b3ef53485fbe69f42 688276e70c228adead2b3f707b934a4b |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
_version_ |
1814247148680642560 |
spelling |
Enamorado Ladino, Hugo AntonioArias Herrera, Leidy VanessaCorreal Peréz, Carlos JavierGutierrez Villagrán, Karol Dayana2022-11-17T22:07:16Z2022-11-17T22:07:16Z2022-11https://hdl.handle.net/20.500.12494/47113Arias Herrera, L. V., Correal Pérez, C. J. y Gutierrez Villagrán, K. D. (2022). Bullying y cyberbullying en estudiantes de 12 a 14 Colegio Don Bosco Sede Buque Villavicencio [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/47113El fenómeno del bullying o acoso escolar, ante la realidad que existen en las aulas de las diferentes instituciones como una muestra principal del presente trabajo. Por lo tanto, el pionero del estudio del bullying Olweus (1987-1994) ha desarrollado diferentes investigaciones sobre acoso escolar en el país de noruega y en los países nórticos por la preocupación de este fenómeno, sin embargo, existen numerosos estudios e investigaciones a nivel nacional y departamental entre ellas de la autora Zamudio, R (2015), entre otras autoras como Garaigordobil, M. (2013), Olweus, D (2007) entre otrosThe phenomenon of bullying or bullying, given the reality that exists in the classrooms of different institutions as a main sample of this work. Therefore, the pioneer of the study of bullying Olweus (1987-1994) has developed different investigations on school bullying in the country of Norway and in the northern countries due to concern about this phenomenon, however, there are numerous studies and investigations at the national level. national and departmental among them by the author Zamudio, R (2015), among other authors such as Garaigordobil, M. (2013), Olweus, D (2007) among others.Titulo -- Resumen -- Abstract -- Introducción -- Planteamiento problema -- Justificación -- Objetivos -- Marco referencial -- Metodología -- Consideraciones éticas -- Resultados -- Discusiones -- Conclusiones -- Referencias.leidy.ariash@campusucc.edu.cocarlos.correalp@campusucc.edu.cokarol.gutierrezvilla@campusucc.edu.co64 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, VillavicencioPsicologíaVillavicencioBullyingCyberbullyingAcoso escolarMatoneoAdolescentesTG 2022 PSI 47113Bullying y cyberbullying en estudiantes de 12 a 14 Colegio Don Bosco Sede Buque VillavicencioTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aguirre-Flórez, D. C., Castaño-Castrillón, J.J, Cañón, S.C., Marín-Sánchez, D.F., Rodríguez-Pabón, J. T., Rosero-Pantoja, L., Vélez-Restrepo, J. (2015). Riesgo suicida y factores asociados en adolescentes de tres colegios de la ciudad de Manizales (Colombia), 2013/Suicide risk and associated factors in adolescents of three schools of manizales city (Colombia), 2013. Revista De La Facultad De Medicina, 63(3), 419-429. doi: http://bbibliograficas.ucc.edu.co:2076/10.15446/revfacmed.v63n3.44205Ávila-Toscano, J. H., Osorio Jaramillo, L., Cuello Vega, K., Cogollo Fuentes, N., & Causado Martínez, K. (2010). Conducta bullying y su relación con la edad, género y nivel de formación en adolescentes. Psicogente, 13(23), 13-26. Recuperado de http://publicaciones.unisimonbolivar.edu.co/ rdigital/ojs/index.php/psicogente/article/view/444Alvarez Fontalvo, E., Vargas Delgado, L., Rambal-Rivaldo, L. I, & Ávila-Toscano, J. F. (2021). Importancia de los estilos de socialización parental en los roles del acoso entre pares. Interdisciplinaria, 38 (1),203-215. [fecha de Consulta 25 de abril de 2022]. ISSN: 0325-8203. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18065114013Antonio Bustillos, M. del P. , Silván-Ferrero, Gaviria, E. & Morales F. (2008) Variables psicosociales y acoso escolar: el papel de las normas de grupo y la identificación grupal, Revista de Psicología Social, 23:2, 151-161, DOI:10.1174/021347408784135779To link to this article: Auto ocultación del acoso escolar si se es víctima, agresorAvilés, J. M., Irurtia, M. J., García-Lopez, L. J., & Caballo, V. E. (2011). El maltrato entre iguales: “Bullying”. Psicología Conductual, 19(1), 57-90. Recuperado de http://www.funveca. org/revista/pedidos/product.php?id_product=467Avilés Martínez, J.M. (2006) Diferencias de atribución causal en el bullying entre sus protagonistas Electronic Journal of Research in Educational Psychology, vol. 4, núm. 2, septiembre, pp. 201-220 Universidad de Almería Almeria, España https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293122821004Bernardino Cuesta, B., & Armero Pedreira, P., & Bonet de Luna, C. (2011). Acoso escolar. Pediatría Atención Primaria, XIII (52),661-670. [fecha de Consulta 23 de mayo de 2022]. ISSN: 1139-7632. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=366638733014Cabimas, Venezuela. Octubre (2007), Arellano N. Chirinos Y, López Z. y Sánchez L., “LOS TIPOS DE MALTRATO ENTREIGUALES”. http://www.quadernsdigitals.net/datos/hemeroteca/r_1/nr_772/a_10404/10404.htmlAgudelo Bermúdez, C.A., Moncada Morales, L. V., Sánchez Lozano, Y.T., Sapuy Ruiz, L.M. (2018), ESTUDIANTES VÍCTIMAS DE BULLYING EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE VILLAVICENCIO, https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Pers/article/view/1742/1642Carozzo Campos, J. C. (2010). El bullying en la escuela. Revista de Psicología (Universidad César Vallejo), 12(1), 329-346. Recuperado de http://sisbib.unmsm.edu.pe/BVRevistas/ rev_psicologia_cv/v12_2010/pdf/a13.pdfCardozo, G., Dubini, P., & Lorenzino, L. (2017) Bullyibg y ciberbullying: un estudio comparativo con adolescentes escolarizados, revista mexicana de psicología, vol.34, núm. 2, pp. 101-109 Sociedad Mexicana de Psicología A.C. Distrito Federal, México https://www.redalyc.org/pdf/2430/243057743003.pdfConde, S., y Ávila, J. (2018). El maltrato escolar en centros de educación primaria en la provincia de Huelva (España). Psicodebate, 18, 51-71. http://dx.doi.org/10.18682/pd.v18i1.743Congreso de la república (2006). Ley 1090 del 6 de septiembre de 2006 por la cual se reglamenta el ejercicio profesional psicológico, se dicta el código deontológico y bioético. Bogotá D.C; Congreso de la república de ColombiaChocarro, Edurne y Garaigordobil, Maite (2019). Bullying y cyberbullying: diferencias de sexo en víctimas, agresores y observador. Pensamiento Psicológico, 17 (2),57-71. [fecha de Consulta 25 de abril de 2022]. ISSN: 1657-8961. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80162885004Chocarro, Edurne y Garaigordobil, Maite (2019). Bullying y cyberbullying: diferencias de sexo en víctimas, agresores y observador. Pensamiento Psicológico, 17 (2),57-71. [fecha de Consulta 23 de mayo de 2022]. ISSN: 1657-8961. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80162885004Dávila Ariza, A. I., Cifuentes Ruíz, C. A., & Hernández Rodríguez, I. L. (2014). Ideas que tienen los profesores y estudiantes de grado quinto del Liceo Femenino Mercedes Nariño sobre el acoso escolar y sus diferentes manifestaciones. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/lic_lenguas/379Escobar Domínguez, M. G.; Reinoza Dugarte, M. (2017) Acoso Escolar: Un análisis contextual en escuelas secundarias venezolanas desde el reporte de víctimas y perpetradores REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, vol. 16, núm. 31, agosto, pp. 15-28 Universidad Católica de la Santísima Concepción Concepción, Chile https://www.redalyc.org/pdf/2431/243152008002.pdfGarcía Montañez, M. V. & Ascensio Martínez, C.A. (2015). Bullying y violencia escolar: diferencias, similitudes, actores, consecuencias y origen. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 17 (2),9-38. [fecha de Consulta 23 de mayo de 2022]. ISSN: 0187-7690. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80247939002García, A., & Fernández, I. (2020). Auto ocultación del acoso si se es víctima, agresor o testigo, y su vinculación con el bienestar subjetivo. Revista Virtual Universidad Católica del Norte. https://doi.org/10.1174/021347408784135779Menéndez Santurio J, Fernández-Río2 J, CecchiniEstrada2 J, and Sixto González-Víllora (2021). Acoso escolar, necesidades psicológicas básicas, responsabilidady satisfacción con la vida: relaciones y perfiles en adolescentes; anales de psicología /annals of psychology2021, vol. 37, Nº 1(january), 133-141https://doi.org/10.6018/analesps.414191León B, Benito; Castaño F, ; Polo R, ; Fajardo Bullón,Aceptación-rechazo parental y perfiles de victimización y agresión en situaciones de bullying Anales de Psicología, vol. 31, núm. 2, mayo, 2015, pp. 600-606 Universidad de Murcia Murcia, España https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16738685023Ortiz L, 2014, Caracterización y efectos psicosomáticos del matoneo escolar en la institución educativa los Uvos, del municipio de Popayán, https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/2773/25287227.pdf?sequence=1&isAllowed=Rodríguez, L. Grave, R, Oliveira, J. M., Nogueira, C. (2016), Estudio sobre el bullying homofóbico en Portugal utilizando el Análisis de Correspondencias Múltiples (MCA), 2016, https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2152/science/article/pii/S0120053416300036#!Paredes, M.T., Álvarez, M.C., Lega, L., Vernon, A. (2008), Estudio exploratorio sobre el fenómeno del “Bullying” en la ciudad de Cali, Colombia, http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v6n1/v6n1a10.pdf"Álvarez Siado, M.I., Machado Ortiz, R. (2020), Incidencia del Matoneo Escolar en el Desempeño Académico Estudio de Caso de Estudiantes de Segundo Grado de Básica Primaria de la Institución Educativa Rafael Jiménez Altahona, Sede Divino Niño, Municipio de San Ana, Magdalena, https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/7833/Incidencia%20del%20Matoneo%20Escolar%20en%20el%20Desempe%C3%B1o%20Acad%C3%A9mico.pdf?sequence=1&isAllowed=yMeza, Y., Miranda, A., Tejera, C., Tejera, N., Toloza, C. (2015) Síndrome de bullying en estudiantes del Liceo José Luis Ramos. Maracay, estado Aragua. Venezuela. Comunidad y Salud, vol. 13, núm. 2, julio-diciembre, pp. 43-53 Universidad de Carabobo Maracay, Venezuela https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=375743552006Páez, A. N., Ramírez Cruz, M. A., Campos de Aldana María Stella, Duarte Bueno Laura María, Urrea Vega Edwing Alberto. Prevalencia y factores asociados con el acoso escolar en adolescentes. Revista Cuidarte. 2020;11(3):e1000. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.1000Plata Ordoñez, C., Riveros Otaya, M., & Moreno Méndez, J. (2010). Autoestima y empatía en adolescentes observadores, agresores y víctimas del bullying en un colegio. Psychologia. Avances de la disciplina.Plata, C et. al (2010) Autoestima y empatía en adolescentes observadores, agresores y víctimas del bullying en un colegio del municipio de Chía Psychologia. Avances de la disciplina, vol. 4, núm. 2, julio-diciembre, pp. 99-112 Universidad de San Buenaventura Bogotá, Colombia https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=297224090007Plata, C et. al (2010) Autoestima y empatía en adolescentes observadores, agresores y víctimas del bullying en un colegio del municipio de Chía Psychologia. Avances de la disciplina, vol. 4, núm. 2, julio-diciembre, pp. 99-112 Universidad de San Buenaventura Bogotá, Colombia https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=297224090007Polo del Río, M. I., León del Barco, B., Fajardo Bullón, F., Castaño, E. F., Palacios García, V. Perfiles de personalidad en víctimas de acoso escolar. International Journal of DEVELOP mental and Educational Psychology, vol. 1, núm. 1, 2014, pp. 409-415 Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores Badajoz, España https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349851780042Romera, E., & Ortega-Ruiz, R., & Herrera-López, M. (2017). Bullying y ciberbullying en Colombia; coocurrencia en adolescentes escolarizados. Revista Latinoamericana de Psicología, 49 (3),163-172. [fecha de Consulta 25 de abril de 2022]. ISSN: 0120-0534. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80553606002Ortiz Sánchez, S.M., Rodríguez Silva, O. (2015), ¿qué incidencia tiene el matoneo escolar en la construcción de identidad de la víctima entre los nueve y doce años? http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/2493/te-18839.pdf?sequence=1&isallowed=yEnríquez Villota, M.F., Garzón Velásquez, F.(2015), file:///d:/informacion/downloads/dialnet-elacosoescolar-5329121%20(1).pdfSantander, Ó. A. E. (2016). Identificación y descripción de la intimidación escolar en instituciones educativas del municipio de popayán */Identification and description of school bullying in institutions in the municipality of Popayán. Diversitas, 12(1), 55-72. Retrieved from https://bbibliograficas.ucc.edu.co/login?url=https://www.proquest.com/scholarly-journals/identificación-y-descripción-de-la-intimidación/docview/1829735619/se-2Vega López, M.G, González Pérez, G.J. Bullying en la escuela secundaria. Factores que disuaden o refuerzan el comportamiento agresor de los adolescentes Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 21, núm. 71, octubre-diciembre, 2016, pp. 1165-1189 Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Distrito Federal, México https://www.redalyc.org/pdf/140/14047430008.pdfPlaza, X., Suescún Arregocés, J. Betancur Parra, Y, Álzate Royer, A. (2014), Matoneo en las instituciones educativas privadas de la ciudad de Santa Marta: identificando a las víctimas, file:///D:/INFORMACION/Downloads/iueojs,+330-1236-1-PB.pdf"García Maldonado, G., Martínez-Salazar, G. J., Saldívar-González, A. H., Sánchez-Nuncio, R., Martínez-Perales, G. M., & Barrientos-Gómez, M. del C. (2012). Factores de riesgo y consecuencias del cyberbullying en un grupo de adolescentes. Asociación con bullying tradicional. Boletín Médico Del Hospital Infantil de México, 69(6), 463–474Garaigordobil, M., & Aliri, J. (2013). Ciberacoso (“cyberbullying”) en el País Vasco: diferencias de sexo en víctimas, agresores y observadores. Psicología Conductual, 21(3), 461–474Garaigordobil, M. (2013). Cyberbullying. Screning de acoso entre iguales. Screening del acoso escolar presencial (bullying) y tecnológico (cyberbullying). Madrid, España: TEAGaraigordobil, M. (2011). Prevalencia y consecuencias del cyberbullying. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 11(2), 233-254Machimbarrena, Juan M., & Garaigordobil, Maite, & Martínez-Valderrey, Vanesa (2017). Intervención en el bullying y cyberbullying: Evaluación del caso Martín. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 4 (1),25-32. [fecha de Consulta 13 de Octubre de 2022]. ISSN: . Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477152555003Mendoza González, B. (2012). Bullying, los múltiples rostros del acoso escolar: Estrategias para identificar, detener y cambiar la agresividad y la violencia a través de competencias. Córdoba, Argentina: BrujasOlweus, D. (2007). Acoso escolar: Hechos y medidas de intervención. Research Centre for Health Promotion, Universidad de Bergen, NoruegaPublicationORIGINAL2022_bullying_cyberbullying_estudiantes.pdf2022_bullying_cyberbullying_estudiantes.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf608962https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/248e6b2f-c519-449c-8af4-5464becb9d22/download98a52fe3d70e2efb4c19251556f0818fMD512022_bullying_cyberbullying_estudiantes-LicenciaUso.pdf2022_bullying_cyberbullying_estudiantes-LicenciaUso.pdfLicencia de uso de obraapplication/pdf209363https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/354293d4-cdff-4b12-b1f6-c09c77fd16b7/download393eed77c0d30a1a9a77d219df6208aaMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0e81f665-286f-4af1-92ec-61d4307219d8/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53THUMBNAIL2022_bullying_cyberbullying_estudiantes.pdf.jpg2022_bullying_cyberbullying_estudiantes.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3089https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ce82901c-e5ee-4818-b615-98bbff3e5e65/downloadca894f84bc9679577eea9af03b170d32MD542022_bullying_cyberbullying_estudiantes-LicenciaUso.pdf.jpg2022_bullying_cyberbullying_estudiantes-LicenciaUso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5116https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2d474ed7-02cc-47c9-8ee8-4d786abcd7cc/download0f8d8e2a3e9b61f618b7ba119b9eeaf5MD55TEXT2022_bullying_cyberbullying_estudiantes.pdf.txt2022_bullying_cyberbullying_estudiantes.pdf.txtExtracted texttext/plain102597https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/42a56e07-9a11-4aee-a8d4-3989edbd7391/download263219a20f16879b3ef53485fbe69f42MD562022_bullying_cyberbullying_estudiantes-LicenciaUso.pdf.txt2022_bullying_cyberbullying_estudiantes-LicenciaUso.pdf.txtExtracted texttext/plain5985https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/cd4dae6a-ebd6-4b34-8e0b-d28ffc6259c6/download688276e70c228adead2b3f707b934a4bMD5720.500.12494/47113oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/471132024-08-10 11:37:28.392open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |