Salud familiar en alumnos del programa de enfermería (UCC) en el contexto de la pandemia COVID 19
El mes de marzo del 2020, el gobierno colombiano, declaro en estado de alarma la emergencia sanitaria por COVID-19, debido al confinamiento las familias tuvieron que adaptarse a nuevos aspectos que se llevaban a cabo en la cotidianidad, realizando y compartiendo tareas en donde todos los miembros in...
- Autores:
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González Bernal, María Alejandra
Nieto Rojas, Paula Andrea
Vargas Cepeda, Karen Dayana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/47026
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/47026
- Palabra clave:
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Etapa universitaria
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El mes de marzo del 2020, el gobierno colombiano, declaro en estado de alarma la emergencia sanitaria por COVID-19, debido al confinamiento las familias tuvieron que adaptarse a nuevos aspectos que se llevaban a cabo en la cotidianidad, realizando y compartiendo tareas en donde todos los miembros influían en el ámbito estudiantil, por lo tanto, queremos identificar los cambios a nivel familiar y el apoyo que recibe el estudiante frente al confinamiento y asimismo saber si se sienten satisfechos con la organización sistémica de sus familias. En la presente investigación se realiza con el objetivo analizar la salud familiar en alumnos del programa de enfermería (UCC) en el contexto de la pandemia COVID 19, por medio de un estudio de enfoque cuantitativo de corte trasversal, el cual se aplicó por medio del instrumento de salud familiar (ISF-GEN21), de manera virtual o a los estudiantes que se encuentran activos en el programa de enfermería. |
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Preguntas y respuestas sobre la enfermedad por coronavirus (COVID-19) [Internet]. Who.int. 2020 [cited 10 November 2020]. Availablefrom: https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-forpublic/q-a. GalanGonzalez, E (2020). Funcionalidad en familias con adolescentes escolarizados en Paipa, revista avenferm https://revistas.unal.edu.co/index.php/avenferm/article/download/15657/18160 García Rueda & Martínez, 2011; (sede web);disponible en:https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:Y5sT9usdUYJ:https://www.mdp.edu.ar/cssalud/deptoenfermeria/bajar.php%3Farchivo%3DConceptualizacion_sobre_Familia.docx+&cd=2&hl=es-419&ct=weclnk&gl=co berho, beccaria, f. a. (2020). el impacto de la pandemia covid-19 en las familias con niñas,niños y adolescentes. unicef, 1, 1–60. https://www.unicef.org/argentina/media/8646/file/tapa.pdf psicologicas, r. 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Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia.https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/47026El mes de marzo del 2020, el gobierno colombiano, declaro en estado de alarma la emergencia sanitaria por COVID-19, debido al confinamiento las familias tuvieron que adaptarse a nuevos aspectos que se llevaban a cabo en la cotidianidad, realizando y compartiendo tareas en donde todos los miembros influían en el ámbito estudiantil, por lo tanto, queremos identificar los cambios a nivel familiar y el apoyo que recibe el estudiante frente al confinamiento y asimismo saber si se sienten satisfechos con la organización sistémica de sus familias. En la presente investigación se realiza con el objetivo analizar la salud familiar en alumnos del programa de enfermería (UCC) en el contexto de la pandemia COVID 19, por medio de un estudio de enfoque cuantitativo de corte trasversal, el cual se aplicó por medio del instrumento de salud familiar (ISF-GEN21), de manera virtual o a los estudiantes que se encuentran activos en el programa de enfermería.In March 2020, the Colombian government declared the health emergency due to COVID-19 in a state of alarm, due to confinement, families had to adapt to new aspects that were carried out in daily life, performing and sharing tasks where All members influenced the student environment, therefore, we want to identify the changes at the family level and the support that the student receives in the face of confinement and also to know if they feel satisfied with the systemic organization of their families. In the present investigation, it is carried out with the objective of analyzing family health in students of the nursing program (UCC) in the context of the COVID 19 pandemic, through a cross-sectional quantitative approach study, which was applied through the family health instrument (ISF-GEN21), virtually or to students who are active in the nursing program.1. Resumen. -- 2. Introducción. -- 2.1. Planteamiento del problema -- 3. Justificación -- 4. Marco referencial -- 4.1. Marco teórico -- 4.2.Marco conceptual -- 4.3. Marco legal -- 4.4.Marco epidemiológico-- 5. Objetivos -- 5.1. Objetivo general -- 5.2.Objetivos específicos -- 6. Metodología -- 6.1. Tipo y diseño de estudio -- 6.2. Universo de estudio – 6.3. Población de estudio -- 6.4. Selección y tamaño de muestra. -- 6.5. Criterios de inclusión y exclusión. -- 6.5.1. Criterio de inclusión. -- 6.5.2. Criterio de exclusión. -- 6.6. Procedimiento para la recolección de la información. -- 6.6.1. Fase 1. -- 6.6.2.Fase 2. -- 6.6.3.Fase 3. -- 6.6.4.Fase 4. -- 6.6.5.Fase 5. -- 6.6.6.Fase 6. -- 6.7.Instrumento. -- 6.8. Operación de variables -- 6.9.Consideraciones bioéticas del estudio. -- 7. Análisis y resultados. -- 7.1. Resultados de datos sociodemograficos de los estudiantes del programa de enfermería de la (UCC). -- 7.2.Resultado de la aplicación del instrumento (isf: gen-21) en los estudiantes del programa de enfermería de la (UCC). -- 7.2.1. Organización sistémica. -- 8. Discusión. -- 9. Conclusiones. -- 10. Bibliografía. -- 11. Anexos.maria.gonzalezber@campusucc.edu.coPaula.nietor@campusucc.edu.coKaren.vargasce@campusucc.edu.co37 p.Universidad Coperativa de Colombia, Faculdad Ciencias de la Salud, Enfermeria, VillavicencioEnfermeríaVillavicencioFunción familiarEtapa universitariaPandemiaAdaptaciónVirus2022ENF47026family functionuniversity stagepandemicadaptationVirusSalud familiar en alumnos del programa de enfermería (UCC) en el contexto de la pandemia COVID 19Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Preguntas y respuestas sobre la enfermedad por coronavirus (COVID-19) [Internet]. Who.int. 2020 [cited 10 November 2020]. Availablefrom: https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-forpublic/q-a.GalanGonzalez, E (2020). 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El rol de la familia en la educación en casa durante el confinamiento. estudioidea, 1–8. https://revista.estudioidea.org/ojs/index.php/eidea/article/view/38/30abufhele, m., &jeanneret, v. (2020). Puertas Adentro: La otra cara de la pandemia. Revista Chilena de Pediatría, 91(3), 319. https://scielo.conicyt.cl/pdf/rcp/v91n3/0370- 4106-rcp-rchped-v91i3-2487.pdfgarrido, gonzales, g. g. (2020). ¿la pandemia de covid-19 y las medidas de confinamiento aumentan el riesgo de violencia hacia niños/as y adolescentes? pediatria del uruguay, 2. http://www.scielo.edu.uy/pdf/adp/v91n4/1688-1249-adp-91-04-194.pdfballuerka, n. (2020). las consecuencias psicológicas de la covid-19 y el confinamiento. consaludmental, 1–210. https://www.consaludmental.org/publicaciones/Consecuenciaspsicologicas-covid19-confinamiento.pdfrazeto pavez, a. (2016). Estrategias para promover la participación de los padres en la educación de sus hijos: el potencial de la visita domiciliaria. 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