Identificar estrategias de afrontamiento en cuidadores de personas diagnosticadas con Síndrome de Tourette en la ciudad de Villavicencio Meta.

La información que se plasmó en esta investigación se obtuvo a través de artículos educativos, revistas, tesis, proyectos educativos y monografías del tema a investigar, con el fin de identificar las estrategias de afrontamiento de los cuidadores de personas diagnosticadas con síndrome de Tourette e...

Full description

Autores:
Ayala Rodriguez, Ivonne Andrey
Monsalve Preciado, Maria Alicia
Ruseria Arroyo, Diana Ximena
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/33167
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/33167
Palabra clave:
Tourette
Síndrome
Cuidador
Afrontamiento
Estrategias
Neuropsicología Infantil
Diagnóstico
TG 2021 PSI 33167
Tourette
Syndrome
Carer
Coping
Strategies
Infant Neuropsychology
Diagnosis
Rights
openAccess
License
Atribución – No comercial – Sin Derivar
id COOPER2_a9c8d3d02a71ef109442cc3e2553523c
oai_identifier_str oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/33167
network_acronym_str COOPER2
network_name_str Repositorio UCC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Identificar estrategias de afrontamiento en cuidadores de personas diagnosticadas con Síndrome de Tourette en la ciudad de Villavicencio Meta.
title Identificar estrategias de afrontamiento en cuidadores de personas diagnosticadas con Síndrome de Tourette en la ciudad de Villavicencio Meta.
spellingShingle Identificar estrategias de afrontamiento en cuidadores de personas diagnosticadas con Síndrome de Tourette en la ciudad de Villavicencio Meta.
Tourette
Síndrome
Cuidador
Afrontamiento
Estrategias
Neuropsicología Infantil
Diagnóstico
TG 2021 PSI 33167
Tourette
Syndrome
Carer
Coping
Strategies
Infant Neuropsychology
Diagnosis
title_short Identificar estrategias de afrontamiento en cuidadores de personas diagnosticadas con Síndrome de Tourette en la ciudad de Villavicencio Meta.
title_full Identificar estrategias de afrontamiento en cuidadores de personas diagnosticadas con Síndrome de Tourette en la ciudad de Villavicencio Meta.
title_fullStr Identificar estrategias de afrontamiento en cuidadores de personas diagnosticadas con Síndrome de Tourette en la ciudad de Villavicencio Meta.
title_full_unstemmed Identificar estrategias de afrontamiento en cuidadores de personas diagnosticadas con Síndrome de Tourette en la ciudad de Villavicencio Meta.
title_sort Identificar estrategias de afrontamiento en cuidadores de personas diagnosticadas con Síndrome de Tourette en la ciudad de Villavicencio Meta.
dc.creator.fl_str_mv Ayala Rodriguez, Ivonne Andrey
Monsalve Preciado, Maria Alicia
Ruseria Arroyo, Diana Ximena
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Amaya Amaya, Sonia Patricia
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Ayala Rodriguez, Ivonne Andrey
Monsalve Preciado, Maria Alicia
Ruseria Arroyo, Diana Ximena
dc.subject.spa.fl_str_mv Tourette
Síndrome
Cuidador
Afrontamiento
Estrategias
Neuropsicología Infantil
Diagnóstico
topic Tourette
Síndrome
Cuidador
Afrontamiento
Estrategias
Neuropsicología Infantil
Diagnóstico
TG 2021 PSI 33167
Tourette
Syndrome
Carer
Coping
Strategies
Infant Neuropsychology
Diagnosis
dc.subject.classification.spa.fl_str_mv TG 2021 PSI 33167
dc.subject.other.spa.fl_str_mv Tourette
Syndrome
Carer
Coping
Strategies
Infant Neuropsychology
Diagnosis
description La información que se plasmó en esta investigación se obtuvo a través de artículos educativos, revistas, tesis, proyectos educativos y monografías del tema a investigar, con el fin de identificar las estrategias de afrontamiento de los cuidadores de personas diagnosticadas con síndrome de Tourette en la ciudad de Villavicencio, de acuerdo con esto, los cuidador principales suele ser sus padres o un familiar, los cuales deben de afrontar los diversos cambios que se dan durante el proceso de la enfermedad generando en sí mismo un cambio en sus estilos de vida, ya que el cuidador es quien asume la responsabilidad de la persona que cuida y con esto empezar a tomar las mejores decisiones para su bienestar, teniendo que dejar a un lado sus necesidades para suplir las de la persona a cuidar, obteniendo consecuencias como lo son: perdida de relaciones sociales, descuido propio, estrés, ansiedad, preocupación, depresión e incluso sentirse sin apoyo.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-02-04T12:49:20Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-02-04T12:49:20Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2021
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12494/33167
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv Ayala Rodríguez, I.A., Monsalve Preciado, M.A., y Ruseria Arroyo, D.X. (2021). Identificar estrategias de afrontamiento en cuidadores de personas diagnosticadas con Síndrome de Tourette en la ciudad de Villavicencio Meta. [Trabajo de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC.https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/33167
url https://hdl.handle.net/20.500.12494/33167
identifier_str_mv Ayala Rodríguez, I.A., Monsalve Preciado, M.A., y Ruseria Arroyo, D.X. (2021). Identificar estrategias de afrontamiento en cuidadores de personas diagnosticadas con Síndrome de Tourette en la ciudad de Villavicencio Meta. [Trabajo de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC.https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/33167
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Acovasta. (2014). Asociación de la comunidad valenciana de síndrome de tourette ytrastornos asociados. Recuperado de covastta.org/wp-content/uploads/2015/05/Estrategias-educativas-para-niños-con Síndrome-de-Tourette-Copy.pdf
American Psychiatric Association, Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5). (2014). 5ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana.
American psychiatric association. (2014). Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM-5. London: American psychiatric association. Obtenido dehttps://www.eafit.edu.co/ninos/reddelaspreguntas/Documents/dsm-v-guia-consulta-manual-diagnostico-estadistico-trastornos-mentales.pdf
Artigas, J., Ventura, E., & Carmona, C. (sf.). Trastornos Muestra. Obtenido de 17. Trastorno de Tourette: https://www.viguera.com/es/index.php? controller=attachment&id_attachment=104
Barrera, L., Sanchez, B., Carrillo, G. (2013). La carga del cuidado en cuidadores de niños con enfermedad crónica. Universidad Nacional de Colombia. Scielo. Vol (29) (1).: Habana. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03192013000100006.
Barrera, L., Pinto, N., Sánchez, B., Carrillo, G. M., & Chaparro, L. (2010). Cuidando a los cuidadores. Familiares de personas con enfermedad crónica. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Obtenido de: http://www.uneditorial.net/uflip/Cuidando_a_los_cuidadores/pubData/source/UNAL_Cuidando_a_los_cuidadores.pdf
Bowlby, J. (1981). Cuidados maternos y el apego del niño a sus cuidadores psicología educacional. México: p. 218. Recuperado de: http://www.enso.edu.co/biblionline/archivos/2644.pdf
Bronfenbrenner (1979). desarrollo humano. papalia Feldman. McGraw-Hill education duodécimaedición. México.
Camargo, D., Castro, E., Hernández, H., Maldonado, H., Cárdenas, I., Carvajal, L. y Cuervo, M. (2015). Conocimientos, actitudes y prácticas de cuidadores de personas con discapacidad, en procesos de inclusión social en el municipio Madrid, Cundinamarca. Revista ciencias de la salud. 13(2): 171-185. Recuperado de: https://revistas.urosario.edu.co/index.php/revsalud/article/view/3808/2735
Código deontológico de psicología en Colombia. Ley 1090 de 2006. Recuperado de: http://colpsic.org.co/aym_image/files/LEY_1090_DE_2006.pdf
East, V., & Evans, L. (2010). Guía práctica de necesidades educativas especiales. Madrid: Morata. Obtenido de: https://books.google.com.co/books?id=mplyAgAAQBAJ&pg=PA49&dq=guia+para+el+sindrome+de+tourette&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwjlnKejxqbuAhV-GVkFHf8qBvwQ6AEwAHoECAIQAg#v=onepage&q=guia%20para%20el%20sindrome%20de%20tourette&f=false
Fajardo, E. (2018). Aprendiendo con Alex: Estudio de un caso de un niño con señales de alerta que coinciden con el Síndrome de la Tourette. Universidad de la Laguna, 6,7. Obtenido de: https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/11089/Aprendiendo%20con%20Alex%20Estudio%20de%20un%20caso%20de%20un%20nino%20con%20senales%20de%20alerta%20que%20coinciden%20con%20el%20sindrome%20de%20Tourette.%20.pdf;jsessionid=FC1B99221D63C5083844B1FEC6E
Florez-Alarcon, L., & Carranza, W. (2007). La entrevista motivacional como herramienta para el fomento de cambios en el estilo de vida de personas con enfermedades crónicas no transmisibles. Avances en Psicología Latinoamericana, 25(2). Obtenido de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-
Gómez, A., Peñas, O. y Parra, E. (2016). Caracterización y condiciones de los cuidadores de personas con discapacidad severa en Bogotá. Revista salud pública. 18 (3): 367-378. Recuperado de https://www.scielosp.org/pdf/rsap/2016.v18n3/367-378
Habana, Cuba.: Scielo. Vol (51) N° (2). Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S156130032013000200006nez
Hernández, G. (2020). Consentimiento Informado. Ética Psicológica. Recuperado de: http://eticapsicologica.org/index.php/info-investigacion/item/1-consentimiento-informado?showall=1#:~:text=Las%20disposiciones%20de%20la%20Resoluci%C3%B3n,el%20representante%20legal%20del%20participante.
Jankovic, J. (2002). Síndrome de Gilles de la Tourette. Lancet (Oncol), 3, 111-117. Recuperado de: http://eoepsabi.educa.aragon.es/descargas/G_Recursos_orientacion/g_1_atencion_diversid ad/g_1_9.discapacidades_varias/3.2.Sindrome_Gilles_Tourette.pdf
Jimenez, D., Rodriguez, A., Herrera, D., García, R., Echemendia, B., Chang, R. (2013). Caracterización de la sobrecarga y de los estilos de afrontamiento en el cuidador informal de pacientes dependientes. Instituto Nacional de Higiene. Epidemiología y Microbiología. Habana, Cuba.: Scielo. Vol (51) N° (2). Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-30032013000200006.
Lourdes, M. (2019). Trastornos del neurodesarrollo en niños y adolescentes. Obtenido de Universidad de Cuenca: https://www.ucuenca.edu.ec/component/content/article/233-espanol/investigacion/blog-de-ciencia/1397-neurodesarrollo?Itemid=437 
National Institute of Neurological Disorders and Stroke. (2016). National Institute of Neurological Disorders and Stroke. Obtenido de Síndrome de Tourette: https://espanol.ninds.nih.gov/trastornos/sindrome_de_tourette.htm
Neuroup. (2012). Trastornos del desarrollo. Obtenido de: https://www.neuronup.com/es/neurorrehabilitacion/disorder
Orjuela, J. y Martínez, A. (2017). Diseño de una cartilla ilustrada para los cuidados de personas en condición de discapacidad. Trabajo de grado. Universidad católica de Colombia. Recuperado de https://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/14436/1/Dise%C3%B1o%20de%20una%20cartilla%20ilustrada%20para%20los%20cuidadores%20de%20personas%20en%20condicion%20de%20discapacidad.pdf
Ornella, C. (2021). Estrategias De Afrontamiento: ¿Qué Son Y Cómo Pueden Ayudarnos?. Recuperado de: https://psicologiaymente.com/psicologia/estrategias-afrontamiento
Orozco, P. (2004). Comorbilidad en el síndrome de Tourette niños de 6 a 12 años de edad, atendidos en la consulta externa de niños del Hospital Nacional Psiquiátrico entre el 1 de enero y el 31 de diciembre del 2004. Tesis de postgrado, no publicada. Costa Rica, 2005.
Perea, J., Sanchez, L., Calzado, M., Villanueva, E. (2009). Apoyo social y carga de la persona cuidadora en una Unidad de Salud Mental Infantil. Vol (18) (3). Málaga, España.: Scielo. Recuperado de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962009000300005.
Ríos, J. y López, C. (2016). Enfoque clínico y neurofuncional del Síndrome Gilles de la Tourette. Revista Psicoespacios, 10 (17): 155-167. Recuperado de http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/808/1089
Revilla, A. (2017). Síndrome de Tourette: una propuesta de investigación. Trabajo de grado. Universidad Internacional de la Rioja. Recuperado de: https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/6152/REVILLA%20IGLESIAS%2C%20ANGELA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Sampieri, (2015). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION . MEXICO: Mc Graw Hill
Universidad de Jéan. (2014). Proyecto de Innovación Docente. Recuperado de: http://www.ujaen.es/investiga/tics_tfg/index.html
Valdés, M. y Ayodeji, O. (2018). Síndrome de Gilles de la Tourette. Revista cubana de Medicina General Integral; 34 (1): 63-70. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/pdf/mgi/v34n1/mgi08118.pdf
González, M., & Landero, R. (2007). CUESTIONARIO DE AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS (CAE): VALIDACIÓN EN UNA MUESTRA MEXICANA. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica , 12(2), 189-198. Obtenido de http://revistas.uned.es/index.php/RPPC/article/download/4044/3898
dc.rights.license.none.fl_str_mv Atribución – No comercial – Sin Derivar
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución – No comercial – Sin Derivar
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 44 p.
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Villavicencio
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Psicología
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Villavicencio
institution Universidad Cooperativa de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/37369af9-2a83-48f2-82d7-666c1ccf0262/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ae5f4c96-6a06-4d7a-b0f5-ac479dbe8bd6/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1ef7dcd1-12c9-42cf-b929-d38fe6d21625/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a6aa7ee4-f3d0-4727-b4f2-fc82ec3e6888/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c80c2a11-8dd4-4437-9521-2b8a0e1a524f/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/18b6cf2d-02cd-481e-95d8-31ff8987ec97/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/35e75125-15d6-42c4-a338-4ea0c36c6e6a/download
bitstream.checksum.fl_str_mv b9d1c5082e16bf2cc2d033a1aa4839f9
08db36325c7e8ce9bf4447ab74400f83
3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45
80bcf84b05a5c2f12fff30c1f8dab980
c1a06307d9ae25eb29d5c9245f650ca7
b0fe2edb03e6b2f9334b3075bce5be23
c34762cf6b985dd06f6ed0374e8b01bf
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1814246866760499200
spelling Amaya Amaya, Sonia PatriciaAyala Rodriguez, Ivonne AndreyMonsalve Preciado, Maria AliciaRuseria Arroyo, Diana Ximena2021-02-04T12:49:20Z2021-02-04T12:49:20Z2021https://hdl.handle.net/20.500.12494/33167Ayala Rodríguez, I.A., Monsalve Preciado, M.A., y Ruseria Arroyo, D.X. (2021). Identificar estrategias de afrontamiento en cuidadores de personas diagnosticadas con Síndrome de Tourette en la ciudad de Villavicencio Meta. [Trabajo de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC.https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/33167La información que se plasmó en esta investigación se obtuvo a través de artículos educativos, revistas, tesis, proyectos educativos y monografías del tema a investigar, con el fin de identificar las estrategias de afrontamiento de los cuidadores de personas diagnosticadas con síndrome de Tourette en la ciudad de Villavicencio, de acuerdo con esto, los cuidador principales suele ser sus padres o un familiar, los cuales deben de afrontar los diversos cambios que se dan durante el proceso de la enfermedad generando en sí mismo un cambio en sus estilos de vida, ya que el cuidador es quien asume la responsabilidad de la persona que cuida y con esto empezar a tomar las mejores decisiones para su bienestar, teniendo que dejar a un lado sus necesidades para suplir las de la persona a cuidar, obteniendo consecuencias como lo son: perdida de relaciones sociales, descuido propio, estrés, ansiedad, preocupación, depresión e incluso sentirse sin apoyo.The information that was captured in this research was obtained through educational articles, journals, theses, educational projects and monographs on the subject to be investigated, in order to identify the coping strategies of caregivers of people diagnosed with Tourette syndrome in the In the city of Villavicencio, according to this, the main caregivers are usually their parents or a relative, who must face the various changes that occur during the disease process, generating in themselves a change in their lifestyles, since that the caregiver is the one who assumes the responsibility of the person who cares and with this begin to make the best decisions for their well-being, having to put aside their needs to meet those of the person to be cared for, obtaining consequences such as: loss from social relationships, self-neglect, stress, anxiety, worry, depression, and even feeling unsupported.Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Justificación. -- Objetivos. -- Marco de referencia. --Metodología. -- Consideraciones éticas. -- Conclusiones. -- Referencias.ivonne.ayalar@campusucc.edu.comaria.monsalvep@campusucc.edu.codiana.ruseria@campusucc.edu.co44 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, VillavicencioPsicologíaVillavicencioTouretteSíndromeCuidadorAfrontamientoEstrategiasNeuropsicología InfantilDiagnósticoTG 2021 PSI 33167TouretteSyndromeCarerCopingStrategiesInfant NeuropsychologyDiagnosisIdentificar estrategias de afrontamiento en cuidadores de personas diagnosticadas con Síndrome de Tourette en la ciudad de Villavicencio Meta.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acovasta. (2014). Asociación de la comunidad valenciana de síndrome de tourette ytrastornos asociados. Recuperado de covastta.org/wp-content/uploads/2015/05/Estrategias-educativas-para-niños-con Síndrome-de-Tourette-Copy.pdfAmerican Psychiatric Association, Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5). (2014). 5ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana.American psychiatric association. (2014). Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM-5. London: American psychiatric association. Obtenido dehttps://www.eafit.edu.co/ninos/reddelaspreguntas/Documents/dsm-v-guia-consulta-manual-diagnostico-estadistico-trastornos-mentales.pdfArtigas, J., Ventura, E., & Carmona, C. (sf.). Trastornos Muestra. Obtenido de 17. Trastorno de Tourette: https://www.viguera.com/es/index.php? controller=attachment&id_attachment=104Barrera, L., Sanchez, B., Carrillo, G. (2013). La carga del cuidado en cuidadores de niños con enfermedad crónica. Universidad Nacional de Colombia. Scielo. Vol (29) (1).: Habana. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03192013000100006.Barrera, L., Pinto, N., Sánchez, B., Carrillo, G. M., & Chaparro, L. (2010). Cuidando a los cuidadores. Familiares de personas con enfermedad crónica. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Obtenido de: http://www.uneditorial.net/uflip/Cuidando_a_los_cuidadores/pubData/source/UNAL_Cuidando_a_los_cuidadores.pdfBowlby, J. (1981). Cuidados maternos y el apego del niño a sus cuidadores psicología educacional. México: p. 218. Recuperado de: http://www.enso.edu.co/biblionline/archivos/2644.pdfBronfenbrenner (1979). desarrollo humano. papalia Feldman. McGraw-Hill education duodécimaedición. México.Camargo, D., Castro, E., Hernández, H., Maldonado, H., Cárdenas, I., Carvajal, L. y Cuervo, M. (2015). Conocimientos, actitudes y prácticas de cuidadores de personas con discapacidad, en procesos de inclusión social en el municipio Madrid, Cundinamarca. Revista ciencias de la salud. 13(2): 171-185. Recuperado de: https://revistas.urosario.edu.co/index.php/revsalud/article/view/3808/2735Código deontológico de psicología en Colombia. Ley 1090 de 2006. Recuperado de: http://colpsic.org.co/aym_image/files/LEY_1090_DE_2006.pdfEast, V., & Evans, L. (2010). Guía práctica de necesidades educativas especiales. Madrid: Morata. Obtenido de: https://books.google.com.co/books?id=mplyAgAAQBAJ&pg=PA49&dq=guia+para+el+sindrome+de+tourette&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwjlnKejxqbuAhV-GVkFHf8qBvwQ6AEwAHoECAIQAg#v=onepage&q=guia%20para%20el%20sindrome%20de%20tourette&f=falseFajardo, E. (2018). Aprendiendo con Alex: Estudio de un caso de un niño con señales de alerta que coinciden con el Síndrome de la Tourette. Universidad de la Laguna, 6,7. Obtenido de: https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/11089/Aprendiendo%20con%20Alex%20Estudio%20de%20un%20caso%20de%20un%20nino%20con%20senales%20de%20alerta%20que%20coinciden%20con%20el%20sindrome%20de%20Tourette.%20.pdf;jsessionid=FC1B99221D63C5083844B1FEC6EFlorez-Alarcon, L., & Carranza, W. (2007). La entrevista motivacional como herramienta para el fomento de cambios en el estilo de vida de personas con enfermedades crónicas no transmisibles. Avances en Psicología Latinoamericana, 25(2). Obtenido de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-Gómez, A., Peñas, O. y Parra, E. (2016). Caracterización y condiciones de los cuidadores de personas con discapacidad severa en Bogotá. Revista salud pública. 18 (3): 367-378. Recuperado de https://www.scielosp.org/pdf/rsap/2016.v18n3/367-378Habana, Cuba.: Scielo. Vol (51) N° (2). Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S156130032013000200006nezHernández, G. (2020). Consentimiento Informado. Ética Psicológica. Recuperado de: http://eticapsicologica.org/index.php/info-investigacion/item/1-consentimiento-informado?showall=1#:~:text=Las%20disposiciones%20de%20la%20Resoluci%C3%B3n,el%20representante%20legal%20del%20participante.Jankovic, J. (2002). Síndrome de Gilles de la Tourette. Lancet (Oncol), 3, 111-117. Recuperado de: http://eoepsabi.educa.aragon.es/descargas/G_Recursos_orientacion/g_1_atencion_diversid ad/g_1_9.discapacidades_varias/3.2.Sindrome_Gilles_Tourette.pdfJimenez, D., Rodriguez, A., Herrera, D., García, R., Echemendia, B., Chang, R. (2013). Caracterización de la sobrecarga y de los estilos de afrontamiento en el cuidador informal de pacientes dependientes. Instituto Nacional de Higiene. Epidemiología y Microbiología. Habana, Cuba.: Scielo. Vol (51) N° (2). Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-30032013000200006.Lourdes, M. (2019). Trastornos del neurodesarrollo en niños y adolescentes. Obtenido de Universidad de Cuenca: https://www.ucuenca.edu.ec/component/content/article/233-espanol/investigacion/blog-de-ciencia/1397-neurodesarrollo?Itemid=437 National Institute of Neurological Disorders and Stroke. (2016). National Institute of Neurological Disorders and Stroke. Obtenido de Síndrome de Tourette: https://espanol.ninds.nih.gov/trastornos/sindrome_de_tourette.htmNeuroup. (2012). Trastornos del desarrollo. Obtenido de: https://www.neuronup.com/es/neurorrehabilitacion/disorderOrjuela, J. y Martínez, A. (2017). Diseño de una cartilla ilustrada para los cuidados de personas en condición de discapacidad. Trabajo de grado. Universidad católica de Colombia. Recuperado de https://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/14436/1/Dise%C3%B1o%20de%20una%20cartilla%20ilustrada%20para%20los%20cuidadores%20de%20personas%20en%20condicion%20de%20discapacidad.pdfOrnella, C. (2021). Estrategias De Afrontamiento: ¿Qué Son Y Cómo Pueden Ayudarnos?. Recuperado de: https://psicologiaymente.com/psicologia/estrategias-afrontamientoOrozco, P. (2004). Comorbilidad en el síndrome de Tourette niños de 6 a 12 años de edad, atendidos en la consulta externa de niños del Hospital Nacional Psiquiátrico entre el 1 de enero y el 31 de diciembre del 2004. Tesis de postgrado, no publicada. Costa Rica, 2005.Perea, J., Sanchez, L., Calzado, M., Villanueva, E. (2009). Apoyo social y carga de la persona cuidadora en una Unidad de Salud Mental Infantil. Vol (18) (3). Málaga, España.: Scielo. Recuperado de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962009000300005.Ríos, J. y López, C. (2016). Enfoque clínico y neurofuncional del Síndrome Gilles de la Tourette. Revista Psicoespacios, 10 (17): 155-167. Recuperado de http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/808/1089Revilla, A. (2017). Síndrome de Tourette: una propuesta de investigación. Trabajo de grado. Universidad Internacional de la Rioja. Recuperado de: https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/6152/REVILLA%20IGLESIAS%2C%20ANGELA.pdf?sequence=1&isAllowed=ySampieri, (2015). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION . MEXICO: Mc Graw HillUniversidad de Jéan. (2014). Proyecto de Innovación Docente. Recuperado de: http://www.ujaen.es/investiga/tics_tfg/index.htmlValdés, M. y Ayodeji, O. (2018). Síndrome de Gilles de la Tourette. Revista cubana de Medicina General Integral; 34 (1): 63-70. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/pdf/mgi/v34n1/mgi08118.pdfGonzález, M., & Landero, R. (2007). CUESTIONARIO DE AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS (CAE): VALIDACIÓN EN UNA MUESTRA MEXICANA. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica , 12(2), 189-198. Obtenido de http://revistas.uned.es/index.php/RPPC/article/download/4044/3898PublicationORIGINAL2021_identificar_estrategias_afrontamiento.pdf2021_identificar_estrategias_afrontamiento.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf780317https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/37369af9-2a83-48f2-82d7-666c1ccf0262/downloadb9d1c5082e16bf2cc2d033a1aa4839f9MD512021_identificar_estrategias_afrontamiento-LicenciaUso.pdf2021_identificar_estrategias_afrontamiento-LicenciaUso.pdfFormato de licenciaapplication/pdf750137https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ae5f4c96-6a06-4d7a-b0f5-ac479dbe8bd6/download08db36325c7e8ce9bf4447ab74400f83MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1ef7dcd1-12c9-42cf-b929-d38fe6d21625/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53THUMBNAIL2021_identificar_estrategias_afrontamiento.pdf.jpg2021_identificar_estrategias_afrontamiento.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3244https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a6aa7ee4-f3d0-4727-b4f2-fc82ec3e6888/download80bcf84b05a5c2f12fff30c1f8dab980MD542021_identificar_estrategias_afrontamiento-LicenciaUso.pdf.jpg2021_identificar_estrategias_afrontamiento-LicenciaUso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5170https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c80c2a11-8dd4-4437-9521-2b8a0e1a524f/downloadc1a06307d9ae25eb29d5c9245f650ca7MD55TEXT2021_identificar_estrategias_afrontamiento.pdf.txt2021_identificar_estrategias_afrontamiento.pdf.txtExtracted texttext/plain90159https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/18b6cf2d-02cd-481e-95d8-31ff8987ec97/downloadb0fe2edb03e6b2f9334b3075bce5be23MD562021_identificar_estrategias_afrontamiento-LicenciaUso.pdf.txt2021_identificar_estrategias_afrontamiento-LicenciaUso.pdf.txtExtracted texttext/plain6062https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/35e75125-15d6-42c4-a338-4ea0c36c6e6a/downloadc34762cf6b985dd06f6ed0374e8b01bfMD5720.500.12494/33167oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/331672024-08-10 10:56:00.21open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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