Aplicación de la herramienta grafica narrativa del contexto familiar a niños de grado quintos en el Ccolegio Liceo Integral Miguel Angel
El objeto de este estudio fue identificar las emociones que asocian los niños con el contexto familiar. En conclusión a partir de los resultados se evidencia que los niños de grado quinto del colegio liceo integral miguel ángel presentan de manera frecuente emociones negativas como por ejemplo: ira,...
- Autores:
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Niño Ramos, Doris Adriana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Familia
Infancia
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El objeto de este estudio fue identificar las emociones que asocian los niños con el contexto familiar. En conclusión a partir de los resultados se evidencia que los niños de grado quinto del colegio liceo integral miguel ángel presentan de manera frecuente emociones negativas como por ejemplo: ira, asco y tristeza, el cual se perciben en situaciones de inseguridad, indiferencia o cualquier tipo de negligencia por parte de los padres o grupo familiar donde uno de los principales factores más influyente es el confinamiento debido al Covid-19. De esta manera podemos demostrar que la pandemia ha traído consecuencias psicológicas, emocionales y físicas a corto como a largo plazo; la posibilidad de interactuar con pares ha disminuido ante este contexto y ha afectado mayormente un aspecto importante en la primera infancia específicamente el aspecto socioemocional y este tiene que ver con el desarrollo de la capacidad del niño para regular sus emociones. |
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En conclusión a partir de los resultados se evidencia que los niños de grado quinto del colegio liceo integral miguel ángel presentan de manera frecuente emociones negativas como por ejemplo: ira, asco y tristeza, el cual se perciben en situaciones de inseguridad, indiferencia o cualquier tipo de negligencia por parte de los padres o grupo familiar donde uno de los principales factores más influyente es el confinamiento debido al Covid-19. De esta manera podemos demostrar que la pandemia ha traído consecuencias psicológicas, emocionales y físicas a corto como a largo plazo; la posibilidad de interactuar con pares ha disminuido ante este contexto y ha afectado mayormente un aspecto importante en la primera infancia específicamente el aspecto socioemocional y este tiene que ver con el desarrollo de la capacidad del niño para regular sus emociones.1. Resumen. -- 2. Justificación. -- 3. Objetivos. -- 4. Específicos. -- 5. Marco teórico. -- 6. Las emociones. --7. Estado del arte. --8. Participantes. --9. Instrumentos. --10. Procedimiento. --11. Resultados. --12. Discusión. --13. Referencias. --14. Anexos.doris.nino@campusucc.edu.co33Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáFamiliaInfanciaMaltratoEmocionesConfinamientoTG 2021 PSI 43198Aplicación de la herramienta grafica narrativa del contexto familiar a niños de grado quintos en el Ccolegio Liceo Integral Miguel AngelTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educa y aprende. 2021. Cuales son las emociones de la familia - Manejo de emociones en la familia. <https://educayaprende.com/el-poder-de-las-emociones-inteligencia-emocional-en-la-familia/>Guerrero, P., 2021. Emociones Primarias y Secundarias - Centro de Psicología Psiconet. <https://www.psiconet.es/emociones-primarias-y-secundarias/>HealthyChildren.org. 2021. La salud mental durante el COVID-19: señales de que su hijo pudiera necesitar más ayuda. <https://www.healthychildren.org/Spanish/health-issues/conditions/COVID19/Paginas/Signs-your-Teen-May-Need-More-Support.aspx>Humanium. 2021. Children’s Mental Health During the Pandemic – A Distressing Reality – Humanium. https://www.humanium.org/en/childrens-mental- health-during-the-pandemic-a-distressing-reality/>Humanium. 2021. La salud mental de los niños durante la pandemia: una realidad angustiante. https://www.humanium.org/es/la-salud-mental-de- los-ninos-durante-la-pandemia- una-realidad-angustiante/Madrid.es. 2021. Guía para la convivencia familiar durante la crisis del COVID19. https://www.madrid.es/UnidadesDescentralizadas/InfanciayFamilia EntidadesyOrganismos/CAF/EstadoAlarmaGuias/ GuiaparalaConvivenciaFamiliarCAF.pdfOMS, M., 2021. 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