Una revisión de literatura de los aspectos de evaluación de prácticas profesionales en los programas de Psicología en Colombia

La evaluación de la formación del programa de Psicología considera que es importante identificar y determinar los aspectos implicados en esta, para el mejoramiento de las competencias, habilidades y conocimientos de los profesionales en esta área, por lo tanto, el artículo quiere dar cuenta de esos...

Full description

Autores:
Guzmán Chagüendo, Catherine
Triana Núñez, Angélica María
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/35057
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/35057
Palabra clave:
Práctica formativa de psicología
Competencias
Formación de psicología
Evaluación de práctica,
TG 2021 PSI 35057
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description La evaluación de la formación del programa de Psicología considera que es importante identificar y determinar los aspectos implicados en esta, para el mejoramiento de las competencias, habilidades y conocimientos de los profesionales en esta área, por lo tanto, el artículo quiere dar cuenta de esos aspectos a partir de diversas definiciones y posturas teóricas. Se considera una revisión sistemática con enfoque cualitativo, que compone elementos subjetivos y objetivos tanto en los estudiantes en formación como el cuerpo docente, donde se han identificado investigaciones y artículos a partir del año 2005 hasta el 2021, se pudo evidenciar en la investigación elementos como contexto social, reconocimiento de las capacidades, interpersonales, aspectos emocionales, cognitivos, moral, éticos, entre otros; los cuales son esenciales para la evaluación de formación de las prácticas del programa de Psicología, dando respuesta al objetivo general y específicos, principalmente a la pregunta de investigación aportando al currículum por competencias de las universidades, a los docentes y especialmente a los estudiantes.
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Se considera una revisión sistemática con enfoque cualitativo, que compone elementos subjetivos y objetivos tanto en los estudiantes en formación como el cuerpo docente, donde se han identificado investigaciones y artículos a partir del año 2005 hasta el 2021, se pudo evidenciar en la investigación elementos como contexto social, reconocimiento de las capacidades, interpersonales, aspectos emocionales, cognitivos, moral, éticos, entre otros; los cuales son esenciales para la evaluación de formación de las prácticas del programa de Psicología, dando respuesta al objetivo general y específicos, principalmente a la pregunta de investigación aportando al currículum por competencias de las universidades, a los docentes y especialmente a los estudiantes.The evaluation for the psycology program's formation considers relevant to determined the implied aspects in order to improve the competences, skills and knowledge regarding the professionals on this area, therefore the article evidences these factors from diverse definitions and theoretic appreciations. It was taken into account a systematic review with qualitative approach descriptive transactional type with a non-experimental design that contains subjective and objective elements for both the students in process and the teachers where it has been identified researches and articles dating from 2005 to 2021, on these investigations were shown elements such as social context, recognition of interpersonal abilities, emotional, cognitive, moral and ethical aspects, amongs others; which are fundamental for the psychology program's practical evaluations, responding to the main and specific objectives, mainly to the research question. Contributing then to the university's curriculum by competences , to the teacher and especially to the students.catherine.guzman@campusucc.edu.coangelica.triana@campusucc.edu.co24Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, CaliPsicologíaCaliPráctica formativa de psicologíaCompetenciasFormación de psicologíaEvaluación de práctica,TG 2021 PSI 35057Psycology's formative practicePsycology formationPractice evaluationUna revisión de literatura de los aspectos de evaluación de prácticas profesionales en los programas de Psicología en ColombiaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acosta, M. Agudelo, D. Alarcón, A. Caycedo, C. Moncada, L. Novoa, M. Utrría, O. (2018). Condiciones de calidad de las prácticas profesionales en psicología clínica y psicología de la salud. ASCOFAPSI. Disponible en: https://www.ascofapsi.org.co/observatorio/wpcontent/uploads/2020/08/CONDICIONES-DE-CALIDAD-DE-LASPR%C3%81CTICAS-PROFESIONALES-EN-PSICOLOGIA-CL%C3%8DNICA-YPSICOLOG%C3%8DA-DE-LA-SALUD-2018.pdfASCOFAPSI. (2016). Declaración internacional de competencias fundamentales en psicología profesional. Disponible en: https://ascofapsi.org.co/pdf/observatorio/Compendio%20de%20Competencias%20de%20 los%20Psic%c3%b3logos.%202018.pdfBeltrán G., Óscar A. Revisiones sistemáticas de la literatura Revista Colombiana de Gastroenterología, vol. 20, núm. 1, 2005, pp. 60-69. Asociación Colombiana de Gastroenterologia Bogotá, Colombia. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/3377/337729264009.pdfCharria Ortiz, V., Sarsosa Prowesk, K. Uribe Rodriguez, A., López Lesmes, C., Arenas Ortiz, F. (2011). 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