Construyendo Juntos: un programa de tamizaje en salud mental para la inclusión social

Se llevó a cabo un estudio transversal analítico, con el objetivo de implementar un tamizaje en salud mental. La muestra estuvo constituida por 147 sujetos pertenecientes a una comunidad de viviendas de interés prioritario. Los instrumentos de evaluación utilizados fueron el Apgar familiar, una...

Full description

Autores:
Munera Luque, Kenia
Miranda Sánchez, Zullys
Sánchez Pabón, Dalgis
Rodríguez Vega, Óscar
Tipo de recurso:
Investigation report
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/55064
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/55064
https://doi.org/10.16925/wpai.17
Palabra clave:
Atención primaria en salud
Funcionamiento familiar
Salud mental
vulnerabilidad social
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id COOPER2_a0220589eb6214c8501470998024a087
oai_identifier_str oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/55064
network_acronym_str COOPER2
network_name_str Repositorio UCC
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Construyendo Juntos: un programa de tamizaje en salud mental para la inclusión social
title Construyendo Juntos: un programa de tamizaje en salud mental para la inclusión social
spellingShingle Construyendo Juntos: un programa de tamizaje en salud mental para la inclusión social
Atención primaria en salud
Funcionamiento familiar
Salud mental
vulnerabilidad social
title_short Construyendo Juntos: un programa de tamizaje en salud mental para la inclusión social
title_full Construyendo Juntos: un programa de tamizaje en salud mental para la inclusión social
title_fullStr Construyendo Juntos: un programa de tamizaje en salud mental para la inclusión social
title_full_unstemmed Construyendo Juntos: un programa de tamizaje en salud mental para la inclusión social
title_sort Construyendo Juntos: un programa de tamizaje en salud mental para la inclusión social
dc.creator.fl_str_mv Munera Luque, Kenia
Miranda Sánchez, Zullys
Sánchez Pabón, Dalgis
Rodríguez Vega, Óscar
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Munera Luque, Kenia
Miranda Sánchez, Zullys
Sánchez Pabón, Dalgis
Rodríguez Vega, Óscar
dc.subject.proposal.none.fl_str_mv Atención primaria en salud
Funcionamiento familiar
Salud mental
vulnerabilidad social
topic Atención primaria en salud
Funcionamiento familiar
Salud mental
vulnerabilidad social
description Se llevó a cabo un estudio transversal analítico, con el objetivo de implementar un tamizaje en salud mental. La muestra estuvo constituida por 147 sujetos pertenecientes a una comunidad de viviendas de interés prioritario. Los instrumentos de evaluación utilizados fueron el Apgar familiar, una escala de datos sociodemográficos y el Self Reporting Questionnaire (SRQ). Se encontró que un gran porcentaje de los participantes no han culminado sus estudios básicos, que el 54,4% presenta algún nivel de disfuncionalidad familiar y que las sintomatologías con mayor frecuencia fueron depresión y angustia. Estos hallazgos resaltan la importancia de la implementación de estrategias orientadas a la atención primaria en salud.
publishDate 2023
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2023-12
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-02-26T15:46:58Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-02-26T15:46:58Z
dc.type.none.fl_str_mv Avance de investigación financiada
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_93fc
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/report
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws
status_str acceptedVersion
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Munera-Luque, K., Miranda-Sánchez, Z. y Sánchez-Pabón, D. (2023). Construyendo Juntos: un programa de tamizaje en salud mental para la inclusión social (Working papers N.° 7). Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia. https://doi.org/10.16925/wpai.17
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12494/55064
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv https://doi.org/10.16925/wpai.17
identifier_str_mv Munera-Luque, K., Miranda-Sánchez, Z. y Sánchez-Pabón, D. (2023). Construyendo Juntos: un programa de tamizaje en salud mental para la inclusión social (Working papers N.° 7). Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia. https://doi.org/10.16925/wpai.17
url https://hdl.handle.net/20.500.12494/55064
https://doi.org/10.16925/wpai.17
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv Alvarez Monjarás, M. y Bucay Harari, L. (2018). Modelo de tamizaje, atención y monitoreo de la salud mental para adultos en casos de desastre. Salud pública de México, 60, 23-30. https://doi.org/10.21149/9340
American Psychological Association. (APA). (2014). Distinguishing between Screening and Assessment for Mental and Behavioral Health Problems. https://www.apaservices.org/practice/reimbursement/billing/assessment-screening
Barrios, I., Miltos, V., Piris, A., Piris, G., Ramírez, C., Rodríguez, J., Tora- les, J., Rodríguez, G. y Arce, A. (2015). Tamizaje de salud mental mediante el test M.I.N.I. en estudiantes del ciclo básico de medicina de la Universidad Nacional de Asunción. Anales de la Facultad de Ciencias Médicas (Asunción), 48(1), 59-68. https://doi.org/10.18004/ anales/2015.048(01)59-068
León Jiménez, F., Jara Romero, L., Chang Dávila, D., Chichón Peralta, J. y Piedra Hidalgo, M. (2012). Mental Health Screening Using the MINI Test in Medical Students. Anales de la Facultad de Medicina, 73(3), 191-196. http://www.scielo.org.pe/scielo. php?pid=S1025-55832012000300003&script=sci_arttext&tlng=en
Ministerio de la Protección Social. (2021). Manual para la detección e intervención temprana del consumo de sustancias psicoactivas y problemas de salud mental en los servicios de salud amigables para adolescentes y jóvenes. Ministerio de la Protección Social. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/manual-in- tervencion-consumo-pscioactivas-adolescentes.pdf
Ministerio de Cultura de Colombia. (2015). Ciudad Equidad un barrio donde predomina el talento artístico y cultural. Ministerio de Cultura de Colombia. https://www.mincultura.gov.co/prensa/noticias/Paginas/Ciudad-Equidad-un-barrio-donde-predomina-el-talento-art%-C3%ADstico-y-cultural.aspx
Organización Mundial de la Salud. (OMS). (1994). A User’s Guide to the Self Reporting Questionnaire. OMS. https://apps.who.int/iris/handle/10665/61113
Organización Mundial de la Salud. (OMS). (2022). Terminología del paludismo de la OMS, actualización de 2021. OMS. https://apps.who.int/iris/handle/10665/351090.
Organización Mundial de la Salud. (OMS). (2019). Mejores datos para tomar decisiones: caja de herramientas para los programas de prevención y control del cáncer cervicouterino. OMS. https://apps.who.int/iris/ handle/10665/324796.
Organización Mundial de la Salud. (OMS). (1986). Carta de Ottawa para la promoción de la salud. OMS. https://www.paho.org/hq/dmdocuments/2013/Carta-de-ottawa-para-la-apromocion-de-la-salud-1986-SP.pdf
Organización Mundial de la Salud. (OMS). (1978, 6-12 de junio). Declaración de Alma Ata. Conferencia Internacional sobre Atención Primaria de Salud, Alma Ata, USSR. OMS. https://www.paho.org/hq/dmdocuments/2012/Alma-Ata-1978Declaracion.pdf
Ministerio de Salud y Protección Social. (2015). Resolución 518 de 2015. Por la cual se dictan disposiciones en relación con la Gestión de la salud pública y se establecen directrices para la ejecución, seguimiento y evaluación del Plan de Salud Pública de Intervenciones Colectivas-PIC. Ministerio de Salud y Protección Social. https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resoluci%C3%B3n%200518%20de%202015.pdf
Ministerio de Salud y Protección Social. (2016). Resolución 429 del 2016. Por medio de la cual se adopta la Política de Atención Integral en Salud. Ministerio de Salud y Protección Social. https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resoluci%C3%B3n%200429%20de%20 2016.pdf
Smilkstein, G. (1978). The Family Apgar: A Proposal for a Family Function Test and its Use by Physicians. The Journal of family practice, 6(6), 1231-1239. https://psycnet.apa.org/record/1979-26481-001
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.none.fl_str_mv 12 p.
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Cooperativa de Colombia, Santa Marta, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Psicología
dc.publisher.place.none.fl_str_mv Bogotá
publisher.none.fl_str_mv Universidad Cooperativa de Colombia, Santa Marta, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Psicología
institution Universidad Cooperativa de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b5304026-d4bd-489a-a7c9-d15766a72e9c/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d43cfa26-4d38-41ed-9938-092b4d6223ac/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e3201fd2-08a1-4ac5-bae3-6b346453aec3/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a178bb81-7ac2-4053-91e8-961c77bea7c1/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ee42e845-a31d-470d-81bf-023f7bd9da0c/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8b52c0a5-5561-4789-88d9-8efea3ae5e01/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/99cb2c71-6ad0-489b-949b-a1ad3a26c19e/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/70424499-42ff-44fc-8f42-4284fc523c62/download
bitstream.checksum.fl_str_mv a06a6a349be498728bbdbd9db8e8f412
f36271410a8157be1e2d2074a8f462d1
3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45
4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347
9caa3fe61d9a95e61fb5bfd1ff591efc
303011e299f8aa5a46c2422d381ad9bf
fc0344012509caab97a5fe5af7849d33
eb3981a27bb6504e91ba57742b74a94e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1814246502272335872
spelling Munera Luque, KeniaMiranda Sánchez, ZullysSánchez Pabón, DalgisRodríguez Vega, Óscar2024-02-26T15:46:58Z2024-02-26T15:46:58Z2023-12Munera-Luque, K., Miranda-Sánchez, Z. y Sánchez-Pabón, D. (2023). Construyendo Juntos: un programa de tamizaje en salud mental para la inclusión social (Working papers N.° 7). Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia. https://doi.org/10.16925/wpai.17https://hdl.handle.net/20.500.12494/55064https://doi.org/10.16925/wpai.17Se llevó a cabo un estudio transversal analítico, con el objetivo de implementar un tamizaje en salud mental. La muestra estuvo constituida por 147 sujetos pertenecientes a una comunidad de viviendas de interés prioritario. Los instrumentos de evaluación utilizados fueron el Apgar familiar, una escala de datos sociodemográficos y el Self Reporting Questionnaire (SRQ). Se encontró que un gran porcentaje de los participantes no han culminado sus estudios básicos, que el 54,4% presenta algún nivel de disfuncionalidad familiar y que las sintomatologías con mayor frecuencia fueron depresión y angustia. Estos hallazgos resaltan la importancia de la implementación de estrategias orientadas a la atención primaria en salud.1. Introducción. -- 2- Metodología. -- 3. Resultados. -- 4. Conclusiones. -- 5. Referencias.12 p.application/pdfspaUniversidad Cooperativa de Colombia, Santa Marta, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, PsicologíaBogotáhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Construyendo Juntos: un programa de tamizaje en salud mental para la inclusión socialAvance de investigación financiadahttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fcinfo:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlvarez Monjarás, M. y Bucay Harari, L. (2018). Modelo de tamizaje, atención y monitoreo de la salud mental para adultos en casos de desastre. Salud pública de México, 60, 23-30. https://doi.org/10.21149/9340American Psychological Association. (APA). (2014). Distinguishing between Screening and Assessment for Mental and Behavioral Health Problems. https://www.apaservices.org/practice/reimbursement/billing/assessment-screeningBarrios, I., Miltos, V., Piris, A., Piris, G., Ramírez, C., Rodríguez, J., Tora- les, J., Rodríguez, G. y Arce, A. (2015). Tamizaje de salud mental mediante el test M.I.N.I. en estudiantes del ciclo básico de medicina de la Universidad Nacional de Asunción. Anales de la Facultad de Ciencias Médicas (Asunción), 48(1), 59-68. https://doi.org/10.18004/ anales/2015.048(01)59-068León Jiménez, F., Jara Romero, L., Chang Dávila, D., Chichón Peralta, J. y Piedra Hidalgo, M. (2012). Mental Health Screening Using the MINI Test in Medical Students. Anales de la Facultad de Medicina, 73(3), 191-196. http://www.scielo.org.pe/scielo. php?pid=S1025-55832012000300003&script=sci_arttext&tlng=enMinisterio de la Protección Social. (2021). Manual para la detección e intervención temprana del consumo de sustancias psicoactivas y problemas de salud mental en los servicios de salud amigables para adolescentes y jóvenes. Ministerio de la Protección Social. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/manual-in- tervencion-consumo-pscioactivas-adolescentes.pdfMinisterio de Cultura de Colombia. (2015). Ciudad Equidad un barrio donde predomina el talento artístico y cultural. Ministerio de Cultura de Colombia. https://www.mincultura.gov.co/prensa/noticias/Paginas/Ciudad-Equidad-un-barrio-donde-predomina-el-talento-art%-C3%ADstico-y-cultural.aspxOrganización Mundial de la Salud. (OMS). (1994). A User’s Guide to the Self Reporting Questionnaire. OMS. https://apps.who.int/iris/handle/10665/61113Organización Mundial de la Salud. (OMS). (2022). Terminología del paludismo de la OMS, actualización de 2021. OMS. https://apps.who.int/iris/handle/10665/351090.Organización Mundial de la Salud. (OMS). (2019). Mejores datos para tomar decisiones: caja de herramientas para los programas de prevención y control del cáncer cervicouterino. OMS. https://apps.who.int/iris/ handle/10665/324796.Organización Mundial de la Salud. (OMS). (1986). Carta de Ottawa para la promoción de la salud. OMS. https://www.paho.org/hq/dmdocuments/2013/Carta-de-ottawa-para-la-apromocion-de-la-salud-1986-SP.pdfOrganización Mundial de la Salud. (OMS). (1978, 6-12 de junio). Declaración de Alma Ata. Conferencia Internacional sobre Atención Primaria de Salud, Alma Ata, USSR. OMS. https://www.paho.org/hq/dmdocuments/2012/Alma-Ata-1978Declaracion.pdfMinisterio de Salud y Protección Social. (2015). Resolución 518 de 2015. Por la cual se dictan disposiciones en relación con la Gestión de la salud pública y se establecen directrices para la ejecución, seguimiento y evaluación del Plan de Salud Pública de Intervenciones Colectivas-PIC. Ministerio de Salud y Protección Social. https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resoluci%C3%B3n%200518%20de%202015.pdfMinisterio de Salud y Protección Social. (2016). Resolución 429 del 2016. Por medio de la cual se adopta la Política de Atención Integral en Salud. Ministerio de Salud y Protección Social. https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resoluci%C3%B3n%200429%20de%20 2016.pdfSmilkstein, G. (1978). The Family Apgar: A Proposal for a Family Function Test and its Use by Physicians. The Journal of family practice, 6(6), 1231-1239. https://psycnet.apa.org/record/1979-26481-001Atención primaria en saludFuncionamiento familiarSalud mentalvulnerabilidad socialPublicationORIGINAL2023_AI_ConstruyendoJuntos_Munera_VF.pdf2023_AI_ConstruyendoJuntos_Munera_VF.pdfapplication/pdf187246https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b5304026-d4bd-489a-a7c9-d15766a72e9c/downloada06a6a349be498728bbdbd9db8e8f412MD512023_AI_LICENCIA_ConstruyendoJuntos_Munera.pdf2023_AI_LICENCIA_ConstruyendoJuntos_Munera.pdfapplication/pdf111990https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d43cfa26-4d38-41ed-9938-092b4d6223ac/downloadf36271410a8157be1e2d2074a8f462d1MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e3201fd2-08a1-4ac5-bae3-6b346453aec3/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD54CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a178bb81-7ac2-4053-91e8-961c77bea7c1/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD53TEXT2023_AI_ConstruyendoJuntos_Munera_VF.pdf.txt2023_AI_ConstruyendoJuntos_Munera_VF.pdf.txtExtracted texttext/plain25655https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ee42e845-a31d-470d-81bf-023f7bd9da0c/download9caa3fe61d9a95e61fb5bfd1ff591efcMD552023_AI_LICENCIA_ConstruyendoJuntos_Munera.pdf.txt2023_AI_LICENCIA_ConstruyendoJuntos_Munera.pdf.txtExtracted texttext/plain6950https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8b52c0a5-5561-4789-88d9-8efea3ae5e01/download303011e299f8aa5a46c2422d381ad9bfMD57THUMBNAIL2023_AI_ConstruyendoJuntos_Munera_VF.pdf.jpg2023_AI_ConstruyendoJuntos_Munera_VF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13388https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/99cb2c71-6ad0-489b-949b-a1ad3a26c19e/downloadfc0344012509caab97a5fe5af7849d33MD562023_AI_LICENCIA_ConstruyendoJuntos_Munera.pdf.jpg2023_AI_LICENCIA_ConstruyendoJuntos_Munera.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16749https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/70424499-42ff-44fc-8f42-4284fc523c62/downloadeb3981a27bb6504e91ba57742b74a94eMD5820.500.12494/55064oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/550642024-08-10 17:48:15.018http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalopen.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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