Relación del estado nutricional con el desarrollo psicomotor y cognitivo de los niños en la primera infancia

El objetivo de este artículo fue revisar la relación del estado nutricional con el desarrollo psicomotor y cognitivo de los niños en la primera infancia. El estado nutricional juega un papel importante en el crecimiento tanto físico, psíquico y social de las personas desde el momento del embarazo ha...

Full description

Autores:
Calceto Garavito, Laura Natalia
Garzón Aldana, Sonia Katerine
Herrera Trujillo, Bernnie Andrey
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/6998
Palabra clave:
Malnutricion
Estado Nutrional
Coeficiente Intelectual
Desarrollo Psicomotor
Desarrollo Cognitivo
Rendimiento Academico
TG 2018 PSI 6998
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description El objetivo de este artículo fue revisar la relación del estado nutricional con el desarrollo psicomotor y cognitivo de los niños en la primera infancia. El estado nutricional juega un papel importante en el crecimiento tanto físico, psíquico y social de las personas desde el momento del embarazo hasta aproximadamente los siete años de vida, en estas etapas puede ocurrir un desequilibrio entre las necesidades y la ingesta de micronutrientes que ocasiona una desnutrición caracterizada por una deficiencia en los alimentos ricos en proteínas o por el contrario una obesidad o sobrepeso como causa del consumo excesivo en grasas, convirtiéndose en un problema de salud pública que afecta directamente el crecimiento y desarrollo. Este artículo concluye que tanto la capacidad intelectual como el desarrollo de la motricidad fina y gruesa, dependen en gran medida del estado nutricional de los infantes y por tanto se sugiere una relación entre la nutrición y el desarrollo psicomotor y cognitivo.
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El estado nutricional juega un papel importante en el crecimiento tanto físico, psíquico y social de las personas desde el momento del embarazo hasta aproximadamente los siete años de vida, en estas etapas puede ocurrir un desequilibrio entre las necesidades y la ingesta de micronutrientes que ocasiona una desnutrición caracterizada por una deficiencia en los alimentos ricos en proteínas o por el contrario una obesidad o sobrepeso como causa del consumo excesivo en grasas, convirtiéndose en un problema de salud pública que afecta directamente el crecimiento y desarrollo. Este artículo concluye que tanto la capacidad intelectual como el desarrollo de la motricidad fina y gruesa, dependen en gran medida del estado nutricional de los infantes y por tanto se sugiere una relación entre la nutrición y el desarrollo psicomotor y cognitivo.The objective of this article was to review the relationship of nutritional status with the psychomotor and cognitive development of children in early childhood. Nutritional status plays an important role in the physical, psychological and social growth of people from the moment of pregnancy to approximately seven years of age, in these stages there may be an imbalance between the needs and intake of micronutrients that causes a malnutrition characterized by a deficiency in protein-rich foods or, on the contrary, obesity or overweight as a cause of excessive consumption of fats, becoming a public health problem that directly affects growth and development. This article concludes that both the intellectual capacity and the development of fine and gross motor skills depend to a great extent on the nutritional status of infants and therefore there is a relationship between nutrition and psychomotor and cognitive developmentlaura.calceto@campusucc.edu.cosonia.garzona@campusucc.edu.cobernnie.herrera@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, NeivaPsicologíaNeivaMalnutricionEstado NutrionalCoeficiente IntelectualDesarrollo PsicomotorDesarrollo CognitivoRendimiento AcademicoTG 2018 PSI 6998Relación del estado nutricional con el desarrollo psicomotor y cognitivo de los niños en la primera infanciaTrabajo de grado - 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