Radio escolar, estrategia didáctica en el proceso de aprendizaje de la educación colombiana : análisis sistemático de literatura

El presente trabajo de investigación tuvo como principal objetivo identificar la importancia de la radio escolar como una estrategia didáctica y un medio de aprendizaje, partiendo de esto se platea realizar un análisis documental que tome como referente las investigaciones realizadas en los últimos...

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Autores:
Escobar Lizcano, Evelin Tatiana
Salazar Mojica, Claudia Lizzette
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/28315
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/28315
Palabra clave:
Radio escolar
Aprendizaje
Enseñanza
Estrategia Didáctica
Educación
TIC (Tecnologías de la información y la comunicación).
TG 2020 CSO 28315
School radio
Learning, Teaching
Didactic Strategy
Teaching
Education
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Atribución – No comercial – Compartir igual
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description El presente trabajo de investigación tuvo como principal objetivo identificar la importancia de la radio escolar como una estrategia didáctica y un medio de aprendizaje, partiendo de esto se platea realizar un análisis documental que tome como referente las investigaciones realizadas en los últimos 20 años, se pretende entonces conocer y comprender que tipo de estrategias didácticas se dan al interior de las instituciones educativas cuando se usa la radio escolar como un apoyo en las diferentes áreas tales como las ciencias Sociales, Lengua Castellana y Literatura, Tecnología, Música y Artes entre otros y como esto lleva al desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, pensamiento creativo, comunicación y colaboración. Llegados a este punto, se elabora una bitácora que permite realizar un análisis de los diferentes libros, documentos académicos, trabajos de investigación (pregrado, tesis de maestría) de igual manera, artículos de revistas y recursos web que apoyan la investigación planteada. Estos documentos permitieron identificar que la radio escolar si puede ser usada como estrategia didáctica y como medio de aprendizaje, además que fortalece los procesos de formación de los estudiantes de educación básica en Colombia, los impulsa a la búsqueda constante de información, a la planeación y desarrollo de contenidos radiofónicos, fortaleciendo de manera paralela el pensamiento crítico, el aprendizaje autónomo y sus habilidades comunicativas.
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spelling Ortiz Mendoza, Maira InésEscobar Lizcano, Evelin TatianaSalazar Mojica, Claudia Lizzette2020-11-30T15:21:23Z2020-11-30T15:21:23Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12494/28315Escobar Lizcano, E. T. y Salazar Mojica, C. L. (2020). Radio escolar, estrategia didáctica en el proceso de aprendizaje de la educación colombiana: análisis sistemático de literatura [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/28315El presente trabajo de investigación tuvo como principal objetivo identificar la importancia de la radio escolar como una estrategia didáctica y un medio de aprendizaje, partiendo de esto se platea realizar un análisis documental que tome como referente las investigaciones realizadas en los últimos 20 años, se pretende entonces conocer y comprender que tipo de estrategias didácticas se dan al interior de las instituciones educativas cuando se usa la radio escolar como un apoyo en las diferentes áreas tales como las ciencias Sociales, Lengua Castellana y Literatura, Tecnología, Música y Artes entre otros y como esto lleva al desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, pensamiento creativo, comunicación y colaboración. Llegados a este punto, se elabora una bitácora que permite realizar un análisis de los diferentes libros, documentos académicos, trabajos de investigación (pregrado, tesis de maestría) de igual manera, artículos de revistas y recursos web que apoyan la investigación planteada. Estos documentos permitieron identificar que la radio escolar si puede ser usada como estrategia didáctica y como medio de aprendizaje, además que fortalece los procesos de formación de los estudiantes de educación básica en Colombia, los impulsa a la búsqueda constante de información, a la planeación y desarrollo de contenidos radiofónicos, fortaleciendo de manera paralela el pensamiento crítico, el aprendizaje autónomo y sus habilidades comunicativas.The sole objective of this research was to identify the way in which school radio can be used as a didactic strategy and as a means of learning, posing initially, the problem to be solved, knowing what type of didactic strategies are given inside educational institutions when school radio is used as support for classes in the disciplines of social, Spanish language, literature, technology, music, arts, among others, developing learning skills such as critical thinking, creative thinking, communication and collaboration; It was then proposed to carry out a documentary analysis that takes as references, research carried out in the last 20 years. At this point, a log is prepared that allows an analysis of the different books, academic documents, Investigation work, (undergraduate, master's thesis) similarly, journal articles and web resources that support the proposed research. These documents made it possible to identify that school radio can be used as a didactic strategy and as a means of learning, in addition, it strengthens the training processes of basic education students in Colombia, prompts them to constantly search for information, to the planning and development of radio content simultaneously strengthening critical thinking, autonomous learning and communication skills.Dedicatoria. -- Agradecimientos. -- Resumen. -- Palabras clave. -- Abstract. -- Keywords. -- Tabla de contenido. -- Lista de tablas. -- Introducción. -- Contextualización. -- Problemática. -- Justificación. -- Propuesta metodológica -- Método. -- Categorías de análisis. -- Instrumentos utilizados. -- Resultados. -- Categoría 1. La radio escolar como estrategia didáctica. -- Categoría 2. La radio escolar como medio de aprendizaje. -- Discusión de los resultados. -- Conclusiones y recomendaciones. -- referencias bibliográfias. -- lista de anexos. -- Anexo A.Producto académico.evelin.escobarl@campusucc.edu.coclaudial.salazar@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Comunicación Social, BogotáComunicación SocialBogotáRadio escolarAprendizajeEnseñanzaEstrategia DidácticaEducaciónTIC (Tecnologías de la información y la comunicación).TG 2020 CSO 28315School radioLearning, TeachingDidactic StrategyTeachingEducationTIC´S (Technology of the information and communication)Radio escolar, estrategia didáctica en el proceso de aprendizaje de la educación colombiana : análisis sistemático de literaturaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Méndiz, H. 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