Informe de intervención y acción social universitaria práctica profesional en proyectos sociales huerto escolar colegio Agustiniano Norte
Digital
- Autores:
-
Arcila Pérez, Julian
Barrera Ramirez, Luz Marina
Torres Bulla, Nilson Andrei
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- TG 2013 MER
Tejido social
Enseñanza pedagogica
Cultura sostenible
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El Objetivo 7 de Desarrollo del Milenio reclama la mejora significativa de las vidas de al menos 100 millones de habitantes de los barrios más precarios para el año 2020. Tradicionalmente, los donantes se han centrado menos en las necesidades de los habitantes de las ciudades, pero dadas las crecientes presiones para gestionar el rápido crecimiento urbano, este hecho comienza a cambiar. Aunque a menudo se asocia a las ciudades con la destrucción ambiental, su elevada densidad de población ofrece oportunidades de construir infraestructuras básicas, como servicios de saneamiento, transporte y atención médica a un menor costo per ápitaz que en las zonas rurales.El entorno urbano también puede ofrecer mejores perspectivas para que los gobiernos se responsabilicen en mayor medida ante las necesidades de su pueblo. El éxito de las asociaciones de barrios humildes de todo el mundo (como la de Mumbai, India, y la de Nairobi, Kenya) revela que las elevadas densidades demográficas y la mayor proximidad a los responsables de formular políticas permiten a los pobres de las zonas urbanas hacerse oír. (Fuente: Naciones Unidas-HABITAT 2002; Naciones Unidas 2002.) Cuando el hombre surgió en el Universo lo primero que tuvo cerca fue un espacio de terreno arbóreo que le produjo semillas. Fue el primer alimento. Cuido los árboles, aprovecho las semillas, aprendió a sembrarlas. Así nació la huerta. Por cercanía al espacio vital, por necesidad alimentaria, para sí y su familia. (Alzamora, 2003) Actualmente el desmedido crecimiento de las ciudades, el desplazamiento de campesinos a las ciudades y el auge de la construcción le ha venido quitando terrenos aptos para la agricultura, generando problemas en las comunidades, como aumento de enfermedades, escases de alimentos, malos hábitos de alimentación entre otros. En la comunidad estudiantil se reflejan problemas de mala alimentación debido a que gran parte del tiempo se encuentran en colegio, ocasionando que los jóvenes consuman comida fuera de casa, muchas veces no balanceada y acompañada de frituras, comestibles y gaseosas, disminuyendo así el consumo de frutas y verduras que son muy necesarias en esta etapa. Con el presente proyecto se busca que a través de diferentes actividades realizadas en la creación del huerto estudiantil, en una forma didáctica se interactué con los estudiantes, con el fin de culturalizarlos en la importancia de una sana alimentación, sensibilizarlos al cuidado del medio ambienteLista de tablas --Lista de figuras --Lista de anexos --Prologo --Justificación --Introducción --Descripción del proyecto --Identificación y formulación del problema --Diagnostico --Lina Base del Proyecto --Antecedentes --Diagnostico externo --Reseña histórica --Localización de la localidad --Características de la localidad --UPZ La Floresta --Aspectos demográficos --Salud --Mantenimiento --Educación --Educación ambiental --Aulas ambientales --Seguridad --Equipamientos colectivos de bienestar social --Recreación --Equipamientos colectivos de cultura --Lealtad --Producción --Religioso --Patrimonio --Diagnostico interno --Descripción de la comunidad objetivo --Objetivo general --Objetivos Específicos --Marcos de referencia --Marco Contextual --Marco Conceptual --Marco Normativo --Norma Constitucional --Derecho a un Ambiente Sano --Decreto Ley 2811 de 1.974 --Ley 23 de 1973 --Decreto 2150 de 1995 y sus normas reglamentarias --Ley 491 de 1999 --Decreto 1713 de 2002 -- Ley general de medio ambiente y recursos naturales (No.64-00Artículos 106, 107 y 108) --Ley 99 de 1993 artículos 1, 3 --Ley 115 de 1994 artículo 5º --Decreto 1743 de 2000 --Intervención, investigación y acción social universitaria --Metodología de Intervención --Proceso de Trabajo de Campo --Descripción del Impacto Ambiental del Proyecto --Logros --Indicadores --Análisis de Intervención --Balance Social --Educación --Cultura --Formación Ambiental --Apoyo Social --Conclusiones --Recomendaciones --Referencias-web grafía --Anexos.PregradoMercadeo84 p.application/pdfspaUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Mercadeo, BogotáCundinamarcaMercadeoCiencias Económicas, Administrativas y ContablesBogotáBogotáTG 2013 MERTejido socialEnseñanza pedagogicaCultura sostenibleInforme de intervención y acción social universitaria práctica profesional en proyectos sociales huerto escolar colegio Agustiniano NorteTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlcaldía Local de Suba. 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México DF: Grupo editorial Iberoamérica S.A.Idea Books. (2001). Biblioteca de la agricultura. Barcelona: Idea Books.Ministerio de Educación de El Salvador. (Abril de 2009). Manual del Huerto Escolar. SanSalvador: Graficolor S.A de C.V. Obtenido de fao.orghttp://www.fao.org/docrep/013/am275s/am275s00.pdfOrganización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación. (Abril de 2006). Crear y Manejar un Huerto Escolar. Roma: FAO. Obtenido de fao.org: http://www.fao.org/docrep/013/am275s/am275s00.pdfReina, M. (13 de Febrero de 2011). Eroski Consumer. Obtenido de consumer.es: http://www.consumer.es/web/es/educacion/otras_formaciones/2011/02/13/198891.phpSecretaria de Educación del Distrito y Jardín Botánico José Celestino Mutis. (2012). Reverdece la vida. Bogotá: Grupo OP gráficas.Secretaria Distrital de Planeación. (s.f.). Secretaria Distrital de Planeación. Obtenido de sdp.gov.co: http://www.sdp.gov.co/portal/page/portal/PortalSDP/OrdenamientoTerritorial/EconomiaUrban a/Archivos/UPZ%2025.pdfThomas J.M. (1979). Las plantas. Barcelona: Ediciones Jover S.A. UAESP, U. a. (2010). 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