Protocolo de intervención de riesgos psicosociales asociados al estrés en empleados de la Universidad Cooperativa de Colombia campus Villavicencio
El presente estudio tiene como objetivo diseñar un protocolo de intervención de riesgos psicosociales asociados al estrés en empleados de la Universidad Cooperativa de Colombia campus Villavicencio, esto debido a la importancia que tienen las condiciones laborales en el estado de salud física y ment...
- Autores:
-
Albarracin Jara, Laura Vanessa
Martinez Arias, Maria Camila
Rosales Verano, Keily Tatiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/43389
- Palabra clave:
- Estrés
Protocolo
Factores psicosociales
Riesgos laborales
Calidad de vida
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El presente estudio tiene como objetivo diseñar un protocolo de intervención de riesgos psicosociales asociados al estrés en empleados de la Universidad Cooperativa de Colombia campus Villavicencio, esto debido a la importancia que tienen las condiciones laborales en el estado de salud física y mental de los individuos. Para su desarrollo se cuenta con un enfoque de investigación cualitativo bajo el cual se identificarán los factores de riesgos psicosociales percibidos por los empleados de la institución. Posterior a esto se creará un protocolo de intervención de factores de riesgos psicosociales en el cual se plasmarán las acciones y estrategias para generar cambios en dichos factores de riesgo determinados, así mismo proponiendo estrategias de prevención de riesgos psicosociales en cada una de las áreas de trabajo de la organización. Como resultado del desarrollo de esta propuesta se puede reconocer que es esencial que las instituciones educativas y todo tipo de organización cuente con protocolos de intervención en riesgos laborales ya que se debe velar por el cuidado y calidad de vida de los trabajadores. |
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Para su desarrollo se cuenta con un enfoque de investigación cualitativo bajo el cual se identificarán los factores de riesgos psicosociales percibidos por los empleados de la institución. Posterior a esto se creará un protocolo de intervención de factores de riesgos psicosociales en el cual se plasmarán las acciones y estrategias para generar cambios en dichos factores de riesgo determinados, así mismo proponiendo estrategias de prevención de riesgos psicosociales en cada una de las áreas de trabajo de la organización. Como resultado del desarrollo de esta propuesta se puede reconocer que es esencial que las instituciones educativas y todo tipo de organización cuente con protocolos de intervención en riesgos laborales ya que se debe velar por el cuidado y calidad de vida de los trabajadores.Resumen. -- Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Justificación. -- Objetivos. -- Marco Referencial. -- Metodología. -- Conclusiones. -- Referencias.laura.albarracinj@campusucc.edu.cokeily.rosalesv@campusucc.edu.comaria.martinezar@campusucc.edu.co41 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, VillavicencioPsicologíaVillavicencioEstrésProtocoloFactores psicosocialesRiesgos laboralesCalidad de vidaTG 2022 PSI 43389Protocolo de intervención de riesgos psicosociales asociados al estrés en empleados de la Universidad Cooperativa de Colombia campus VillavicencioTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Akhtar. 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Factores determinantes psicosociales asociados a patologías de stress laboral en funcionarios administrativos en una EPS de Bogotá. Colombia. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rsap/v20n5/0124-0064-rsap-20-05-574.pdfBeltrán Cabrejo, A. (2014). Factores psicosociales y bienestar del trabajador en investigaciones realizadas en Colombia y España, durante el período 2002-2012 (Doctoral dissertation, Universidad del Rosario).Diaz, L., Torruco, U., Martínez, M., Varela, M. (2013). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Inv Ed Med;2(7):162-167. https://www.redalyc.org/pdf/3497/349733228009.pdfGarcía, M., Iglesias, S., Saleta, M. y Romay, J. (2016). Riesgos psicosociales en el profesorado de enseñanza universitaria: diagnóstico y prevención. rnal of Work and Organizational Psychology, 32, 173-182. https://www.redalyc.org/pdf/2313/231349103005.pdfGómez, V., Perilla, L. y Hermosa, H. (2019). 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