Profesores con vocación de excelencia: en búsqueda del equilibrio

En este texto se reflexiona sobre los objetivos más loables de la educación superior y que son parte del día a día del profesor universitario. El equilibrio en las funciones misionales, la ética que se traslada al estudiante, la cada vez más fuerte intermediación de las TIC en la labor educativa y e...

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Autores:
Ramírez-Carvajal, Diana María
Tipo de recurso:
Work document
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://dx.doi.org/10.16925/greylit.1376
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Palabra clave:
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Aprendizaje basado en competencias
Profesores
Sistema de calidad
Vocación de excelencia
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description En este texto se reflexiona sobre los objetivos más loables de la educación superior y que son parte del día a día del profesor universitario. El equilibrio en las funciones misionales, la ética que se traslada al estudiante, la cada vez más fuerte intermediación de las TIC en la labor educativa y el aprendizaje basado en competencias, entre otros, llevan a que el profesor sea núcleo de la calidad de la educación superior. Los sistemas de aseguramiento de la calidad y acreditación resaltan el papel central del profesor y nos permiten visualizar un circulo virtuoso, que representa el equilibrio y la codependencia entre la calidad de la universidad, la del profesor y por supuesto la del estudiante, como profesional al servicio de la sociedad. Y es así como la actividad de los profesores con vocación de excelencia, es lo que trae vida y equilibrio a un sistema de educación superior dinámico y multivariable.
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Los sistemas de aseguramiento de la calidad y acreditación resaltan el papel central del profesor y nos permiten visualizar un circulo virtuoso, que representa el equilibrio y la codependencia entre la calidad de la universidad, la del profesor y por supuesto la del estudiante, como profesional al servicio de la sociedad. Y es así como la actividad de los profesores con vocación de excelencia, es lo que trae vida y equilibrio a un sistema de educación superior dinámico y multivariable.1. Introducción. -- 2. Tras las huellas de una academia con vocación de excelencia. -- 3. La excelencia académica en los sistemas de aseguramiento de la calidad. -- 4. El ciclo virtuoso de la calidad. -- 5. Conclusiones. -- 6. Referencias.dianam.ramirezc@ucc.edu.co56 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Medellín, Maestría en Educación.Maestría en EducaciónMedellínAcreditaciónAprendizaje basado en competenciasProfesoresSistema de calidadVocación de excelenciaMAEProfesores con vocación de excelencia: en búsqueda del equilibrioDocumento de trabajohttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042info:eu-repo/semantics/workingPaperinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Bogoya, D. (2016). Conferencia para la Universidad Cooperativa de Colombia, Hotel Poblado Plaza, Medellín, Colombia.Consejo Nacional de Acreditación, CNA. (2013). Lineamientos para la acreditación de programas de pregrado. Extraído desde http://bit.ly/1QVaM1lHaack, S. (2013). Con el paso cambiado: éticas académicas en un ambiente impostural. Mesa Redonda, 7.Lachiver, G. (2015). 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