Representaciones mentales de familia que han construido los niños y niñas institucionalizados en la corporación Elena y Juan en el barrio las Antillas del Municipio de Envigado.

Para millones de niños y niñas, la causa principal de desprotección es la vulneración de su derecho a la seguridad. Es difícil obtener datos empíricos sobre el alcance de la vulneración de este derecho, pero hay cuatro elementos que son fundamentales en el aumento de la desprotección de estos niños y niñas: la falta o pérdida de una identidad oficial; una protección inadecuada por parte del estado de aquellos que no reciben atención en el marco familiar; una situación de explotación a causa de la trata o el trabajo forzado; y la asunción prematura de funciones propias de los adultos, como el matrimonio, el trabajo peligroso o la lucha armada. Entre los afectados por estos factores se encuentran aquellos cuyos nacimientos no se inscribieron, los refugiados y desplazados, los huérfanos, los niños y niñas en la calle, los niños y niñas en centros de detención, los que conforman hogares demasiado pronto, los que realizan trabajos peligrosos o participan en combates y los que son víctimas de la trata y el trabajo forzoso. La responsabilidad también resulta fundamental para establecer un entorno protector: todos los miembros de la sociedad pueden contribuir a asegurar que los niños y las niñas no desaparezcan a los ojos de la humanidad. Aunque las familias y el estado tienen que asumir la principal responsabilidad en la protección de la infancia, las actividades constantes y sostenidas de los individuos y las organizaciones a todos los niveles son esenciales para eliminar las tendencias que favorecen el abandono.

• Autores: Cardona Restrepo, Maribel; Marín Alvarado, Laura Elena
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2006
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/3497
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/3497
• Palabra clave: Aprendizaje; Familia; Representaciones mentales; Niños; Niñez; TG 2006 PSI 3497
• Rights: closedAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_14cb