La utilización de juegos didácticos como herramienta pedagógica en la enseñanza de las tablas de multiplicar en el grado 2° de la I.E.N sede San Nicolás. Nechí.
La presente investigación “Los juegos didácticos: una estrategia metodológica para el aprendizaje de la multiplicación de los niños y niñas del grado 2° de la Institución Educativa Nechí, sede San Nicolás. Por lo que esta investigación parte de un diagnóstico donde se evidencio que no había interés...
- Autores:
-
Arrieta Bohórquez, Lilieth del Carmen
Salazar Villegas, Orfa Miladis
Londoño Badillo, Narlis del Carmen
Henríquez Barranco, Nelvis Patricia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/15124
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/15124
- Palabra clave:
- Pedagogía
Operaciones matemáticas
Enseñanza de la multiplicación
Juegos didácticos
TG 2014 LMI 15124
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La presente investigación “Los juegos didácticos: una estrategia metodológica para el aprendizaje de la multiplicación de los niños y niñas del grado 2° de la Institución Educativa Nechí, sede San Nicolás. Por lo que esta investigación parte de un diagnóstico donde se evidencio que no había interés de los estudiantes por la falta de motivaciones a la hora de la enseñanza del área. A partir de allí, se realizó observación del proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en el aula de clase y fuera de esta, enfocándonos en los problemas que se presentaban los niños a la hora de resolver problemas matemáticos donde debían aplicar multiplicaciones. Ante rechazo generalizado por esta área y las dificultades, surge la necesidad de cambiar a través de juegos didácticos la enseñanza de las matemáticas. Surge entonces la pregunta investigativa. ¿Cómo los juegos didácticos se convierten en una alternativa para el aprendizaje de la multiplicación en los estudiantes del grado 2° de la institución educativa. |
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Benítez Murillo, M. I. (2009). El Juego como herramienta de aprendizaje. Innovación y experiencias educativas. En: http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/MARIA%20ISABEL_BENITEZ_1.pdf, 3. Blanco, H. (2005). www.soarem.org.ar/. Recuperado el 8 de Diciembre de 2012, de http://www.soarem.org.ar/Documentos/25%20Blanco.pdf Bravo, C., Márquez, H., & Villarrroel, F. (2012). Los juegos como estrategia metodológica en la enseñanza de la geometría, en estudiantes de séptimo grado de educación básica. Revista digital Matemática, Educación e Internet. http://www.tec-digital.itcr.ac.cr/revistamatematica/, 1-14. Cabrera, M. (2001). Los juegos como estrategia pedagógica para la enseñanza de las operaciones aritméticas básicas de matemática de cuarto grado en tres escuelas del área Barcelona Naricual. Propuesta de un diseño instruccional. Callois, R. (1986). Los juegos y los hombres. La magia y el vértigo. México: • CALLOIS, R. (1986). Los juegos y Fondo de cultura económica. (Edición original de 1967). Guzmán, M. d. (1994). Juegos matemáticos en la enseñanza. Actas de la IV jornada sobre aprendizaje y enseñanza de las matemáticas (págs. 3-4). Santa Cruz de Tenerife, España: http://www.matematicas.net/. Gallego Fernanda, M. C.-A. (2003). “EL COLECTIVO y las operaciones de suma y resta". “LA MATEMÁTICA REALISTA EN EL AULA, 2. Huizinga, J. (1998). Homo ludens. . Madrid: Alianza. Triqueros, C. (2002). Reflexiones acerca del juego. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires. |
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A partir de allí, se realizó observación del proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en el aula de clase y fuera de esta, enfocándonos en los problemas que se presentaban los niños a la hora de resolver problemas matemáticos donde debían aplicar multiplicaciones. Ante rechazo generalizado por esta área y las dificultades, surge la necesidad de cambiar a través de juegos didácticos la enseñanza de las matemáticas. Surge entonces la pregunta investigativa. ¿Cómo los juegos didácticos se convierten en una alternativa para el aprendizaje de la multiplicación en los estudiantes del grado 2° de la institución educativa.Introducción. -- 1. Antecedentes. -- 3. Justificación. -- 4. Objetivos. -- 4.1 General. -- 4.2 Específicos. -- 5. Marco referencial. -- 6.1. Marco teórico. -- 6.2 Marco conceptual. -- 6.2.1 ¿Qué son las matemáticas?. -- 6.2.2 ¿Qué es el juego?. -- 6.2.3 Estrategias. -- 6.2.4 Didáctica. -- 6.3 Marco legal. -- 7. Diseño metodológico. -- 7.1 Enfoque. -- 7.2 Tipo de investigación. -- 7.3 Población y muestra. -- 7.4 Método de recolección de datos. -- 7.4.1 La encuesta. -- 7.4.2 El diario de campo. -- 7.4.4 Registro fílmico. -- 7.5 Plan de análisis. -- 8. Resultados. -- 8.1 La enseñanza tradicional de la multiplicación en el contexto de las instituciones educativas. -- 8.2 Los juegos didácticos en la enseñanza de las matemáticas. -- 8.3 Los juegos didácticos en la enseñanza de la multiplicación y su aplicación en la solución de problemas. -- 9. Conclusiones y limitaciones. -- 10. Recomendaciones. -- 11. Bibliografía. -- 12. Anexos. -- 12.1 Aplicación de encuesta a estudiantes sobre el acompañamiento de padres de familia en el proceso de aprendizaje. -- 12.2 Anexos fotográficos. -- Foto N°1 Orientación sobre el desarrollo de la encuesta. -- Foto N°2 Desarrollo de la encuesta. -- Foto N3 Desarrollo de la encuesta. -- 12.2 Juegos didácticos aplicados.orfa.salazarv@campusucc.edu.conarlis.londonob@campusucc.edu.conelvis.henriquezb@campusucc.edu.co45 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Educación, Licenciatura en Matemáticas e Informática, MedellínLicenciatura en Matemáticas e InformáticaMedellínPedagogíaOperaciones matemáticasEnseñanza de la multiplicaciónJuegos didácticosTG 2014 LMI 15124La utilización de juegos didácticos como herramienta pedagógica en la enseñanza de las tablas de multiplicar en el grado 2° de la I.E.N sede San Nicolás. Nechí.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBenítez Murillo, M. I. (2009). El Juego como herramienta de aprendizaje. Innovación y experiencias educativas. En: http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/MARIA%20ISABEL_BENITEZ_1.pdf, 3.Blanco, H. (2005). www.soarem.org.ar/. Recuperado el 8 de Diciembre de 2012, de http://www.soarem.org.ar/Documentos/25%20Blanco.pdfBravo, C., Márquez, H., & Villarrroel, F. (2012). Los juegos como estrategia metodológica en la enseñanza de la geometría, en estudiantes de séptimo grado de educación básica. Revista digital Matemática, Educación e Internet. http://www.tec-digital.itcr.ac.cr/revistamatematica/, 1-14.Cabrera, M. (2001). Los juegos como estrategia pedagógica para la enseñanza de las operaciones aritméticas básicas de matemática de cuarto grado en tres escuelas del área Barcelona Naricual. Propuesta de un diseño instruccional.Callois, R. (1986). Los juegos y los hombres. La magia y el vértigo. México: • CALLOIS, R. (1986). Los juegos y Fondo de cultura económica. (Edición original de 1967).Guzmán, M. d. (1994). Juegos matemáticos en la enseñanza. Actas de la IV jornada sobre aprendizaje y enseñanza de las matemáticas (págs. 3-4). Santa Cruz de Tenerife, España: http://www.matematicas.net/.Gallego Fernanda, M. C.-A. (2003). “EL COLECTIVO y las operaciones de suma y resta". “LA MATEMÁTICA REALISTA EN EL AULA, 2.Huizinga, J. (1998). Homo ludens. . Madrid: Alianza.Triqueros, C. (2002). Reflexiones acerca del juego. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires.info:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbPublicationORIGINAL2014_utilizacion_juegos_didacticos.pdf2014_utilizacion_juegos_didacticos.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1494581https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/566ea570-a49b-41ab-90fb-6b31a15a4c92/downloadebf2ec7903ebe99b2db0605c426d0e95MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d868f343-c8e2-458b-88cf-4f352b76f08d/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52THUMBNAIL2014_utilizacion_juegos_didacticos.pdf.jpg2014_utilizacion_juegos_didacticos.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3543https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c50a3c4f-1c21-4828-aaef-3fd7ece4397b/download3679c8682167d513b94f5cce093880aeMD53TEXT2014_utilizacion_juegos_didacticos.pdf.txt2014_utilizacion_juegos_didacticos.pdf.txtExtracted 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