El TDAH con presentación predominante con falta de atención, en un infante de 8 años

El Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH) la cual es una patología muy encontrada en el desarrollo neurológico de los infante con mayor riesgo de presentar problemas de fracaso escolar, problemas de comportamiento y dificultades en las relaciones socio-familiares. Este trastorno...

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Autores:: Bautista López, Karen Natalia

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

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description	El Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH) la cual es una patología muy encontrada en el desarrollo neurológico de los infante con mayor riesgo de presentar problemas de fracaso escolar, problemas de comportamiento y dificultades en las relaciones socio-familiares. Este trastorno compromete a nivel cognitivo en los niños como falta de atención, hiperactividad e impulsividad, ocasionando una dificultad para ejecutar actividades cotidianas y académicas. Dentro de las terapias más eficaces para llevar un tratamiento de este trastorno se encuentra la terapia cognitiva – conducta, que se implementó durante el proceso de la intervención, con el fin de reducir los problemas de atención que presenta el paciente; lo cual le dificultad en la hora de aprender o de cumplir alguna actividad cotidiana.
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Dentro de las terapias más eficaces para llevar un tratamiento de este trastorno se encuentra la terapia cognitiva – conducta, que se implementó durante el proceso de la intervención, con el fin de reducir los problemas de atención que presenta el paciente; lo cual le dificultad en la hora de aprender o de cumplir alguna actividad cotidiana.The Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a pathology found in the neurological development of the infant with a higher risk of presenting problems of school failure, behavioral problems and difficulties in socio-family relationships. This disorder is compromised cognitively in children as lack of attention, hyperactivity and impulsivity, causing a difficulty to perform daily and academic activities. Among the most effective therapies to carry out a treatment of this disorder is cognitive therapy - behavior, which is implemented during the intervention process, in order to reduce the attention problems that the patient presents; What the difficulty in the time to learn or to fulfill some daily activity1. Resumen. -- 2. Abstract. -- 3. Introducción. -- 4. Justificación. -- 5. Marco teórico 5.1 Antecedentes Históricos. -- 5.2 Investigaciones epidemiológicas del trastorno. -- 6. Objetivos. -- 7. Historia clínica multimodal infantil. -- 7.1 Motivo de consulta. -- 7.2 Historia personal y familiar. -- 7.3 Genograma. -- 8. Descripción detallada de las sesiones. -- 9. Recomendaciones y observaciones. -- 10. Conclusión resumen de evaluación y resultados. -- 11.Referencias. -- 12. Anexos.karen.bautistal@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, BucaramangaPsicologíaBucaramangaAtenciónInatenciónHiperactividadTG 2019 PSI 15853AttentionInattentionHyperactivityEl TDAH con presentación predominante con falta de atención, en un infante de 8 añosTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disor-ders. 5th ed. Arlington: APA; 2013.Alvord, J (1974). Economía de fichas. México: Editorial Ciencia de la Conducta. Tomado de: https://www.redalyc.org/pdf/679/67916260012.pdf.Cáceres, P y Poblete, C. (2012). Evaluación del nivel de atención selectiva visual y sostenida visual en niños y niñas de la provincia de Ñuble. Disponible en http://cybertesis.ubiobio.cl/tesis/2012/bustos_p/doc/bustos_p.pdf.Hurtado García, I. (2001). Asociaciones y disociaciones: agentes, discursos y contro-versias en torno a la hiperactividad infantil. Salud Colectiva, 13 (2), 321-335.tomado de: file:///C:/Users/Estudiante/Downloads/artículo_redalyc_73152115013.pdfTirado, J. L. A., Martín, F. D. F., & Lucena, F. J. H. (2004). Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: intervención psicopedagógica. Psicothema, 16(3), 408–414.Toro, J., & Cervera, M. (1980). TALE: el lenguaje escrito: test de análisis de lectura y escritura. Madrid: Pablo del Río.Polanczyk G, de Lima MS, Horta BL, Biederman J, Rohde LA. (2007) The worldwide prevalence of ADHD: a systematic review and metaregression análisis. The American Journal of Psychiatry. Pag.164(6):942-948.Wittchen H, Jacobi F, Rehm J, Gustavsson A, Svensson M, Jönsson B, et al. (2011). The size and burden of mental disorders and other disorders of the brain in Europe. 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Pag.655-679.PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1304dff1-cb7c-4bfd-a970-68d2921d2347/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53ORIGINAL2020_falta_atencion_infante.pdf2020_falta_atencion_infante.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf956170https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/bf08e75a-a90b-40af-a2f5-68d3e0fefa72/downloadce750815ca499f252b61854b8ec6b86aMD512020_falta_atencion_infante-LicenciaUso.pdf2020_falta_atencion_infante-LicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf779859https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0cd8561c-0974-4951-afbc-9a24e60897a6/download6bb1dbf151a374261e07778f44f00677MD52THUMBNAIL2020_falta_atencion_infante.pdf.jpg2020_falta_atencion_infante.pdf.jpgGenerated 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Institucional Universidad Cooperativa de 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El TDAH con presentación predominante con falta de atención, en un infante de 8 años

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