Factores que generan estrés en los profesores de la facultad de enfermería de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta.
La labor del profesorado se ha configurado como una de las expuestas, debido al alto índice de estrés, esto debido a los grandes desafíos expuestos por el mundo actual, los alumnos desafiantes, las nuevas tecnologías, hacen que el desafío aumente considerablemente. El objetivo principal de la invest...
- Autores:
-
López Clavijo, Diana Carolina
Deulofeth Rdoriguez, Kristy Loraine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/20216
- Palabra clave:
- Estrés
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Profesor
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La labor del profesorado se ha configurado como una de las expuestas, debido al alto índice de estrés, esto debido a los grandes desafíos expuestos por el mundo actual, los alumnos desafiantes, las nuevas tecnologías, hacen que el desafío aumente considerablemente. El objetivo principal de la investigación se centra en conocer cuáles son los factores que generan estrés en los profesores de la facultad de enfermería de la Universidad Cooperativa De Colombia, enfocándonos en tres aspectos principales, los estudiantes difíciles, la sobrecarga laboral y la falta de recursos para desenvolverse en su trabajo; la metodología está enmarcada dentro de un paradigma positivista y un enfoque descriptivo; los resultados fueron adquiridos mediante la aplicación de una encuesta tipo Likert que originalmente consta de 72 preguntas dividas en 5 factores, pero para efectos de esta investigación solo se tomaron los tres aspectos mencionados en los objetivos específicos, los cuales permitieron llegar a la conclusión de que el principal generador de estrés es la sobrecarga laboral, encontrándose que cerca del 72% de los profesores participantes de la investigación afirmaron que tienen una gran carga de trabajo, factor fundamental para las bajas en esta profesión. La realización de esta investigación cumplió su objetivo, pues determinamos cuales son los principales factores que afectan a los profesores y por ende generador de estrés, del mismo modo logramos descartar factores que evidentemente no fueron de relevancia para los profesores participantes. |
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Socorro, N. (2016). Factores que influyen en el estrés de los docentes del nivel de educación secundaria del colegio San José de Monterrico. Tesis de Maestría en Educación con Mención en Teorías y Gestión Educativa. Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú. Cardozo Gutiérrez L. El estrés en el profesorado [Internet]. Scielo.org.bo. 2019 [citado 21 Agosto 2019]. Available from: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2223-30322016000100006 Nastri S. estrés laboral ¿por qué se produce?, Hospital alemán asociación civil 2019. Disponible en: https://www.hospitalaleman.org.ar/mujeres/estres-laboral-por-que-se-produce/ Sánchez de Gallardo, Marhilde, Mantilla de Gil, Mercedes, Situaciones generadoras de los niveles de estrés en docentes universitarios. Revista Venezolana de Ciencias Sociales [en línea] 2005, 9 (enero-junio) : [Fecha de consulta: 13 de agosto de 2019] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30990110> ISSN 1316-4090 Domínguez J, Riesgo psicosocial en la universidad: estertores propios del docente universitario, revista digital de prevención 28 de abril. Gonzales Pérez, J, Criado Del Pozo, MJ. Una aproximación a la investigación sobre el estrés laboral en el profesorado. International Journal of Developmental and Educational Psychology [Internet]. 2006; 1(1):121-129.Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349832311011 Oramas, A. (2013). Estrés laboral y síndrome de burnout en docentes cubanos de enseñanza primaria. Tesis doctoral. La Habana-Cuba: Escuela Nacional De Salud Pública. Llontop, E. (2016). Características del estrés laboral en docentes universitarios de una universidad particular de Chiclayo, 2015. Tesis magistral. Chiclayo: Universidad De Piura. Lemos, M., Calle, G., Roldan, T., Valencia, M., Orejuela, J. J., & Roman-Calderon, J. P. (2019). Factores psicosociales asociados al estrés en profesores universitarios colombianos. Diversitas: perspectivas en psicología, 15 (1), 59-70. DOI: Https://DIO.ORG/10.15332/S1794-9998.2019.0001.05 Guerrero Barona, E. Análisis pormenorizado de los grados de burnout y afrontamiento del estrés docente en profesorado universitario. Anales de Psicología [Internet]. 2003; 19(1). Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16701914 Comín, E., De la fuente, I., & Gracia, A. (2011). MAZ Departamento de prevención. Recuperado el 18 de enero de 2017, de estrés y el riesgo para la salud. http://www.uma.es/publicadores/prevencion/wwwuma/estres.pdf Otero V. estrés y ansiedad en los docentes [Internet]. 1. ª ed. Madrid; 2003 [citado 14 noviembre 2019]. Disponible en: Dialnet-EstresYAnsiedadEnLosDocentes-499144.pdf Boyer, Ernest. (1997). Una propuesta para la educación superior del futuro. México: Universidad Autónoma Metropolitana. Fondo de Cultura Económica. Unda S, Uribe F, Jurado S, Garcia M, Tovalin H, Juarez A. Elaboración de una escala para valorar los factores de riesgo psicosocial en el trabajo de profesores universitarios. [Internet]. 1.ª ed. México ; 2016 [citado 14 noviembre 2019]. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1576596216300044 Urquidi Treviño, Laura Elena, Rodríguez Jiménez, José Raúl, <i xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">ESTRÉS EN PROFESORADO UNIVERSITARIO MEXICANO.</i> Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" [Internet]. 2010;10(2):1-21. Recuperado de: <a xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" target="_blank" href=" https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44717910006">http://portal.amelica.org/ameli/jatsRepo/44717910006</a> Parra, M. (2005). Condicões de trabalho e saúde no trabalho docente. Revista PREALC (UNESCO), 1, 134–145. Gómez, L. y Carrascosa, J. (2000). Prevención del estrés profesional docente Valencia: Generalitat Valenciana. ISBN 84-482-2416-7. |
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El objetivo principal de la investigación se centra en conocer cuáles son los factores que generan estrés en los profesores de la facultad de enfermería de la Universidad Cooperativa De Colombia, enfocándonos en tres aspectos principales, los estudiantes difíciles, la sobrecarga laboral y la falta de recursos para desenvolverse en su trabajo; la metodología está enmarcada dentro de un paradigma positivista y un enfoque descriptivo; los resultados fueron adquiridos mediante la aplicación de una encuesta tipo Likert que originalmente consta de 72 preguntas dividas en 5 factores, pero para efectos de esta investigación solo se tomaron los tres aspectos mencionados en los objetivos específicos, los cuales permitieron llegar a la conclusión de que el principal generador de estrés es la sobrecarga laboral, encontrándose que cerca del 72% de los profesores participantes de la investigación afirmaron que tienen una gran carga de trabajo, factor fundamental para las bajas en esta profesión. La realización de esta investigación cumplió su objetivo, pues determinamos cuales son los principales factores que afectan a los profesores y por ende generador de estrés, del mismo modo logramos descartar factores que evidentemente no fueron de relevancia para los profesores participantes.The work of the teaching staff has been configured as one of the exposed, due to the high stress index, this due to the great challenges exposed by the current world, the challenging students, the new technologies, make the challenge increase considerably. The main objective of the research focuses on knowing what are the factors that generate stress in the professors of the nursing faculty of the Cooperative University of Colombia, focusing on three main aspects, difficult students, work overload and lack of resources to function in their work; the methodology is framed within a positivist paradigm and a descriptive approach; The results were acquired by applying a Likert-type survey that originally consists of 72 questions divided into 5 factors, but for the purposes of this research, only the three aspects mentioned in the specific objectives were taken, which allowed us to conclude that the main generator of stress is work overload, finding that about 72% of the teachers participating in the research affirmed that they have a large workload, a fundamental factor for leaving this profession. The realization of this research fulfilled its objective, since we determined which are the main factors that affect teachers and therefore generate stress, in the same way we managed to rule out factors that were obviously not relevant for the participating teachers.Resumen. --Abstract. --Introducción. --Planteamiento del problema. --Marco teórico y estado del arte. --Justificación de la investigación. --Objetivos de la investigación. --Diseño metodológico. --tipo de estudio. --Población. --Criterio de inclusión y exclusión. --Instrumento. --Resultados de la investigación. --discusión. --Conclusiones. --Recomendaciones. --Referencias bibliográficas. --Anexosdiana.lopescl@campusucc.edu.cokristy.deulofeth@campusucc.edu.co41 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Enfermería, Santa MartaEnfermeríaSanta MartaEstrésFactoresProfesorSobrecargaTG 2019 ENF 20216FactoresOverloadProfessorStressFactores que generan estrés en los profesores de la facultad de enfermería de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Socorro, N. (2016). Factores que influyen en el estrés de los docentes del nivel de educación secundaria del colegio San José de Monterrico. Tesis de Maestría en Educación con Mención en Teorías y Gestión Educativa. Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.Cardozo Gutiérrez L. El estrés en el profesorado [Internet]. Scielo.org.bo. 2019 [citado 21 Agosto 2019]. Available from: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2223-30322016000100006Nastri S. estrés laboral ¿por qué se produce?, Hospital alemán asociación civil 2019. Disponible en: https://www.hospitalaleman.org.ar/mujeres/estres-laboral-por-que-se-produce/Sánchez de Gallardo, Marhilde, Mantilla de Gil, Mercedes, Situaciones generadoras de los niveles de estrés en docentes universitarios. Revista Venezolana de Ciencias Sociales [en línea] 2005, 9 (enero-junio) : [Fecha de consulta: 13 de agosto de 2019] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30990110> ISSN 1316-4090Domínguez J, Riesgo psicosocial en la universidad: estertores propios del docente universitario, revista digital de prevención 28 de abril.Gonzales Pérez, J, Criado Del Pozo, MJ. Una aproximación a la investigación sobre el estrés laboral en el profesorado. International Journal of Developmental and Educational Psychology [Internet]. 2006; 1(1):121-129.Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349832311011Oramas, A. (2013). Estrés laboral y síndrome de burnout en docentes cubanos de enseñanza primaria. Tesis doctoral. La Habana-Cuba: Escuela Nacional De Salud Pública.Llontop, E. (2016). Características del estrés laboral en docentes universitarios de una universidad particular de Chiclayo, 2015. Tesis magistral. Chiclayo: Universidad De Piura.Lemos, M., Calle, G., Roldan, T., Valencia, M., Orejuela, J. J., & Roman-Calderon, J. P. (2019). Factores psicosociales asociados al estrés en profesores universitarios colombianos. Diversitas: perspectivas en psicología, 15 (1), 59-70. DOI: Https://DIO.ORG/10.15332/S1794-9998.2019.0001.05Guerrero Barona, E. Análisis pormenorizado de los grados de burnout y afrontamiento del estrés docente en profesorado universitario. Anales de Psicología [Internet]. 2003; 19(1). Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16701914Comín, E., De la fuente, I., & Gracia, A. (2011). MAZ Departamento de prevención. Recuperado el 18 de enero de 2017, de estrés y el riesgo para la salud. http://www.uma.es/publicadores/prevencion/wwwuma/estres.pdfOtero V. estrés y ansiedad en los docentes [Internet]. 1. ª ed. Madrid; 2003 [citado 14 noviembre 2019]. Disponible en: Dialnet-EstresYAnsiedadEnLosDocentes-499144.pdfBoyer, Ernest. (1997). Una propuesta para la educación superior del futuro. México: Universidad Autónoma Metropolitana. Fondo de Cultura Económica.Unda S, Uribe F, Jurado S, Garcia M, Tovalin H, Juarez A. Elaboración de una escala para valorar los factores de riesgo psicosocial en el trabajo de profesores universitarios. [Internet]. 1.ª ed. México ; 2016 [citado 14 noviembre 2019]. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1576596216300044Urquidi Treviño, Laura Elena, Rodríguez Jiménez, José Raúl, <i xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">ESTRÉS EN PROFESORADO UNIVERSITARIO MEXICANO.</i> Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" [Internet]. 2010;10(2):1-21. Recuperado de: <a xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" target="_blank" href=" https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44717910006">http://portal.amelica.org/ameli/jatsRepo/44717910006</a>Parra, M. (2005). Condicões de trabalho e saúde no trabalho docente. Revista PREALC (UNESCO), 1, 134–145.Gómez, L. y Carrascosa, J. (2000). Prevención del estrés profesional docente Valencia: Generalitat Valenciana. ISBN 84-482-2416-7.PublicationORIGINAL2019_RodriguezyClavijo_estres_profesores_enfermeria.pdf2019_RodriguezyClavijo_estres_profesores_enfermeria.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf759092https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/64291197-b286-4ccb-b04b-a0a8ad288a86/download7aa7d616afc3cb349f4fa29d8c0d1d34MD512019_RodriguezyClavijo_estres_profesores_enfermeria-FormatoLicenciaUso.pdf2019_RodriguezyClavijo_estres_profesores_enfermeria-FormatoLicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf218749https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/22f781d2-afb6-41db-9ff8-dee40f7add46/download52a289eec9c92eebd46d4b2b4bfff571MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f4e13570-9916-4be2-b87c-c37124754cfe/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53THUMBNAIL2019_RodriguezyClavijo_estres_profesores_enfermeria.pdf.jpg2019_RodriguezyClavijo_estres_profesores_enfermeria.pdf.jpgGenerated 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